✎作文范文
六年级花仙子作文 篇1
情感风格：温暖、 诗意
核心事件：花钥匙
中心思想：通过花钥匙实现让世界充满花的美好愿望
花，人人都喜欢，我想变成花仙子，让大自然开满美丽的鲜花，充满活力，让世界变得更加美好。
春天，我会打开我的花钥匙，变出清新美丽的玉兰花、艳丽夺目的牡丹、姹紫嫣红的玫瑰……白的、粉的、黄的，每天在公园里来来往往的人们，都会觉得春天的绚丽多彩。
夏天，我会打开我的花钥匙，变出婀娜多姿的荷花，引人注目的粉荷花，卓尔不群的白荷花，在湖边跳起了轻快地芭蕾舞。一阵微风吹过，碧绿的荷叶为荷花优雅的舞姿而鼓起了掌。
秋天，我会打开我的花钥匙，变出千姿百态的菊花，白的如雪，红的似火，粉的似霞，黄的似金，开在上坡上，铺在草地上，给人带来无比的享受。
冬天，我再次打开我的花钥匙，变出傲霜斗雪的梅花。梅花与众不同，当别的花都凋谢时，它在寒冷刺骨的冬天绽放，不畏严寒的精神给人们带来寒冷中的一点暖意。
世界上的花多姿多彩，各有各的特点，我要用花钥匙变出一本关于花的书，使人们对花的认识更加深刻，更加理解花的世界。
六年级:玖月
六年级花仙子作文 篇2
情感风格：温暖细腻、 动态生动
核心事件：表姐练下腰
中心思想：平凡的人也能通过努力展现不凡的光彩
她成绩一般，却从不服输;她穿着一般，却愿意展现自已;她相貌一般，却从不伤心;她并不出众，却总是说到做到，她就是我的表姐--李兰若。
弯弯的眉毛如柳叶一般;微微的斗鸡眼显示出了她的另一份色彩;蓬松的马尾辫斜扎在头上，略显一副俏皮;稍显成熟的她，却有着一般孩子不一样的品质。
暑假的一天空中充满了好奇，那天是星期一，我跟着12岁的表姐乘车来到了她上舞蹈课的地方。我看见她飞快的穿上舞蹈鞋，在那光滑的地板上转了几个圈之后便去站队了。课上，老师让表姐带领那一些同学练习转圈，我看着表姐转圈时的样子惊呆了!她是那样的完美，留头和甩头她全都做到了，她一边转，她身上的裙子也跟着她的节奏翩翩起舞。一圈，二圈，三圈……她像一只漂亮的花仙子，在一朵朵美丽而又娇艳的花朵中飞来飞去，飞来飞去……
课间以后，老师让大家自由下腰，可是只有表姐下不去，老师这时走过来对她说:“没事，我扶你。大胆的`下就行。”于是;表姐便下去了。可是当老师让表姐自已下的时候，她又不行了。她努力得去做，也做不好。晚上回到家，表姐让我陪她练了好长时间。因为我也是学舞蹈的，所以告诉她了一些方法并做了示范。她又开始拼命地练。后来，可能是太累了，所以表姐自已下一次，只听见那地轻轻地响了一声。再后来去上课时，老师看见表姐进步了，便表扬了她，我这时看见了表姐的脸上拂过了一丝温暖的微笑……
她就是这样，非常机灵，但做事却又不屈不挠;她喜爱偷懒，但却知道一些分寸。我喜欢和她在一起，因为她总是那样的快乐……
六年级花仙子作文 篇3
情感风格：温馨细腻、生动形象
核心事件：校园四季景色变化
中心思想：校园四季各有其美，展现自然与生命的灵动。
春天的校园是芬芳的，夏天的校园是美丽的，秋天的校园是清爽的，冬天的"校园是纯洁的。在校园，我喜欢的季节是春季，因为每个季节都很美，很美。
春天，早晨，天边像一位害羞的少女，蒙上了一层洁白的面纱。不久校园的花儿开放了，有月季。海棠。等等，树木抽出了新的枝条，嫩嫩的，有的数已经有了花骨朵，有的开放了，蝴蝶围着花转来转去，好像也在看花呢！春姑娘来到了校园里，小草忙穿上绿袍迎接春姑娘的到来，鸟儿站在校园的柏树上，在枝头尽情歌唱，那歌声多么迷人动听，好像在说“春天的校园欢迎你”这就是春天的校园。
夏天，花儿们争奇斗艳的开放了，一个比一个美，金针花也开放了，金色的如同一块金子般闪耀，紫檀木檀都开放了，还有百日红……说也说不尽，道也道不完，总之。夏天的校园是个美丽的大花园。
秋天，菊花是主要的，有白的、黄的、红的……如同一位位美丽的菊花仙子可美了，微风吹过，树叶都落下了，如同蝴蝶在舞蹈，鸟儿在飞舞，在树下游戏，舞蹈有让你说不出的高兴。
冬天，一朵朵雪花从天空飞舞下来，“如同一位美丽的少女在空中翩翩起舞”校园里铺上了白色的“地毯”，小朋友在地毯上打滚，游戏……
你说我们校园的四季美吗？
六年级花仙子作文 篇4
情感风格：诗意、细腻
核心事件：菊花展
中心思想：作者通过描写秋菊的美丽，表达了对秋菊的喜爱与留恋之情。
有人喜爱富丽华贵的牡丹，有人欣赏国色天香的芍药，有人赞美冰清玉洁的荷花，而在我心中，最美、最艳、最值得留恋的还是秋菊。
菊花是南通市的市花，在每年的金秋十月秋霜初降时便会绽放得格外绚丽。今天，我就和慕名而来的人们走进一年一度的港闸区唐闸公园菊花展，一睹秋菊的风采。
刚走进公园，一股淡淡的清香扑鼻而来。，引入眼帘的是一场盛大的、轰轰烈烈的菊花宴会。
远望，整座公园如童话世界中的`公主般，身着一件镶满五彩云霞的长裙，美轮美奂。近看，菊花的种类可真多啊！金灿灿的毛华菊、红彤彤的北京红、绿茸茸的小甘菊……一团团、一簇簇，五颜六色，美不胜收。瞧！这一丛似娇羞的小姑娘，犹遮琵琶半遮面似的偷偷打量着你；那一簇却全盛开了，绽开笑脸迎接这金色的秋天；还有的还是花骨朵儿，瞧她们那迫不及待的样儿，可以想象盛开后那绝世的芳华！再走近些细瞧，朵朵秋菊像飞溅的水花，像新娘手中的绣球，像腾龙的爪子，像五彩的小蝴蝶……此时，热情奔放的一串红也耐不住寂寞凑了过来，众星拱月般环绕在菊花仙子们的身边。刹时间，整座公园里的游人——连同我，就都沉浸在了梦幻般的仙境中，久久不愿醒来……
夕阳渐渐西沉，赏花的人们缓缓散去。我依依不舍地站在公园大门处，回首深深再望一眼-，心中默默道：菊花仙子们，明年，我们，不见不散！
六年级花仙子作文 篇5
情感风格：清新、细腻
核心事件：茉莉花绽放
中心思想：茉莉花以其纯洁和芬芳赢得人们的喜爱。
茉莉花是魔法的化身，她白得纯洁，白得透亮，很是吸引眼球。而在五月份，茉莉花开始绽放了，那一朵朵白得似雪的花苞渐渐在枝头舞蹈。
翠绿的枝叶往四周伸展开来，星星点点的白色在阳光下舞动，她们有的向太阳微笑，洁白的花瓣一片叠着一片，华丽又带着朴实，犹如穿着白色纱裙的仙子露出那光滑洁白的小牙，有的蜷缩着，就像用双手遮挡住那强烈的阳光。还有的只露出尖尖角，花瓣一层一层，井然有序的包裹着，绿色的茎给她套上了一层薄薄的外衣。那香气，就更不用说了，凑近茉莉花一闻，清香扑鼻而来，闻着闻着也不厌烦，犹如甘甜的露珠从舌尖缓缓流下。
她就是一位仙子，在绿树叶中绽放，她就是那样纯洁，深得人们的喜爱。
六年级:幻竹灵羽
六年级花仙子作文 篇6
情感风格：欢快、生动
核心事件：六三中队的舞蹈表演
中心思想：校园艺术节是学生释放激情、展现自我的珍贵时刻。
不同的人都有自己喜欢的不同节日，老师们喜欢教师节，妈妈们喜欢母亲节，爸爸们喜欢父亲节，劳动人民喜欢劳动节，而我们学生最喜欢的节日也就是校园艺术节了。
六月一日，一年一度的校园艺术节又到来了，正是因为它的到来，才让我们这些被作业压的喘不过气来的小学生脸上又有了像花儿一般的笑脸；正是因为它的到来，才让原本寂静无声的操场变得生机勃勃起来。
上午同学们还紧张地排练着，生怕自己忘记了动作，到了下午，整个校园就热闹起来了，同学们有的在化妆，有的在排练舞蹈，还有的在换着衣服。等到大家都收拾好了之后，主持人宣布艺术节正式开始。
一位位身着漂亮衣裳的小学生上台了，他们一个个尽情地跳着，欢快地舞蹈，脸上洋溢着比花儿还要灿烂的`笑容，因为这是他们一年中，唯一可以挥洒激情的节日。在一年中唯一一次属于自己的节日，当然要好好的珍惜了。
看，被全场的小学生认为最整齐有序，最精彩的一支队伍上场了，那就是我们六三中队了，我们排着整齐的队伍站在了台上，音乐一响起来，我们的脸上就立马出现了花儿一般的笑脸。我们跳舞跳得就像一只只美丽的花仙子一样。等我们跳完一支舞之后，台下就爆发出了一阵阵排山倒海的掌声和一阵阵欢呼声。
这次的艺术节这么快就结束了，而我们也快毕业了，我可真希望可以在我们学校里多呆几年，多参加几次这样的校园艺术节啊！
六年级花仙子作文 篇7
情感风格：温暖、细腻
核心事件：手工贺卡
中心思想：真正的礼物在于用心，而非贵重。
这是教师节的前一个晚上，我一做完作业，就开始做在教师节那天准备送给老师的礼物。唉，时间过得可真快，一分钟、两分钟、三分钟……总算做好了，我放下手中的笔，甩了甩酸痛的胳膊。
每年都如此，每次教师节，我总会用心做一张贺卡送给老师，祝他们节日快乐。每个孩子都希望自己在教师节送给老师的礼物是特别的，是老师喜欢的，我也如此。
哦，时间可真慢，一个夜晚就像一年那样漫长，终于，天亮了，我怀着激动的心情出了家门，当我经过一家小商店时，听到里面人声嘈杂，看到有许多同学正在精心的给老师挑选礼物。
很快，我来到了学校，哇，我简直不敢相信自己的眼睛，差不多同学们的手中都拿着礼物，而且各不相同：有花、有买来的贺卡、有手工贺卡……当我来到班级时，里面的景象更让我难以置信，几乎所有的同学手中拿的都是花束和买来的贺卡，手工贺卡则是寥寥无几。这时，老师来到了班级，同学们就争先恐后的把礼物送给老师。当同学们都来齐时，讲台上已经摆满了五颜六色的鲜花，老师站在讲桌后面，看上去就像一位花仙子。
下课了，我去了老师的"办公室一趟，只见每个老师的办公桌上都摆满了花，我不禁感到有些纳闷儿，为什么几乎每个人都送给老师花呢?难道就不能送点儿别的吗?朋友们，我认为买来的礼物并不是很好，因为那毕竟不是你自己亲手制作的，其实可以送的东西很多，一首歌、一个好的表现、一个深情的拥抱……不管你送的礼物贵不贵重，但毕竟里面有我们一片真诚的祝福!
六年级花仙子作文 篇8
情感风格：温馨、童话色彩
核心事件：七彩玫瑰花
中心思想：善良的人终将得到回报，贪婪会失去一切
在很久很久以前，一片森林深处藏着一个漂亮的花园，这个花园的主人是一个可爱的、名字叫珍妮的小姑娘。她是一个可怜的孤儿，所以只能靠种花、卖花来维持日常生活。
这一天，她像往常一样到花园里采花，然后拿到离花园非常远的集市上去卖掉。在去集市的路上，她看到地上躺着一朵七彩的玫瑰花，看上去好像被人遗忘了一样。“多漂亮的玫瑰花啊！”珍妮赞叹道，“这朵花的主人是谁呢，丢了怪可惜的！”她叹了一口气。珍妮在那等了一阵子，还没有看见有人来找花，就留下了字条，便带着花离去了。她把花带回了花园，打算今天就不去集市了，好好照料这朵花吧！珍妮正在给花浇水，突然，她听见一个娇嫩的声音。她被吓着了，很惊慌的说道：“谁啊，谁在说话？”“我是你捡回来的那朵玫瑰花里的花仙子啊！”
她很好奇，仔细地盯着那朵玫瑰花。突然，那朵花中间跑出一个小人儿来，望着她笑，这又把珍妮给吓了一跳。“你好，我是花仙子，看你与我有缘、你心地又那么善良，就帮你实现你的三个愿望吧！”这个小人开口说话了。珍妮一听，高兴的说：“真的吗，那太好啦！我的第一个愿望是拥有更大更漂亮的花园！”说完，花仙子“刷”的一下，就帮珍妮变出了一个又大又漂亮的花园。这时珍妮又说：“我要一座城堡！”说完，又“刷”的一声，出现了一座城堡。“这个花仙子这么厉害，我不如第三个愿望就还要三个愿望好了。”珍妮想着。“好的，我的第三个愿望就还要三个愿望。”花仙子没有办法，一副无可奈何的样子“……”，只好答应了她。后来，珍妮就一直这样子循环。花仙子最后忍无可忍，便一气之下，把珍妮的所有东西都变回以前那样子。
天，还是像往常那样平静。而珍妮，依然在她的那个花园里打理着花，直到永远……
六年级:李逸凡
六年级花仙子作文 篇9
情感风格：温暖、生动
核心事件：快乐花仙子之舞
中心思想：在大自然的怀抱中，生日变得特别而难忘。
今天是我的生日，也是学校的秋游，真是双喜临门啊！
清晨，我们迎着朝阳向目的地“进军”.一路上，同学们说的说，笑的笑，好不热闹。小鸟在树枝上“叽叽喳喳”地卖弄自己清脆的喉咙，呼朋引伴地唱着婉转的曲子，好似在为我歌唱，希望我能愉快地度过这次生日；也好像在说：“快走吧！你的生日一定会过得愉快。”
“进军”不到半小时，目的地--水南滩到了。组长提议给我开个生日聚会，大家举手赞成。我们忙拿出食品摆上盘子放上点糖果，一盘盘美味的食品便出来了。这时组长--应伟珊神神秘秘地拿出几个小奶油蛋糕，每个蛋糕上都有一根蜡烛，代表着我12岁生日，大家要我许愿，我正想着，“歌唱家”--蒋小慧带头唱起了：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”在一片歌声中，“幽默家”--柳学燕为我们讲了个笑话，逗得大家捧腹大笑。正笑着，“舞蹈家”--夏诗诗又为我们表演了一支舞蹈--《快乐花仙子》，她用那翩翩的舞姿祝愿我能像花仙子一样永远快乐，永远无忧无虑！看着看着，我完全陶醉了：“沙滩上的石子为我敲起了欢快的鼓，江中的流水为我唱起了动听的.歌，连绵起伏的群山为我跳起了优美的舞，天上的云朵为我编起了美丽的梦……
一声哨响，我们踏上了归途。我挥手告别这令人留恋的地方。我心里暗暗地说：”谢谢您--大自然您为我过的这次特殊的生日，我将永生难忘！
六年级花仙子作文 篇10
情感风格：温柔、 清新
核心事件：花骨朵里的花仙子
中心思想：赞美花朵纯洁高贵的品质与内在的美丽
你，就是春天的阳光洒下来的一颗小小的生命，不怎样会那么明亮呢？
你是不是冬天里剩下的最终一簇雪花呢？是不是天空中被树枝牵下来的一朵云呢？还是一颗无暇的白玉呢？你花虽多，但不挤不闹；你花虽香，但那芬芳却从心底里飞出，自然而清新，既不张扬，又不骄傲；你花虽美，却不夸张，又不娇柔。你就是你，永远那么高贵、那么纯洁、那么素雅、那么单纯。我真想用手去摸摸你那清澈如水的肌肤，纯洁的你，仿佛能洗涤人们的心灵，让痛苦和烦恼全部随着清风飘扬而去。春风是你的母亲，是她把你送进了人间，她轻轻地抚摸着你，你抖动着翅膀，犹如蝴蝶一般，似乎随时准备展翅飞翔。你是如此的让人
入迷！
我站在你面前，咦？你怎样没有一点绿色呢？无论是满枝、满树还是满眼，除了花，还是花！有人认为是你把叶子挤走了，自我独享阳光。可是我却不那么认为，在我的心里，你永远是善良的！你不需叶子的陪衬，因为你不愿意看到别人为了你而牺牲。你是那么的善良，你那颗纯洁的心，能够包容那么多，不像夏日的荷花需荷叶来为她托举。
刚刚探出头来的你，总是那样惹人喜爱。我想伸手去摸摸你，可还是忍住了。你的花骨朵就像一座座美丽的花房，里面必须住着漂亮的花仙子。我真的怕惊扰了她！
你的花是那样的大，大得像只晶莹剔透的盘子；你的"花是那样的饱满，饱满得像张灿烂的笑脸；你的花是那样的挺拔，挺拔得像只玻璃杯。你向着阳光，就留着影，也许你是害羞吧！你太过安静，让我们觉得好像缺乏活力，然而谁又明白你的活力是藏于心底的呢？
站在你面前，我细细地品味着生命的美丽。
六年级花仙子作文 篇11
情感风格：温馨细腻、诗意盎然
核心事件：荷花仙子舞
中心思想：故乡的荷塘是作者心中最美好的风景，寄托着对家乡的热爱与怀念。
故乡夏日的荷塘充满诗情画意。
一池的碧水中，圆圆的荷叶似舞女的裙，挨挨挤挤的。晶莹的露珠，像一颗颗珍珠似的，在翡翠盘上滚来滚去。在绿叶丛中，粉红的荷花袅娜地开着，这儿一丛，那儿一簇。一阵微风拂过，一位位穿着粉红色衣裙的荷花仙子，在众多“绿衣少女”的簇拥下，伴着嘹亮的蛙声，跳起夏日最热烈的华尔兹。蜻蜓、彩蝶萦绕荷花丛中，流连忘返。
美丽的荷塘是乡亲们避暑的绝佳去处。炎炎盛夏，老人拿着蒲扇，三三两两赶往荷塘边纳凉;妇女们索性把锄头丢在一边，沐浴着淡淡的荷香，天高地阔地说笑;孩子们在妈妈的`陪伴下，尽情欣赏婀娜多姿的荷花，拍照留念。我常捧着一本喜爱的书，在清香阵阵的荷塘边，放声朗读，合上书，让思绪翩飞，怡然自得。夜晚的荷塘温馨而静谧，皎洁的月光，在郁郁葱葱的荷叶间筛下斑斑细点。整个荷塘镀上一层神秘的面纱。我坐在荷塘边，倾听着水中的鱼儿窃窃私语;欣赏月光下荷姑娘绰约的风姿。
故乡的荷塘宛如一幅秀美的图画，我爱故乡的荷塘。
六年级花仙子作文 篇12
情感风格：梦幻、细腻
核心事件：魔法棒
中心思想：通过梦境体验，表达对美好事物的向往与纯真
夜已经深了，可贝贝躺在床上翻来覆去总睡不着。
昨天，她收到一份奇特的礼物，打开精美的礼物盒，里面摆放着一根魔法棒——这根魔法棒跟手臂差不多长，它是一根蓝色的棒子，棒子的顶部有一颗淡粉色的爱心，爱心两旁有一对白色的翅膀，爱心下面是一个金灿灿的蝴蝶结。贝贝有一个愿望，就是希望自己能变成美丽善良的公主。她终于忍不住内心的好奇，举起了魔法棒：“魔法棒呀！请你快快让我进入公主的世界吧！”
等贝贝睁开双眼，惊奇地发现自己全身上下穿着漂亮华丽的公主裙。她抬起头，透过梳妆台里的镜子看见自己头上戴着一顶皇冠，中间镶着一颗蓝宝石，闪闪发光，漂亮极了。她环顾四周，原来自己正坐在一张精美的公主床上，粉红色的蕾丝绸缎从床顶一直垂到地下。旁边放着一只晶莹剔透的水晶花瓶，花瓶里插着几朵紫罗兰色的郁金香，一阵阵清香扑鼻而来！她踮起脚尖，双手拎着裙摆轻轻地走出房间，只见皇宫外正中央是绿白相间的荷花池，一朵朵盛开的荷花在淤池中显得格外的纯洁与高贵。透过荷花池，后面是一座皇家花园，里面鸟语花香，彩蝶飞舞、姹紫嫣红、百花齐放。有花中牡丹花、鳞波仙子水仙花、有花中皇后月季花、有蔷薇花、百合花、丁香花，还有无数不知名的奇花异草她陶醉了，贪婪地呼吸着，轻盈地奔跑着。她看见每朵花芯里都住着一位漂亮可爱的花仙子！这让她想起了《安徒生童话》里的拇指姑娘。小仙女们一个个对她请安问好：“公主您好！公主您好！”贝贝不停地点头应允着，快乐地像只小鸟。
跑累了，玩累了，肚子也饿了，她见花园的石桌上摆放着水果蛋糕，刚想张大嘴巴吃个痛快，这时她想起公主吃东西应该是小口小口、细嚼慢咽的。于是她就慢慢地吃了起来。
终于饱了，可贝贝又觉得困了。她再次走进那间漂亮的公主房间，上床之后慢慢地躺了下来。不一会儿她就睡着了。等她醒来以后发现自己还是躺在自己的房间里，贝贝这才明白原来是一场梦呀！
六年级:颜静婕
