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发芽了!

发布时间:2026-05-24 08:36:01 字数:250字 阅读:82
导语

小学二年级作文:发芽了!,观察细致,从形、色、态多角度描写种子与幼苗,语言富有童真,如“露出一个小脑袋”“像我的眉毛一样”等表达鲜活自然。

发芽了!

作文范文

主题: 成长期待、亲子共育、生命萌发、日常观察

星期天,我和爸爸一起去买种子。我买的是番茄种子,种子小小的、白白的、扁扁的,有点像辣椒籽。“我们去种种子喽!”我高兴地叫起来。爸爸拿着一个花盆,我们出发了。爸爸挖了一些泥土放进花盆,回到家,我在泥土上撒了些番茄种子,轻轻地盖上一些泥土,浇了一些水。爸爸每天用洗米水浇种子,我每天回家都要看看它发芽了没有。

有一天放学,我回到家里,又到阳台上看,发现种子发芽啦!花盆里长出了绿绿的几棵小苗,像我的眉毛一样,弯弯的,有的长得高一些,有的才露出一个小脑袋呢!我真希望小番茄快快长大,结出红红的小番茄。

精选读者点评

番茄籽“像辣椒籽”,这个比方真巧妙!小眉毛似的芽苗,也是孩子眼里的世界,观察细,心还软。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写物作文

【成语使用】

【形容词】

小小的、白白的、扁扁的、绿绿的、弯弯的、红红的

【好词好句】

1. 种子小小的、白白的、扁扁的,有点像辣椒籽。

2. 花盆里长出了绿绿的几棵小苗,像我的眉毛一样,弯弯的。

3. 有的长得高一些,有的才露出一个小脑袋呢!

4. 我真希望小番茄快快长大,结出红红的小番茄。

【修辞手法】

比喻:花盆里长出了绿绿的几棵小苗,像我的眉毛一样,弯弯的,以儿童熟悉的身体部位作比,生动贴切,充满童趣

【文字校对】

【写作亮点】

✓ 观察细致,从形、色、态多角度描写种子与幼苗

✓ 语言富有童真,如“露出一个小脑袋”“像我的眉毛一样”等表达鲜活自然

✓ 时间线索清晰,“星期天”“有一天放学”“每天”等词串联起种植全过程

✓ 情感真挚,由期待播种到惊喜发芽,再到热切盼望结果,情感层层递进

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