小学二年级写景作文，观察细致，能抓住菊花、桂花、天空、小鸟等典型秋日校园景物分层描写，色彩词丰富，六种花色并列呈现，视觉画面鲜明生动。
小学二年级写景作文
秋天到了天气渐渐的变凉了同学和老师都穿上了秋装。
校园里菊花开了你看它们正在争奇斗艳呢有红的、金黄的、紫的、白的、粉红的、橘黄的……好看极了。桂花看见了也毫不示弱地跟菊花比美向人们展示着娇艳的花朵和浓郁的香气看着枝头上一团一团的小黄花我闻到了浓浓的香味这香味覆盖了整个校园仿佛还能飘到世界的每一个角落。天空碧蓝碧蓝的几只小鸟在天上飞来飞去一边飞还一边叽叽喳喳的叫着什么可能是呼唤它们的朋友或家人一起来欣赏我们校园的美景吧。
作文类型：写景作文、校园生活
争奇斗艳、毫不示弱
凉、红、金黄、紫、白、粉红、橘黄、碧蓝
1. 校园里菊花开了，你看它们正在争奇斗艳呢……好看极了。
2. 桂花看见了也毫不示弱地跟菊花比美，向人们展示着娇艳的花朵和浓郁的香气。
3. 这香味覆盖了整个校园，仿佛还能飘到世界的每一个角落。
比喻：将桂花香气比作可“覆盖整个校园”“飘到世界的每一个角落”，突出其浓烈与弥漫感
排比：“有红的、金黄的、紫的、白的、粉红的、橘黄的……”以色彩罗列展现菊花品种繁多、绚丽多彩
• “天气渐渐的变凉了”应为“天气渐渐地变凉了”
• “同学和老师都穿上了秋装”中“秋装”宜改为“外套”或“厚衣服”，更符合二年级学生生活实际与词语搭配习惯
✓ 观察细致，能抓住菊花、桂花、天空、小鸟等典型秋日校园景物分层描写
✓ 色彩词丰富，六种花色并列呈现，视觉画面鲜明生动
✓ 拟人自然，“菊花争奇斗艳”“桂花毫不示弱地比美”，童趣盎然
✓ 想象灵动，“香味飘到世界的每一个角落”，以夸张拓展感官边界
小学二年级描写景物的作文，观察细腻，晨光变化层次清晰，拟人贯穿始终，太阳形象鲜活可感。 ...[更多]
二年级小学生写景作文，观察细致，捕捉燕子掠水、小草探头、溪石发声等动态细节，拟人自然，“探出头”“害羞”“苏醒”赋予万物生命温度。 ...[更多]
描写景色的二年级话题作文范文，多角度调动感官描写夜景，视觉（灯火、月光、星星）、听觉（鸟鸣、水声、音乐）、触觉（凉风、扎扎的）自然交融，菜园段落拟人密集而各具神态，赋予蔬 ...[更多]
小学二年级描写景色的作文，观察细致，按游览顺序清晰展开景物描写，动词鲜活，“问候”“争艳”“戏水”赋予动物灵性。 ...[更多]
二年级小学生写景作文范文1，全篇以“田野大舞台”为统一意象，构思新颖，逻辑清晰，赋予植物人格身份（小姐、女士、姐姐、哥哥、弟弟），童趣盎然，符合年龄特征。 ...[更多]
小学二年级写景作文范文，拟人密集而自然，燕子报春、桃花握手、迎春花“盛气凌人”，童趣盎然，多感官描写融合巧妙，听、闻、触、视交织呈现春天生机。 ...[更多]
✎精选读者点评