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学滑滑板

发布时间:2026-04-08 18:05:01 字数:750字 阅读:49
导语

二年级作文:学滑滑板,以儿童口语开篇,真实再现聚会场景,富有现场感和生活气息,动作描写细腻连贯,“踩—蹬—踩—晃—摔—爬—扭—倾”,展现学习过程的动态层次。

学滑滑板

作文范文

主题: 学本领、不怕摔、勤练习、巧方法、小进步、大快乐

“哇!滑滑板喽!”

“给我滑下吧。”

“我也要滑!”

我们正在同学聚会上玩滑板呢,“该我啦。”咚,咚,咚咚,我们还不会滑滑板呢,老是摔跤,真讨厌。看着会滑的同学们欢快的滑着,我也想马上学会。

爸爸妈妈看到我这么想学,就给我买了一个滑板,让我高兴极了。

“又能滑滑板啦,没有人呀,跟我抢呀,安安心心学滑板喽,快快乐乐学滑板喽!”我唱着小曲到了已经安排好的地点,小区的中心花园。我放下滑板,用一只脚踩在滑板的前头,另一只脚用力地蹬两三下,然后这只脚也踩上去。我在滑板上晃了几下,就摔了下来,我还没能掌握平衡。爬起来再试,我就这样摔了十几次,爬起来十几次。不知不觉我在滑板上的时间越来越长了,哇!我能掌握平衡了。爸爸说我的学会扭,才算学会。我开始拼命地扭起了我的双腿,用力扭啊,我就又不平衡了,一不小心,咚,我仰面倒了下来,_好像摔成了四片,痛得我都站不起来了。“不放弃,不放弃!”我对自己说,于是我用力站了起来。重新踩上滑板,扭啊扭。最后,我发现要用腰扭就能扭的好,扭得快,扭的长。中心花园的场地直线只有十几米,开始还觉得够长,学会了扭,就觉得太短了。于是我跟爸爸去门口的小路那里滑。滑呀滑,差不多每次都不会掉下来了以后,我要求爸爸带我去黄兴公园滑。可是公园不让滑,能滑的公园又太远了。怎么办呢,我开始想办法。

我想啊想,滑小区的道路,有车太危险爸爸不让,滑楼道门前的,不够长。……啊!想到了,学转弯。说干就干,同样的我试了好多次才有点感觉。最后我的方法是转弯时候减速,停止扭动,身体稍微靠里倾斜一下。自行车转弯我也是这么做的。学会了转弯,在小小的中心花园我也能滑的很开心。现在我轻轻一蹬就能上滑板,腰轻轻一扭,就能前进好多路!我猜你们想不到,我在中心花园能滑上十分钟,好多圈,一次滑这么长,就很有成就感

精选读者点评

滑板摔得真疼啊!“好像摔成了四片”这句语气到位,连疼都分了块儿,孩子,你把身体写成了会碎的陶罐,语文就该这样有触感。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、成长类作文

【成语使用】

不知不觉、说干就干

【形容词】

欢快、安安心心、快快乐乐、轻轻、小小、好多、危险、长长

【好词好句】

1. “又能滑滑板啦,没有人呀,跟我抢呀,安安心心学滑板喽,快快乐乐学滑板喽!”

2. 我好像摔成了四片,痛得我都站不起来了。

3. 中心花园的场地直线只有十几米,开始还觉得够长,学会了扭,就觉得太短了。

4. 我轻轻一蹬就能上滑板,腰轻轻一扭,就能前进好多路!

【修辞手法】

比喻:[“我好像摔成了四片”,以夸张的比喻写摔倒之重与狼狈,增强画面感和童趣]

排比:[“安安心心学滑板喽,快快乐乐学滑板喽”,叠词 重复结构,强化喜悦情绪]

【文字校对】

• “咚,咚,咚咚”应为“咚咚、咚咚、咚咚咚”(拟声词连用宜统一节奏,范文顿号误用为逗号)

• “_好像摔成了四片”中下划线为多余符号,应删除

【写作亮点】

✓ 以儿童口语开篇,真实再现聚会场景,富有现场感和生活气息

✓ 动作描写细腻连贯,“踩—蹬—踩—晃—摔—爬—扭—倾”,展现学习过程的动态层次

✓ 心理活动自然穿插,“真讨厌”“高兴极了”“不放弃”等短语贴合年龄特征

✓ 时间与空间线索清晰,从中心花园到小路再到黄兴公园,体现成长延展性

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