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我们的新数学老师

发布时间:2026-07-11 21:57:01 字数:250字 阅读:24
导语

四年级写人作文:我们的新数学老师,观察细致,从外貌到行为层层呈现人物形象,选取典型场景——课前写拓展题,自然展现师者用心。

我们的新数学老师

作文范文

主题: 师生情、成长印记、平凡感动、教育温度

新的学期开始了,我们班来了一位新数学老师。这个老师个子高高的,皮肤白白净净。一头乌黑发亮的头发。挺挺的鼻子上架着一副眼镜,看上去又斯文又和气。

记得第一次上课的时候拓老师就给我留下了深刻的印象。“叮铃铃”下课了,我们就像放飞的小鸟三五成群的玩起来。这时拓老师来了,她拿起手中的粉笔,默默地在黑板上写着什么。咦?还没上课,拓老师在写什么呢?我仔细瞧。哦,老师原来在给我们写拓展题。

渐渐地,我们喜欢上了拓老师。

拓老师虽然平时不善言谈,但我可以体会到拓老师对我们浓浓的爱。

四年级:闫嘉禾

精选读者点评

拓老师写拓展题那个细节观点鲜明!粉笔灰蹭到袖口都没擦,光顾着写,这比直接说“负责”有力多啦。

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文

【成语使用】

三五成群

【形容词】

高高的、白白净净、乌黑发亮、挺挺的、斯文、和气、浓浓

【好词好句】

1. “我们就像放飞的小鸟三五成群的玩起来。”

2. “拓老师虽然平时不善言谈,但我可以体会到拓老师对我们浓浓的爱。”

3. “一头乌黑发亮的头发。挺挺的鼻子上架着一副眼镜,看上去又斯文又和气。”

【修辞手法】

比喻:”我们就像放飞的小鸟三五成群的玩起来。“,以小鸟喻学生,生动表现课间活泼自由的状态

【文字校对】

• "拓老师"应为"驼老师"或根据实际姓名规范书写(文中“拓”疑似“驼”之误,常见姓氏为“驼”或“庹”,需核实;若确为“拓”姓则无误,但非常见,此处按常见笔误处理)

• "挺挺的鼻子"应为"高挺的鼻子"(“挺挺”叠用不当,形容鼻形宜用“高挺”)

【写作亮点】

✓ 观察细致,从外貌到行为层层呈现人物形象

✓ 选取典型场景,课前写拓展题,自然展现师者用心

✓ 语言质朴真挚,情感流露不刻意

✓ 结构清晰,由面到点,由形入神

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