
✎作文范文
六年级乡下作文 篇1
情感风格:温暖、 生动
核心事件:水泥路
中心思想:通过回姥姥家的经历,表达了对亲情和家乡变化的温馨感受。
今天,我回姥姥家,我们买好到姥姥家的东西,就出发了。
经过了一路的颠簸,我们来到了姥姥家,推开门我看到姥姥、老爷、妹妹,的脸上高兴得笑开花了。吃完饭后,我就迫不及待的拉着妹妹与姐姐去看看,村上的变化太大了:“原来那坑坑洼洼的土路,现在变成了不坑不洼的水泥路了;一层的小楼有的已是二层小楼……
这时已是晚上,我不经意间抬头,望见几点疏星,就像几个玻璃碎片撒在黑色的绸缎上。
晚上,我们坐着舅妈的三轮车,在路上我们唱着和着,歌声一路飞扬,充满了舅妈的小房子;躺在床上的时候,我们依然在唱,不知不觉中睡着了……
六年级:?我爱你笑
六年级乡下作文 篇2
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:油菜花
中心思想:春天的美好让我懂得珍惜青春,勇敢面对未来
我是一开朗、喜欢说笑的女生,自然,我的季节当然会和我的性格一样。
我喜欢我的季节里永远充满春天的色彩和春天的气氛。
年幼时的我不懂事,一直以为夏天是最好的季节,可以吃冰淇淋、可以吃空调等等,但是那时的我完全想错了,夏天是一个会令人暴燥的季节。我就在那段时光里喜欢上了春天。
那是在二年级时的暑假里,妈妈带我去乡下看望爷爷奶奶。一路上的情景使我陶醉在其中。
树上有许多小鸟围在一起唱歌、飞翔,田地里有农民伯伯在劳动,汗水从他们的头上、身上流了下来,她们却不喊一声累,到乡下了,眼前的一切已经不是我小时候所看见的那样了,现在乡下和城市里差不多了,十字路口也安装了红绿灯了。道路两边栽起花木了,真想下车好好欣赏风景,似乎司机猜出我的心思,车停了,我第一个冲下车,奔跑在乡下羊肠小道上,我这里才知道乡下的环境比我们城市里好了许多,我一边呼吸着新鲜空气,一边欣赏风景,不一会儿到家了,眼前的景色把我惊呆了,田地上一片金灿灿的花儿在风中跳着优美的舞蹈,这是什么花呀?我问妈妈,妈妈笑咪咪的.说,那是油菜花,我跑上前嗅着它的清香,就在那时,我喜爱之情油然而生,我喜欢上了春天。
夕阳西下,我沐浴着西下的余晖,我也正处于人生的春天。
写到这里,我突然明白了:做为新一代的花季少年,就要有一种敢想敢做的精神去面对自己怕青春,去创造自己的未来,去勇敢的走出自己人生的精彩。
六年级乡下作文 篇3
情感风格:感伤细腻、语言真挚
核心事件:班长送别泪纷纷
中心思想:老师离开时师生依依惜别的深情
啊!老师,您用勤劳的双手,培育祖国的花朵;您用辛勤的汗水,浇灌祖国的花朵。啊,亲爱的王老师!感谢您的教育之恩,我永远永远是您的学生!
亲爱的王老师,感谢你对我四年的教育之恩!可是你却在最后一学期,在我小升初毕业的时候离开了我,为什么?为什么?我亲爱的王老师,你们为什么要离开我们?我想您了!
还记得,您在我六年级下册是第一次月考的时候来乡下扶贫,顺便看望我们六二班。当时我们在三楼看到了二楼的您,又惊又喜,高兴极了!我们向您挥手,你看见了我们,又朝着我们的方向挥了挥手!我们向楼下奔去,纷纷簇拥在你的跟前,您高兴极了,我们同样也高兴极了。我们再也按耐不住激动的心情,纷纷流下了热泪!我哭得泣不成声,您松松安慰我们说:"孩子们,不要哭了,老师回来了,难道你们不高兴吗?"说着泪水溢满眼眶。我们异口同声地说:"高兴!"老师同我们一样,泪水也缓缓地流了下来。
过了一会儿,我们的心情平静下来。老师跟我们讲起了他在凤阳那边小学教学的状况。王老师对我们说:"我在那边教五年级时不时提起你们这边的知识,有时会想起你们,下课,眼泪便不知觉的"流了下来……"
"好了,时间不早了。你们下午考的是英语吧?"我们回答:"是的。"老师又说:"那你们下午好好考,争取考一个好成绩!那我走啦!"我们的班长按原说好的喊了一声起立,又说全体同学站起来向王老师说一声再见!这是王老师的泪水突然流了下来,说:"好,再见,以后有时间再回来看你们!但下次来可不要再哭了啊。"
"好。"我们答到。老师走了……
不知道老师下一次会是什么时候来看我们,好期待哦……
六年级乡下作文 篇4
情感风格:愧疚、细腻
核心事件:青年医生救治受伤男孩
中心思想:外表的偏见遮蔽了内心的善良。
故事发生在一个夏日,在一家客流很大的书店里。在这里,买书的人散在书店的各处,有的站在书架前翻着书看,有的边走边扫视着书架上的书;还有的坐在一旁的.椅子上认真地读着书。
售货台前,穿着艳丽打扮时髦的销售员何可不顾顾客们喧闹,自顾自地拿出了一面小镜子欣赏起了昨天刚买完并戴上的美丽耳坠。
“售货员,我要买书!”一声带有浓重口音的声音把她从美梦中拽了出来。何可向声音的源头看了一眼,只见一位头戴草帽、皮肤黝黑的青年大步走到了柜台前。乡下人!何可心想着。并不耐烦地说:“你要买什么书”“请给我一本《史记》文言文版的。”“先付钱!”何可口齿清晰地说。“好,您能先拿本给我看看吗?”那青年说,何可听了,没好气地说:“嘿!我说你个乡下人,你能看明白吗?”边说边盛气凌人地看着那青年,“乡下人怎么就看不懂了呢?”那青年再也忍不住了,大声喊到,这响亮的嗓音顿时吸引来一圈顾客。这青年见了,马上拿起书,付了钱,不知何时从人群中挤了出去,一些围观的人觉得无味,也走出了书店。书店继续照常营业……
天有不测风云。
两小时后,她接到一所医疗站打来的电话,她九岁的儿子在课间休息时跑到马路上去玩耍,却不小心被一辆货车撞伤。
她像箭一般冲出书店,风风火火地赶到医疗站。看到儿子躺在床上,腿上还绑着夹板和绷带,她号啕大哭起来。“我已经给他做了简易的手术,你不必伤心了,他马上就会醒来。”一听到这熟悉的乡下口音的声音,她立刻止住了哭声,抬起了头来:“是你!”“不,是我。”一旁的一位高个子司机歉疚地说“是我的汽车撞伤的,这个青年看见了,帮我一起把您儿子抱到了这里。”“对!”一旁站立着的一名医生接过了话,“这个青年不但帮忙抱您儿子过来,还帮他做了治疗呢!”说到这里,医生不些不好意思地笑了,“我们医疗站医疗条件不好,的一位能治疗骨折的医生今天还不在,都是他帮忙治的。”
听到这里,何可望了望那位之前在书店里看不起的青年,双眼不禁不些湿润了,她深深地把头埋了下去,待她再次抬起头,想要感谢那青年时,才发现他早已消失在外面街道上的人流里……
原来那位青年是一位年轻有为的外科医生。
六年级乡下作文 篇5
情感风格:温情、细腻
核心事件:摔倒的夜晚
中心思想:外婆的爱与付出是孩子成长中最温暖的依靠。
既不会写信也不会打电话的外婆托别人从乡下给我带话,说她想我了,让我有时间去看看她。听到这,外婆为我操劳的身影,又好像放电影似的浮现在我的眼前。
小时候,由于爸爸妈妈工作忙,没时间照顾我,就把我带到乡下让外婆来照顾我。从此,外婆成了我生命中的依靠。冷了,喊的是外婆;饿了,喊的`也是外婆;伤心时,喊的还是外婆。外婆非常爱我,有什么好东西,自己一口也舍不得吃,总是留给我。
记得有一次,我睡着了,外婆把我放到床上,就去洗衣服了。一会儿,我醒来,找不到外婆,就自己爬到床边,一不小心,从床上摔了下来。“哇!哇……”一阵啼哭声打破了寂静,外婆听见了,赶紧跑来把我抱起来,揉揉我的脚。这时,我听见了外婆微微的叹息声,从眼中看到一丝自责和无奈。
那时我还小,不懂得外婆的良苦用心,可是现在,我已经长大了,懂得理解外婆了。
是啊,外婆为我付出了太多,太多……
“妈妈,星期天我们去看看外婆吧?”我含着泪水向妈妈提议。妈妈迟疑了一下,我知道,她是在担心我的作业,奥数,课。放心,我不会影响学习的。我打断她的迟疑。这颗苍老的心已经等得太久了,什么都可以缓一缓,但亲情不能够等待。
六年级乡下作文 篇6
情感风格:含蓄、质朴
核心事件:爷爷奶奶住在乡下
中心思想:老人不愿给家人添麻烦,默默承受困难。
我的爷爷早就进入了古稀之年,一头发白而不稀疏的头发、额头上几道深深的皱纹,让人一眼就可以看出他是一个老年人。爷爷和奶奶一起住在乡下的老家,怎么都不愿意搬出来住。爷爷可不像并其他的老年人那样虚弱,反而十分健壮,我怎么都抬不起的东西,他可以很轻松地抬起来,仿佛没费一点劲。
爷爷是个乐观的老人,不愿意给后辈添一点麻烦。他和奶奶习惯住在乡下,有什么事情总是报喜不报忧,家里庄稼丰收了、养的蜜蜂繁盛了,都会打电话告诉咱们,但是,家里有什么困难却不愿意说。
有一次,国庆节快到了,爸爸打电话给爷爷奶奶问安,顺便问问有什么东西需要买回去的.,爷爷说不需要带什么,只顺便说了一句奶奶有点不舒服,咱们也没有很在意。几天后国庆节到了,咱们一家去乡下奶奶家看望,才发现奶奶病得很严重,在床上躺了好几天了。咱们赶紧把奶奶送进了医院,幸好没有什么大问题。不过,也住院了好几天。
可爷爷还是“不知悔改”,下次遇到什么事情的时候,依然不愿意多说,怕咱们担心。后来咱们买了个车,只要有时间,周末也回乡下看看。
这就是我的爷爷,我希望爷爷奶奶健康长寿。
六年级乡下作文 篇7
情感风格:清新、细腻
核心事件:荷花雨中舞
中心思想:通过描绘乡下自然景色,表达对美丽风景的喜爱与留恋之情。
放了暑假,我就迫不及待地想去乡下玩几天,因为那里的空气新鲜又干净。
一到那儿,花儿的香气扑鼻而来。哇,那个小池塘里,满是粉红色的荷花。粉红色可是我喜欢的颜色。我就站在那儿,仿佛我也是一朵荷花,在风中摇曳舞蹈。忽然,我感觉头上有东西。哦,原来下起了小雨,还好我早有准备。我撑开随身携带的雨伞,继续观赏荷花。
不一会儿,雨停了,一朵朵荷花紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶,在轻柔的雨丝淋浴后,显得更加清秀、可爱了。
一抬头,看到了彩红姐姐害羞的脸庞,正微笑地看着我。她很少出来露面,不过,人们是非常喜欢她的。悠悠的白云会变魔术,一会儿变成一头牛,一会变儿成一个老人,一会儿又变成了另一种植物,我一下就被吸引了。
过了一会儿,我又想去田野里看看,因为太久没回来过了。我来到一望无际的田野,放眼望去,天地间连成一片,天是蓝湛湛的,地是黄澄澄的,那一片片的稻田,就像一块块金色的地毯,铺满了大地。一陈风吹过,金色的稻子便欢笑着,翻滚着,一层赶着一层涌向远方……夜晚,田野里亮起了一电灯,朦胧的灯光照射着大地,偶尔有人走过,就更增添了诗情意境,走过去的人,简直成了“画中人”了。
当夕阳亲吻着西山时候,我该回家了,我轻轻地挥手,再见,这片美丽的景色,再见!
六年级:琉璃冰百合
六年级乡下作文 篇8
情感风格:温暖怀旧、细腻抒情
核心事件:跳皮筋
中心思想:一根皮筋承载着童年的友谊与美好回忆。
记得小时候,在乡村小商店门口,总能看见两个跳皮筋的小姑娘,穿着碎花裙,在欢快地跳着,似两只花蝴蝶在同一朵花上嬉戏。
离远了,即使看不清两个人在干什么,但你肯定能听到一串又一串的笑声传来,似银铃清脆,旁边的花儿似被感染到了,开得更艳了,草儿长得更饱满了,鸟儿似也来助兴般,在枝头唱个不停。这时候,人儿、鸟儿、花儿、草儿似乎都融入到了一幅画面中,使人觉得神仙的生活也不过如此了吧!
在乡下枯燥的日子里,邻家小妹妹的陪伴是我最期待的时刻。一根皮筋,成了两个小姑娘连接友谊的"桥梁①。不过,“天下无不散的筵席”——陪我玩的小妹妹该去城里上学了,我也因为要开学了,而和妈妈离开了乡下回了家。那根皮筋,因为是我买的,就被我带了回来。
一晃又是几年,因为要搬家,那被放到柜子最底层的黑色皮筋被我翻了出来,用清水细细洗净,看着这根皮筋,我的思绪又飘回了那年……
那时候,我们将皮筋一头绑在树上,一个人撑着另一头,另一个人就过来跳,然后来回交换着跳,开心极了……
我曾几次回到乡下,试图寻找那个小妹妹,可听说她也搬去了城里,却没有告诉任何人去了哪里。这也了我心中的一个遗憾,而那根皮筋也成了心中的宝藏。
六年级乡下作文 篇9
情感风格:迷惘、古朴
核心事件:黑白无常端饭
中心思想:通过庙会中看到的奇异场景,表达对传统文化的困惑与怀念。
在前一次的春节里,我曾有幸看见乡下的迎神庙会,里面的人会扮演这种角色,有的扮无常,有的扮喜丧,还有些,我说也说不出,见也没见过的角色。
在我眼里看见的`庙会,是那么奇妙。黑白无常,会在人死后端着一碗饭,可是却不给死者吃,这情景我也不知道为什么?可是在一旁的人们却总是连连叫好,我百思不得其解。
庙会,会在一条巷子里演出,这演出一眼便是两天,人们便在巷子的两侧看戏,到了晚上也还有许多人,但我却走了,我念念不忘的这个地方,坐上车时也常常回头望过去。
回到了家之后,我的心情变低落了起来,但这并不影响我收压岁钱的时候,那满面的笑容。
六年级乡下作文 篇10
情感风格:欣喜若狂、诗意盎然
核心事件:太阳穿透乌云
中心思想:只要细心观察,就能发现大自然中不为人知的美
国庆第一日,天空乌云密布,抬起头,只能看见无边无际的灰色乌云。枯黄的落叶随着飒飒秋风,在草坪上孤零零地打着卷儿,水田里的水稻像被压弯了腰的老人,在秋风的吹动下摇摇晃晃。我看着这了无生气的景色,心中闷闷不乐,在秋季来到乡下,却是丝毫没有体会出秋收的愉悦心情。
进了饭店,我在角落里闷闷不乐地站着,心烦意乱的随意翻着一本杂志,沉默着。
突然间,屋里的光线骤然变强,我疑惑不解的抬起头。光线透过窗户,照耀着墙壁、地板,整个屋子都金光闪闪。我扔下了手里的书,快步来到窗前,看见了一片让我赞叹不已的景象:太阳从乌云中挣脱出,它灿烂耀眼的光辉洒满了大地,天空中似乎有一道看不见的线,线得一旁是透过乌云隐隐可见的蓝天,却依然暗淡。另一边则是太阳的舞台,它的周围明亮,黄色与红色是这一小片天空的主调,宛若一个调色盘,以太阳为中心,由黄到红扩散着。也许这是某一种特殊的气象吧,天空并没有呈现出一片晚霞的红色,但是这样的天空依然让我瞠目结舌——城市的落日可不能与它相比。那一开始在我看来了无生机的水稻,被太阳镀上了一层金黄色的光芒,使它变得生机勃勃,在空地上因雨水堆积成的水潭,在阳光的照射下波光粼粼、活力四射。落叶、稻谷、房屋,都被太阳装饰的金碧辉煌,这景色使人心旷神怡。
服务员端上了佳肴,土色土香的菜色为落日增加了一种别样的情趣,我在父母的叫唤下恋恋不舍的离开了窗前,神清气爽的度过了那个傍晚,全然没有刚才那郁郁寡欢的样子。
也许这就是大自然神奇的魔术,它变幻无常,在那些没有人关注的地方也存在着不为人知的美。一片小小的树叶,一株旺盛的植物,一条娟娟的小溪,都衬托着大自然的美丽。只要我们足够细心,就能发现它们的美。
六年级:深水浅浅滩
六年级乡下作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:跳棋
中心思想:通过照顾奶奶的经历,表达了对长辈的关爱与孝顺之情。
一个60多岁的老人,个儿不高,银丝般的头发缚在一起盘成了一个小小的发髻,她就是我的奶奶,在家里奶奶可是一把好手。
奶奶家在乡下,平时二叔,二婶都要工作。没有时间去做家务,那么家里的家务谁来做?是奶奶,烧饭、洗衣服、打扫卫生样样都行。早上帮二叔二婶准备丰盛的早餐,中午去地里送饭给爷爷吃。调皮的弟弟总是离不开奶奶。只要奶奶一走,他就会嚎啕大哭,把奶奶忙得团团转,因为奶奶只上过一年级,所以我就趁这个暑假帮奶奶照看弟弟。一个原因是弟弟爱听我说的话,还有一个原因是趁此机会到乡下去体验生活。到了乡下奶奶一见我到来,立刻杀鸡替我接风洗尘。
平日里奶奶是个特健朗的人,办起事情来特别地利索,可上个星期奶奶生病了,这下可把大伙担心坏了。爷爷。二叔、二婶都去医院看望奶奶,看奶奶一天比一天憔悴的样子我的心里不知道有多难受,我该为奶奶做些什么呢?奶奶这一病弟弟好像也懂事了不少。那天弟弟把自己最爱吃的零食装在袋子里要与我一起去医院看奶奶,说给奶奶带吃的去。奶奶见了特别高兴,病也好了不少。我也专门向妈妈讨教了几招厨艺,给奶奶烧了几道菜,奶奶吃得特别开心,还说这是她吃过的最好吃的菜。我与弟弟还约好,每天一放学就去看奶奶,给她讲故事,好让奶奶的病快点好起来。
终于,前天奶奶出院了,不过医生说要在家多修养。可我奶奶是个特闲不住的人,感觉稍微精神了一点就又开始忙这忙那了。所以,二婶给了我一个光荣而又艰巨的"任务:看住奶奶,只准休息不准干活,如果她坚持要做,就打你弟弟的小屁股。嘿!别说,二婶这招可真灵,只要我一打弟弟的小屁股,弟弟就会哭个不停,这时奶奶只好放下手中的活。给来照看弟弟。可奶奶老闷在家里也不舒服,该给奶奶安排些什么活动呢?我来教奶奶下跳棋,哈哈!正合奶奶的意,瞧,奶奶已经成跳棋迷了,一放学奶奶就迫不及待地要与我下棋,还羡慕地说:“你们可真幸福啊,我们小的时候,除了干活什么都不会。”“奶奶,以后你想玩什么我们教你。”我说。奶奶开心地笑了。
六年级乡下作文 篇12
情感风格:细腻含蓄、质朴真挚
核心事件:奶奶的笔记本
中心思想:平凡生活中的深情最动人
一个周末的清晨,从客厅传来急促的电话铃声,是爷爷打来的,告诉我们奶奶在家突然晕倒,让我和妈妈赶紧回乡下收拾些奶奶常用的衣物带去医院。我真没想到,身子骨一向硬朗的奶奶竟然送进了医院。
坐在开往乡下的大巴上,脑海中浮想联翩。似乎很久没去看望奶奶了,上一次去看她还是今年的春节,在那之后只是偶有电话联系。爷爷身体一直不大好,总是奶奶在身旁照顾。爸妈也提议让二老到城里来和我们一同居住,但他们总以“生活不便”“熟悉了乡下”之类的话推辞。不知道奶奶身体怎么样了,内心隐隐不安起来。我是奶奶带大的,她是一位慈爱的老人。小时候,她常常会拽着我的手游弋于田地里,愉快的捉蛐蛐,逮小蛤蟆。她会捧着我的脸,叫我“小黑子”。在我的记忆中,她总是一副爽朗的样子。
经历一个多小时的车程,终于,我们来到了乡下老家。还是那栋老屋,墙壁上摇摇欲坠的油漆块,高低不同的石台阶。我跟着妈妈走上阁楼,推开门,记忆中的味道一涌而出。还是那把椅子,奶奶最喜欢靠着窗台坐在椅子上看书;还是那张床,那张被奶奶收拾得没有一丝褶皱的床。
妈妈认真地收拾着奶奶的生活用品,我这里看看,那里摸摸,似乎是想再重温和奶奶相处的记忆。无意一瞥,发现木桌上端正地放着两本厚厚的笔记。我拿在手里仔细端详,本子的封面已经被磨花。好奇心驱使我打开了它,上面记录着一串串数字:“20xx年12月30号,孩子来我这吃年夜饭了。”“20xx年6月18号,孩子打电话让我多添置件衣服。”“20xx年9月23号,孩子已经很久没来我这了。”“20xx年2月18号,孩子已经很久没有给我打电话了。”我几乎疯狂地翻着笔记本,发现每一天她都有写着无时不刻对我的思念。我不敢相信,却又痛心地想:“她是如何戴着老花镜写下这点点滴滴的?”想到这儿,我的眼泪出来了。
没想到,真没想到,奶奶以这种方式消除对我的思念。不过奶奶,您不用写了,您的孩子回来了。
