二年级作文:和哥哥放风筝，以儿童口吻真实再现放风筝过程，充满生活气息，动作描写连贯自然，“拿”“跑”“松手”“飞起”“落下”层层推进。
今天我和哥哥放学回家一起放风筝。
我拿着风筝哥哥拿着线，我们一起跑，哥哥叫我松手，我就松手，我们一连试了好几次都没成功。
我和哥哥不服气，又试了一次，我拿着风筝，哥哥拿着线，飞快的跑，哥哥说：“松手，”我松了手，飞是飞起来了，可是飞得很低，慢落下来。又失败了。
后来，妈妈让我们回来了哥哥说：“现在风大就一直放风筝回去吧！”可是又失败了。
唉，好不容易盼到今天，可是每次都失败了，下次我一定要把风筝飞上天。
作文类型：记叙文、写事作文
不服气
飞快、低、慢、大、失败
1. 我拿着风筝哥哥拿着线，我们一起跑，哥哥叫我松手，我就松手，我们一连试了好几次都没成功。
2. 飞是飞起来了，可是飞得很低，慢落下来。
3. 唉，好不容易盼到今天，可是每次都失败了，下次我一定要把风筝飞上天。
• "飞快的跑"应为"飞快地跑"
• "慢落下来"应为"慢慢落下来"
• "风大就一直放风筝回去吧"语序不当，应为"风大了，就一直放着风筝回家吧"
✓ 以儿童口吻真实再现放风筝过程，充满生活气息
✓ 动作描写连贯自然，“拿”“跑”“松手”“飞起”“落下”层层推进
✓ 情感线索清晰，从期待到不甘再到遗憾与决心，心理变化细腻
✓ 结尾直抒胸臆，朴素有力，余味悠长
小学二年级关于放风筝的作文，观察细致，准确捕捉天空、风势、风筝动态等自然细节，语言富有童趣，“太阳偷偷地下山了”赋予自然物以孩子气的灵性。 ...[更多]
二年级看图作文放风筝，以儿童视角展开叙述，语言活泼自然，充满童真童趣，动词运用精准，“洒落”“飞扬”“牵引”“翱翔”“游”等富有表现力。 ...[更多]
小学二年级关于放风筝的作文，按时间顺序清晰记述放风筝全过程，脉络自然流畅，多感官融合描写，如“温和的风”“淡淡的桂花香”“心旷神怡”，增强画面沉浸感。 ...[更多]
✎精选读者点评