✎作文范文
二年级数学老师作文 篇1
情感风格：温暖、细腻
核心事件：老师帮我解题
中心思想：老师用独特的方式帮助学生成长，展现关爱与智慧。
我们的班主任是孙老师，她个子高高的，体型瘦瘦的，眼睛不是特别出众，一头鸟黑亮丽的长发总是披散着，像仙女下凡似的。孙老师爱穿裙子，再加上长发飘飘就更像仙女了。同样她也是个小有名气的彩色老师。
我是非常喜欢数学老师的，老师上课的时候总是很幽默，我总能听懂老师讲课的`内容。还有老师严厉时是红色，温柔时是粉色，比起红色的老师，我还是喜欢粉色的老师。
我还记得上一年级的时候，我们有一道数学题全班人都不会，当时我就想要不然举个小手玩一下，谁知红色的老师刚好要挑人，正好看见了我，面对不会的题，我当然是不说话，就在这时老师帮我解了难，这时的老师又变成了粉色。当时我就想老师的情商可真高，一下子就帮我解了尴尬呢！从此以后，我就在心中立下了一个目标，我一定要把数学学好。不辜负老师对我的期望。
还有一次，我也是上一年级，因为我每次起得都非常晚，有一次老师把我和一个男孩叫到了办公室，她在那儿说：“你们怎么每次都迟到，家离的比较远吗？”当时我什么也没说，因为不知道该怎么说，当时我很害怕，不过还好有人陪我。她批评我迟到了，以后上学一定要准时到校。
虽然老师批评我，但是老师对我的细心关照我还是看得见的。
这就是我的数学老师。
二年级数学老师作文 篇2
情感风格：严肃、严谨
核心事件：数学老师改作业很严
中心思想：老师通过严格要求帮助学生养成良好的学习习惯。
我们数学老师有三大特点：
一、凶
数学老师上课很凶，如果上课走神了，数学老师就会“好意”让你发言，如果回答错误，很有可能被罚站。
我二年级上课的时候分心，被数学老师发现了，于是他“好意”让我发言，我答不上题，数学老师眉头紧皱地说：“喻品皓，上课注意力集中！”
二、狠
如果我们写作业得3星的话，在期末奖励的时候，可以换许多精美的礼品，如果表现不乖被扣分了，那么会从你的奖励里扣。昨天，数学老师午休在我们班级改作业，午休我们纪律不好，数学老师咆哮道：“别以为我在改作业，就不盯着你们！说，刚才谁讲话的.举手！”举手的同学每人都被扣了20-50分。
三、严
我们数学老师改作业也很严，哪怕一个字或单位写错，数学老师也会给我们打错。今天，我上交课堂作业本的时候，因为写错了一个单位，就被数学老师判定为错误。感觉他连一个标点符号也不放过，火眼金睛啊！
二年级数学老师作文 篇3
情感风格：温暖细腻、平实自然
核心事件：老师打电话联系生病的学生
中心思想：老师用行动表达对学生的关爱，展现出无私与责任。
我的数学老师，他有黑黑的皮肤，白白的牙齿，像根木棍一样的魔鬼身材，头发少的可怜，还有一副大大的眼镜挂在他那可爱的瓜子脸上，笑一笑还像是刚刚出生的婴儿，就是有点黑不溜秋。他的脾气很好，像我们的朋友一样，我们经常在一起玩，有共同的语言，不过我们也有吵架的时候，但是他还是正常的来上课，因为他是老师嘛。
他对我们非常的好，非常的关心。记得有，我们班的语文课代表因为生病了没有来，也没有请假，老师当时非常的着急，不停的给她的家长打电话，但是没有人接听。然后老师就跟学校请了假，跟别的老师换了课，立马打车去那个语文课代表家。
二年级数学老师作文 篇4
情感风格：温馨细腻、活泼生动
核心事件：苹果的红脸蛋
中心思想：通过生动描绘苹果的外形和特点，表达对苹果的喜爱之情。
我喜欢又大又圆的哈密瓜、金黄色的大芒果、红色的草莓……但是我最喜欢红通通的大苹果。
苹果没有成熟的时候，是绿油油的。成熟的时候，是红通通的，好似一位害羞的小女孩羞红了脸。
苹果有一个半红半黄或红通通的脸蛋，脸蛋上有无数个白色的.星星，在脸蛋上闪烁着，苹果柄进去的是一个小小的眼睛，眼睛上有几根毛那就是它的眉毛。头顶上的一个小洞就是苹果的小嘴，脸蛋上的很多直线，那就是苹果的头发。
苹果脸蛋中营养丰富，有维生素A、C、E。所以大家都要日啖一个圆圆的大苹果哦！
选苹果要选脸蛋红通通的，没有一点黄色，还要带有无数直线的苹果，这样苹果甜过蜜，没有能甜过它的。
大家记住了吗？挑苹果可有讲究的，记得日啖苹果一个哦！
二年级数学老师作文 篇5
情感风格：温暖、细腻
核心事件：作业本上的画
中心思想：老师用理解和宽容引导学生改正错误。
在小学二年级时，数学老师就说了不许在作业本上乱写乱画，我却不以为然，认为这些事情都不用说，我也知道。
有一次，在管理班上，我早早的就把作业做完了，觉得很无聊。干嘛呢，我想了想，就决定画一会儿画。我随便从位子里拿出一个本子，我也没看一看是什么本，随便打开一页，就开始聚精会神地画了起来。不一会儿，老师就说：”大家都收拾书包，到门口排队，准备放学。“同学们听到了命令，都飞快地拿起书包，把书装进了书包。我也不例外，合起本，准备收拾书包。正当这时，我忽然发现，刚才画画的那个本是数学作业本。啊！这下糟了，这可怎么办呀！
第二天早上，我很不情愿地交了数学作业本。这一天，我心里一直忐忑不安，想着数学老师要批评我了。令人奇怪的是，直到晚上放学，老师都没有找我。就在这时，听到有同学说：“快到前面领数学作业本啊!” 我赶紧赶到前面，打开作业本，我看到这样一行字：曹栩浩，我看你在本上乱写乱画，我知道你是一个好孩子，我相信你也不是故意的，下不为例吆！
看到了这段话，我感动的`热泪盈眶。从此，我再也没有在作业本上乱写乱画，每次都认真完成。
二年级数学老师作文 篇6
情感风格：温馨、幽默
核心事件：数学老师搬吊兰
中心思想：师生之间真挚的
有几盆花经过一路的颠簸，掉了许多叶子，接下来数学老师说的话更是让我哭笑不得。
开学不久的前几天，数学老师就带着几个同学去老师家里搬吊兰。一节课过后，老师带着一行人满头大汗地把花运回教室，有个同学的脸上被抹成了小花猫，身上的衣服像是染了墨，看到那副窘样我不禁笑出了声。
有几盆花经过一路的颠簸，掉了许多叶子，接下来数学老师说的话更是让我哭笑不得。数学老师竟摸着花的叶子，说：“哎哟，我的花呀，心痛死我了。”当时我就在想，数学老师真是太可爱了。遇到这样一个活宝老师，这样一群团结友爱的同学，我的学习生活一定不会枯燥无味的。愿我和同学的友谊和老师的情谊能像植物角那几棵吊兰一样茁壮成长，开出美丽的花朵。
二年级数学老师作文 篇7
情感风格：温暖、生动
核心事件：数学课真有趣
中心思想：老师耐心教导让学生产生了对数学的兴趣。
今年我上二年级，这学期我的数学老师是一位漂亮开朗的.美女老师，她叫李茜茜。上她的数学很有趣，我认识了长度单位“厘米”、“米”，还学会了100以内的加减法，虽然我的数学总是有错误，但老师总是很有耐心的给我们学生讲解，我很喜欢我的数学老师，希望以后我能学好这门课！
二年级数学老师作文 篇8
情感风格：温情脉脉、细腻真挚
核心事件：拖拉机事故
中心思想：老师的关爱与责任让受伤的学生感受到温暖与力量。
樊秋声老师是我二年级的数学老师。在我的印象中，他个子很高，一头乌黑的短发下有双大眼睛忽闪忽闪的，炯炯有神，帅气又威武。
记得有一次，我在学校的操场上无意中看到了一辆拖拉机，就调皮地上去玩了起来。不想，拖拉机的车盒子快速地下降，正好压在我的脚上。我的"尖叫声引来了奔跑着的樊老师。樊老师首先打电话给我妈妈，随后就开着拖拉机把我往镇里的医院送。一路上还不停地安慰我：“没事的，不要怕。没事的，不要怕……”。说也奇怪，我听了樊老师的话，竟然真的没有出声。
一到医院，樊老师就帮我又是挂号又是找医生，还替我交钱带我拍片子。妈妈终于来了。我的片子已经拍完了，医生告诉我们没有发现什么大碍，稍微有点骨裂，只要在家休养几天就好了。我们都松了一口大气。
医生开始帮我把脚趾头板正，然后打上了石膏，医生说这是为了固定，不让再碰到脚趾头。樊老师用一只手捂住我的眼睛，另一只手抚着我的肩头，嘴里念叨着：“不要怕，不疼的，一下子就好了，王琅真勇敢……”。樊老师的话就像一阵春风拂过，让我的疼痛真的减轻了许多。
护士帮我打了消炎的吊瓶。老师不知什么时候已经走了，当我发现老师时，看见他正拿着一台精致的遥控机器人疾步走进门来。樊老师温和地对我说：“王琅同学，这是给你的礼物，都是因为我帮学校处理垃圾时没有停稳拖拉机，才会使你受伤的，都是老师不好，所以老师请求你的原谅，王琅同学。”我不知道说什么好，还是妈妈说道：“樊老师，可别这么说，都是我家王琅自作自受，哪能怪您呢？”
回家后，老师让我在家休息少运动。樊老师每天都会打电话，问我好点了吗？妈妈总是替我回答说：“托老师的福，已经好多了，谢谢老师！”樊老师也总温和地说：“不用谢，在家好好养好身体，快点好起来，早点回来上学，同学们和老师都想你呢！”听到这句话，我激动的泪水总是不停使唤地在眼眶里涌动。
这激动的泪水，在心头积聚，化作一股暖流，慢慢地流遍全身，让我总是有使不完的劲。每当遇到学习的困难，我总是暗下决心，一定会奋发努力，打好基础，将来步入社会做一番大事，绝对不会辜负樊老师对我的期望！
二年级数学老师作文 篇9
情感风格：温暖、生动
核心事件：廖老师让不听话的同学做马步
中心思想：通过日常小事展现一位认真负责、关爱学生的数学老师的形象。
她，小脸圆圆的，眼睛大大的，嘴巴小小的，一双小手细细的。你要问我她是谁，她就是我们的数学老师：廖老师。
上数学课的时候，我常常举手回答问题，廖老师非常满意。
廖老师笑起来的时候可好看了，但是只要那位同学不听话，廖老师就会很不开心，还要让那位同学在后面做马步，直到那位同学做好为止。
我常常和廖老师交流，想知道为什么吗？因为廖老师就住在我家窗户对面。
廖老师上课也非常辛苦，有时候嗓子都喊破了也没有人听话。
对了，忘了告诉你，这个暑假，廖老师也不能每天呆在家里，你们猜猜看，为什么呢？都猜不到吧！因为廖老师要出去培训。
二年级:曾怡嘉
二年级数学老师作文 篇10
情感风格：温暖细腻、朴实真挚
核心事件：作业少做事件
中心思想：老师用不同的方式关心和引导学生学习。
在我学习的记忆中，有许多教过我的老师，有的一丝不苟，有的严谨认真，有的乐观开朗，有的平易近人。但是让我印象最深的.还是她——我二年级时的数学老师，钱老师。
她总是扎着一个辫子，她不像其他女老师总是穿着裙子，而只穿一件白色衬衫和一条牛仔裤。当我们遇到难题时，她总是第一时间帮助我们解决。如果我们没有听懂，她也会非常有耐心地再讲一遍。她也不会因为我们不认真听讲而发火，她会非常温柔地说：“这次没关系，但是下次一定要认真听讲哦。”
有一次，晚上我做作业做到了十点。我把作业完成后，没有去检查就睡觉了。第二天，钱老师改作业时，看见我少做了一项作业，到了下课时，她把我叫到了办公室，对我说：“孩子，你少做初三了一项作业，你知道吗？”我对老师说：“老师，我不知道。因为我一个人在家，做作业做到了十点，实在太困了，所以作业没有检查就去睡觉了。”钱老师知道后，温柔地对我说：“原来是这样，那下课记得补上哦！”我点了点头。
虽然老师平时很温柔，但也会发脾气。有一次，我们班考试考得不算理想，钱老师狠狠地批评了我们一顿，吓得同学们都不敢动，教室里鸦雀无声。钱老师如果一直都像平常一样温柔就好了。
我们的钱老师，无论是温柔还是严厉，都是我最喜欢的老师。
二年级数学老师作文 篇11
情感风格：严肃认真、细腻真挚
核心事件：林老师定目标
中心思想：尊重是教育的起点，也是成长的基石。
数学老师二年级接手我们班，一切都是新鲜的。一年级的数学课总是那么有趣味，大大小小的数学游戏滋润着我们的童心。这也便惯成了我们上课的不认真倾听。
新数学老师会不会严格呢？同学们交头接耳地议论着。大家的嘻嘻哈哈笑脸上却有着一丝往日从来没有出现过的惶恐和不安。
铃声响了，依然没有同学停下说话，全然没有同学意识到数学老师的初次来到。数学老师一言不发，严肃而又略带生气地望着身前叽叽喳喳的`同学们，眉头紧锁着，嘴角微微上扬。大概是过了五分钟，同学见数学老师一言不发，便也自觉地停了下来。
“你们知道我是谁吗？你们尊重过我吗？”老师拿着粉笔擦狠狠地敲了一下讲台，满桌的粉笔灰溅了起来。我们的数学老师，四十五岁光景。眼睛的目光中透着对数学教育的热爱，身穿一身T恤和牛仔裤，严肃而又认真。
“我数学二十余年，第一次遇上你们这样的班级。不过，从此以后，我们将会在一起五个春秋，希望能把你们的坏毛病都一一改正了。我姓林，你们以后叫林老师就可以了。
在短暂的自我介绍之后，发生了一件令我们震惊的事情——为这个学期定目标。
我们那个时候也还小，哪懂什么目标啊。我们的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵无一惊讶地反常态。每个同学都要轮，一个一个来。
大家的目标大多都是关于学习的，都是关于期末、单元考的成绩的。令我印象深刻的是一位平时成绩比较差的同学，他羞涩地站起来，吞吞吐吐地说：“我，我期末想，想考到八十分。”教室中瞬间哄堂大笑，带给那位勇敢的同学的竟是来自全班学生的讥笑。他脸红地像个苹果泪水浸湿了他洁白的衣裳。
老师语重心长地对我们说：“请收起你们的笑容。我非常佩服他的勇气和他的诚实，我相信他一定能完成目标的。”
这堂课，老师教会我们的是对同学的尊重。老师向我们说明了一个很简单的道理——无论是待人，还是对待学习，都要学会尊重。老师说这句话时我们同学竟没有同学脸上有一丝笑容。十年树木，百年树人。这便是数学林留给我最深的印象。
二年级数学老师作文 篇12
情感风格：温暖细腻、 朴实真挚
核心事件：老师哑嗓坚持上课
中心思想：老师不顾病痛坚持教学的敬业精神令人感动
我的一年级数学老师是一个可亲可蔼的老师，有着短短的"头发，一双明亮的眼睛，还有厚厚的嘴唇说着一番普通话，非常幽默，我非常喜欢她，因为数学老师的脸上常常挂着笑容，还非常仔细、严谨。还十分敬业。
记得在一年级的时候，在上课时我发觉老师的嗓子哑了，后来语文老师告诉我们，数学老师生病了，我很感动。老师不停息的为我们批改作业、上课、讲题，却不顾自己的身体，即使感冒也来上课，在原来上一年级时总觉的数学老师很凶，现在回想起来，觉得自己的想法非常可笑，总而言之，我很想念数学老师教我们的日子，数学老师，你辛苦了！
解放路第二小学三年级 毕雅琳
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