
✎作文范文
六年级善良的心作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:老奶奶付钱
中心思想:善良的心能温暖他人,传递美好。
心,有忠诚的,有恶毒的,当然也有善良的。一颗善良的心能让一个人变得美丽,变得成功。我常常在想,如果世界上所有的人都能像那位老奶奶学习,那么我们的世界就会变得更加美好。
为了壮壮自己的胆子,在爸爸妈妈的鼓舞下,我勉强绝定了自己去菜市场买一回菜。
一走进菜市场,就听见卖菜的人在招客人了,“卖菜了,卖菜了,新鲜的西红柿。”“卖菜了,卖菜了,刚出土的土豆。”······“卖鱼了,鲜肥的鱼!”这个大嗓门,掩盖了这些弱小的声音。西红柿土豆我可没兴趣,不过鱼还真是我的最爱。“鱼怎么买?”我有模有样地问道。“看你是个小孩,就卖你11元一斤。”老板一边打量着我,一边说。价格还不错,我心里暗暗的想。“那好吧,就买一条。”我精挑细选了起来。“就这条。”我指着那条又鲜又嫩又肥的鱼说。“13元。”老板把鱼递给了我。我小心翼翼地接过了鱼,往裤袋里掏钱。“咦,怎么只有十元钱了。”我轻声细语地说道。脑子里拼命地回忆着,难道是钱掉了,这该如何是好,我心里非常的焦急。老板好像看穿了我的心思,立马改变了刚才对我的态度,凶巴巴地对我说:“既然选了这条鱼,就不能退回去了,快付钱。”听了老板的话,我都快急出眼泪了。就在这时,一位步履蹒跚的老奶奶进入了我的视线,她面似黄土的脸上,印着一条纵横的沟壑,她的背弯得很厉害,胜似一把大型的弯弓,走起路来颤颤巍巍的,还得依靠那根“古董”拐杖。那位老奶奶慢慢地向我靠近,转眼间就来到了我身边。她望了望我,弱弱地向老板问了问原因,她每说出一个字都需付出很大的努力,这是我亲眼所见。听了老板的话,她毫不犹豫地拿出了钱包,用自己颤抖的手付出了自己来之不易的钱,便二话不说地走了。老奶奶慢慢地离我远去,直到她的背景消失在了我的眼前。
如今,只要我一走进菜市场,那位老奶奶的样子,为我做的事就会浮现在我的眼前。而我的嘴里也会情不自禁地冒出这句话:“这位老奶奶真善良呀,等我遇见了她,就一定会把我那份来不及的谢谢给道上。”
六年级:楼鑫亿
六年级善良的心作文 篇2
情感风格:温情、细腻
核心事件:七个孩子的家
中心思想:善良的心能让困境中的人感受到温暖和希望。
"你瞧,他们在这里啦。"桑娜拉开了帐子。
只见西蒙的两个孩子安详地与自己的五个孩子睡在一起。他们均匀地呼吸着,沉浸在梦的美好与幸福中。
"哦,亲爱的桑娜,"渔夫轻轻地说,"我还以为你不愿意呢!你做的非常对,即使我们再困苦,也一定能养活这七个孩子。只要我再多捕些鱼,你再多缝几件衣服去卖,这些孩子一定能填饱肚子,我们总能熬过去的。"
桑娜说:"我们从来没有穷过,因为我们一直拥有一颗善良的心。"
随着孩子们一天天长大,桑娜和渔夫也一天天衰老,一天天的憔悴。渔夫的鱼也打得更少了,他们的日子一天比一天难熬了。
但桑娜每次都把好吃的先给西蒙的孩子吃,新衣服都先给他们穿,然后才轮到自己的孩子。当桑娜把西蒙的事儿告诉两个孩子的.时候,他们都流泪了,他们说:"虽然我们不是您的亲生儿女,但是我们会把您当成我们的亲生母亲。"他们决心象亲生儿子一样孝敬桑娜,他们让桑娜和渔夫安度晚年。从此,他们又开始了幸福安定的生活………
六年级善良的心作文 篇3
情感风格:温暖、朴实
核心事件:扫雪
中心思想:王奶奶用行动诠释了善良与奉献的价值。
在我的周围生活着不少普普通通的人,他们给我启迪,令我敬佩,但留给我印象最深的,令我最难忘的还是邻居王奶奶。
王奶奶生前是位退休工人,她是个热心人,只要是对大家有益的.事,他都会竭尽全力去做。
记得一个寒冬的早上,第一场雪下个不停,路面结上了一层冰,踩上去很滑,一不小心,就会摔倒。人们都要去上班,顾不上扫雪这件事,可当人们下班回来时却惊奇地发现,路面扫得干干净净。人们都互相问:“这时谁干的?” 大家都竖起了大拇指:一定是王奶奶干的。
到了晚上,我想:明天是星期天,我早点起来扫雪。到了第二天,天还没大亮,我就找了铁锨,拿着扫帚,悄悄走出家门。我正要扫,却看见一位六十多岁的老人,穿着大衣,正在扫雪。银白的头发,慈祥的脸庞,矫健的身躯,在凛冽的北风中飘动。啊!是王奶奶,是王奶奶正在扫雪。王奶奶笑着说:“今天不把雪打扫干净,大家外出多不方便。”
还有一天早上,小区的公共厕所堵了,臭水外溢,气味难闻,人们都跑到很远的地方上厕所。王奶奶看在眼中,急在心里。人们都上班去了,她却忙着通厕所。晚上当人们上厕所时都不禁愣住了,臭水不见了,脏纸不见了,厕所内外干干净净。人们有一次为王奶奶竖起了大拇指。当我上完厕所回家,路过我奶奶家,透过窗户,看到王奶奶正拖着疲惫的身躯,戴着老花镜,坐在沙发上,她那矮小的身躯在我眼前仿佛变得多么高大,她那苍老的身躯里跳动着一颗多么美好善良的心。
现在王奶奶虽然去世多年了,但她的形象永远留在我 心中,让我难以忘记。她那一颗善良的心,永远激励着我,让我做一个有益于人民的人。
六年级善良的心作文 篇4
情感风格:悲悯、质朴
核心事件:炭火
中心思想:在贫困中坚守善良,是支撑家庭最强大的力量。
渔夫说:"你真是我的好妻子,谢天谢地,虽然我们穷,但是我们有一颗善良的"心!“桑娜说:”恩,一开始,我怕你不同意,所以没有说,我也不敢说,怕给你造成负担。“
就这样渔夫桑娜和七个孩子一天过了一天,一年过了一年,渔夫家越来越穷。
一天,渔夫回来已经是半夜十一点左右了,可是桑娜还没有睡。”嘿,我回来了,"渔夫说,"你怎么还没有睡?“桑娜说”今天有没有抓到鱼?“渔夫说:”没有,唉。没有就算了,网又破了,唉,“桑娜说:”没事,网破了我可以补。可是,碳都没有了,真是怕他们太冷啊!连面包皮都没有了。唉,去跟蒙莉借吧,觉得不是很好,因为她还有五个孩子。“”噢,我们可以去跟莎尔借,也许她同意接我们,至少她家没有那么多孩子,只有一个而已啊。“渔夫说。桑娜说”不行啊,莎尔是刚刚搬来的,我们不可以这样。“
过了一会儿,有人来敲门。”谁啊?“桑娜说,”这么晚了。“说完就去开了门,蒙莉拿着半包碳,莎尔拿着一些面包皮。
六年级善良的心作文 篇5
情感风格:深沉、质朴
核心事件:老人捐出52元
中心思想:贫富差距中,善良之心最可贵。
难忘在我的脑海里,有许许多多的事。这其中,有难忘的,有感动的,有惭愧的,有悲伤的,有快乐的……他们都是我成长道路上的荆棘,但他们却又是我成长的印记。下面说说令我难忘的事吧!
20xx年5月12日,我想大家早已将这个日子铭记于心了。但四川大地震以后,我们全中国的人都奉献了自己的爱心,给四川人民捐书,捐钱,捐生活用品……然而令我最难忘的却是这样一件事。以为白发苍苍的老人把它身上仅有的52元,毫不犹豫地放进投款箱。紧跟着他旁边的又是一个年轻而美丽的`姑娘,他衣着华丽,却只往捐款箱里放了1元。怎么会是这样的呢?白发苍苍而寒酸的老人捐出了52元。
衣着华丽而年轻的姑娘却只捐了1元,这是一个多么强烈的对比啊!要知道,哪位老人只是一个乞丐,而那位姑娘却是一个饱读诗书的白领。这件事虽然平凡,但是却让我深思,使我难忘,因为我明白了无论是谁,都拥有一颗善良的心。哪里需要帮助,他就会到哪里去帮助别人,哪怕自己也是一个等待着别人帮助的乞丐。
人生往往就是这样,富裕的人不去帮人,而贫穷的人却尽心尽力地帮别人,所以,无论我是怎样的生活环境中的人,我也一样会去帮助别人。
六年级善良的心作文 篇6
情感风格:悲悯、细腻
核心事件:三毛照顾害过他的伙计
中心思想:保持善良与感恩之心,才能获得生活的温暖与回报。
曾经我读过一本叫《三毛流浪记》书,书中的主人翁三毛,给我留下了很深的印象。我被他悲惨的人生经历和他执着的善良深深打动。
三毛是一个命运坎坷,让人同情的孩子,他给人拉过车、擦过鞋、当过学徒,当过仆人,虽然也过过几天幸福生活,但是那是短暂的幸福。总的来说,三毛虽然年龄不大,可是经历却很丰富。
记得在他流浪的时候,帮人拉车时,因为力气太小,把车给弄翻了,遭到了一顿毒打。当学徒时,老板和老板娘待他很不好,他吃得不好,穿的不好,睡的也不好,一天还要干很多活。更有一次他将老板娘的儿子弄丢了,结果他受了一顿大吼,还被赶了出去。他也有一段幸福生活的经历,那是有一次他救了一个落下水的小男孩,于是被男孩的爸爸收养了。这段时间他生活得很快乐,还上了几天学。可是,老天爷似乎见不得他过得好,收养他的那家发生了一场大火,无力再收养他了,于是三毛又开始了流浪生活。
尽管这样,三毛依然很乐观,依然保持了一颗善良的心,怀着一份感恩的心对待生活,对待周围的人。在他当学徒时,店里还有一个伙计,那个人对三毛很不友好,还设计害过他,让三毛挨过打。可在那个人生病后,三毛却悉心照顾他,一点也不记前嫌。那个人很内疚,最后被他的善良所感动,他们成为了朋友。
逆境中不悲观,被误解时不气馁,面对不公平时不怨天尤人,也正是因为他的善良,才会使他不计较个人安危去救那个落水的男孩;也是他面对学友的排挤时,以德报怨,收获一份患难中的友谊;三毛的人生经历让我深刻到,只要我们抱着一份感恩心的,去面对身边的人和事,我们就能迎来善良的回报,如同《弟子规》中讲到“恩欲报、怨欲忘。报怨短,报恩长。”只要我们保持一颗善良的心,我们就能获得我们幸福的生活。
三毛的经历,虽然是小说中虚构的,但是三毛的那份逆境中保留着的`善良和感恩的心,正是我们现实生活中不可缺少的。读过《三毛流浪记》,使我对自己的生活有了更深刻的认识,我们真要好好珍惜生活中拥有的,同时我也要用一颗感恩的心,去帮助身边需要帮助的人,《三毛流浪记》真是一部值得细读的好书。
六年级善良的心作文 篇7
情感风格:温暖、细腻
核心事件:扶起老奶奶
中心思想:善良是照亮世界的光
我叫牛小冉,是一个漂亮活泼的女孩儿,长着一双大大的眼睛,水汪汪的,大家都说我的眼睛会说话呢,花骨朵一样的嘴巴,柳叶眉,爱穿花裙子,同学们都说漂亮。不过最重要的是我还有一个善良的心。
一次放学回家的"路上,我和几个同学骑着自信车有说有笑的走着,到了斑马线边上便停了下来准备过马路,这时从路的东边飞快的驶来一辆奥迪轿车,只听“嗖”的一声便没影了,我们看着车驶去的方向说道“这车开的也太快了。”就在我们回头的瞬间,发现有一个人倒在路边,似乎是被这辆车子给刮到了,急忙推着车子上前查看。
原来是一位年过七旬的老奶奶,她个子不高,瘦瘦的,不过看上去身体还不错,我问老奶奶伤到哪了,她颤抖着说到:“就是闪了腰了,胳膊擦破点皮,别的没事儿。”“那就好,真是万幸呢!我们送您回家吧!”我说到,可是我边上的同学突然将我拉到了一旁,小声说到:“这怎么行呢,你没看见新闻上说有讹人的么,万一我们送她回去了,她反过来讹我们一笔呢,可不能去。”
听了同学的话我有点拿不定主意了,他们说的也有道理呀,万一老奶奶讹我呢,那可怎么办?可眼看天也要黑了,总不能就让她一个人这么坐着吧,她家里人该多着急啊!我前思后想的犹豫了一会儿,经过了一般思想斗争,还是决定送她回去,不能因为有坏人就不相信有好人了呀!我让同学将我的车子送回家,我扶着老奶奶慢慢的朝她家的方向走去。
她家也不是很远,没一会儿就到了。我们刚进门,她家里人就着急的问“您这是去哪了呀?也不说一声,真让人担心。”老奶奶将前因后果都说了一遍,她家里人都纷纷向我致谢,快我是个善良的孩子,还留我在家里吃饭呢,我婉言拒绝后,便踏上了回家的路。
在回家的路上,我心情特别好,特别开心,我相信如果这个世界上的人都能像这样,没有邪念,以一颗善良的心去对待别人,那么我们的世界该是多么的美好啊,也就不会存在“人人防我,我防人人”的现象了。
六年级善良的心作文 篇8
情感风格:愧疚、 沉郁
核心事件:雪糕钱
中心思想:善良需要被识别和信任,而不是被怀疑和隐藏。
我们都有一颗善良的心,只是我们有时无法辨认哪些是需要帮助的人。——题记
这两天,天特别的热。妈妈也格外开恩,在我上学时,特意给了我两元钱,让我在上学买根雪糕降温。
走到市场口时,看到一个灰头土脸的小男孩,样子看和我差不多大,正拉着一位阿姨,说:“阿姨给我一元钱,买两个包子吃吧!”阿姨一甩胳膊说:“谁家的小孩呀!这么小就知道骗钱了。”说完头也不回地走了。我摸了摸口袋里的两元钱,又望了望那个男孩,最终我还是走了。
到了辅导班,我们的老师说:“刚才在街上有一位八九岁的男孩,好像几天没咋吃东西了,我给他买了包子和豆浆,又把他送到附近的派出所,给他家里打了电话,才知道因为和家里吵架,赌气离家出走。好几天了,家里人快要急疯了”。因为要上课
老师没等他家人来。
我突然刚想起他那双眼睛,注视着匆匆的人流,是否他以为拉着的那位阿姨就像是妈妈一样善良呢?
我的心一下子就沉了下来,我想早知道他是真的",我不吃雪糕我也会把钱给他买包子吃的,可是我有怎么知道他是真的呢?
看过的、听说的、报纸上、电视上、总能看到这一幕幕。有的小女孩被人打折双腿在街上乞讨;有的把婴儿弄得半死不活的绑在一个大约十二三岁的女孩身上在街头乞讨……以至于很多人都不再相信,不愿再出一分钱。
唉!是谁让我们收藏了善良?
六年级善良的心作文 篇9
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:给乞讨老人一元钱
中心思想:在帮助他人中发现自己的善良与价值。
我总觉得,我是那万花丛里其中的一朵小花,一缕阳光照来,却感到自己是最枯萎的;我总觉得,我是那芳草丛里其中的一棵小草,一阵微风吹来,却感到自己是最脆弱的;我总觉得,我是那游鱼群中其中的一条小鱼,一阵雨点打来,却感到自己是最柔弱的,但在那一次,刹那间,我发现了自我。
那是一个星期天的下午,阳光明媚,蓝天白云,鸟语花香。我独自来到大街上。街上人山人海,人们穿着华丽的服饰行走在繁华的大街,一切景物都欣欣向荣,使人看得眼花缭乱。可谁也没有注意到,在大街的角落边,蹲着一位乞讨的老人。
他,衣衫褴褛,头发花白而蓬乱,脸上布满了一条条深深的"皱纹,胡须长而密,双眼布满了血丝,充满着无限的悲怜与忧伤。脚上穿着一双破鞋,整个人蹲下,背靠墙壁,伸着一双粗糙的手向路人乞讨。
难道是他失去了亲人?还是他的亲人抛弃了他?或许是骗人的?谁也猜不透。
他的嘴里还不停地说着:“好心人,给点钱吧!”人们依然来去匆匆,不屑一顾地往前走去,没有一个人停留下他们的脚步。
我久久地凝视着他,看着他那丑陋的外貌,听着他那嘶哑的乞讨声,可摸遍全身,只有一元钱,怎么办呢?我应该给他吗?我犹豫不决,不知如何是好。正在这时,我记起了妈妈的一句话“帮助别人其实也是一种快乐!”这句话久久萦绕在我耳旁,不知有股什么力量使我快步地走向老人……在这刹那间,我发现了自已拥有了一颗善良的心。
现在,我觉得自己是万花丛中最耀眼的一朵小花,芳草中最坚强的一棵小草,游鱼群中最勇敢的一条小鱼。在那一刹那间,我发现了自我。
记得老师曾说过,世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛!
六年级善良的心作文 篇10
情感风格:温暖、 朴实
核心事件:王老师给乞丐钱
中心思想:老师的善良和无私影响了我,让我学会关爱他人
小学的时光像流星一样飞逝而过,在校园的点点滴滴我永不能忘,然而最让我难忘的是教育了我们六年的我的语文老师王老师。
我的老师是一位朴素善良的老师。记得有一次,我和老师在她回家的路上看见了一位乞讨者,正向老师要一点吃饭的钱,见这位乞讨人士穿的很是称抖,我悄悄地对老师说题目:“这人可能是骗吃骗喝的。”老师也知道但是老师仍然给了他五元。
后来我问宋老师题目:“老师,为什么你要给哪个乞丐钱呢?明明你知道他是……的”我的"语文老师王老师老师亲切的回答我题目:“哪怕是被骗了也有安慰自我的感觉,就算是走过了,也会情不自禁地走回来给予他帮助,因为我——没有做出昧良心的事!”我听后脸红的像红苹果一番红,感觉很羞愧,也感觉到了老师哪种伟大无私而又善良的精神,从此之后我更增加了对老师的尊敬,仰慕。
这就是我的语文老师王老师,也是最令我难忘的一件事情。
六年级善良的心作文 篇11
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:隐形的翅膀
中心思想:每个人都拥有帮助自己克服困难的内在力量。
其实我们都有一双隐形的翅膀
其实,我们都有一双隐形的翅膀,它会,它会在你最困难的时候帮助你,鼓励你,激发你,也许你不知道,也许你不明白,也许你没在意,也许……
其实,我们都有一双隐形的翅膀,有时,它会在你最困难时帮助你,有时,它会在你最弱小时安慰你,有时,它会在你最走投无路时是激发你,有时,他会在你最无奈时支撑你。
其实,我们都有一双隐形的翅膀,它也许给你实现愿望,也许会给你带来最渴望的东西,也许……最重要的是,它会给你带来一颗坚强、善良的心。
有一颗坚强的心比什么都珍贵,比什么都好,当你遇上小事大难、天灾人祸、束手无策,一筹莫展时,它告送你要镇定,要坚强,要勇敢。有一颗善良的心也是的,当你捡到钱包,找不到失主,而等到天黑才看到有人在找钱包时,你会把钱包放到他手上,当他问你叫什么名字的时,你却摇摇头走了的时候,你会知道我有一颗善良的心。
其实,我们都有一双隐形的翅膀,其实我们都有一颗坚强的心,其实,我们都有一颗善良的心。
其实,我们都有一双隐形的翅膀,它会在你最困难时帮助你,鼓励你,激发你,也许你不知道,也许你不明白,也许你没在意,也许……也许有一天你会知道。
其实,我们都有一双隐形的翅膀。
六年级善良的心作文 篇12
情感风格:悲悯、质朴真挚
核心事件:铁匠儿子被殴打
中心思想:在苦难中依然保持善良,学会理解和珍惜亲情。
暑假里我读了《爱得教育》这本书,其中《铁匠的儿子》一文让我备受感动。这篇文章描述了了铁匠儿子经常饱受爸爸的殴打,只要一喝酒,波列科西就会被爸爸没有一丁点的理由打骂,但波列科西总是否认这个事实,波列科西是爱他爸爸的,同时也是个善良的孩子,我感动于他这样的心态!
今天我们都是出生在好的环境,没有这样的遭遇,但我们还抱怨爸爸和妈妈,总觉得自己玩的太少,得到的太少!读完这篇文章,我感觉自己比铁匠的儿子幸运多了,也幸福多了,我有爱我的爸爸和妈妈!和波列科西相比,我应该珍惜爸爸和妈妈给我的爱,相比以前对待爸爸和妈妈的态度,我感到无尽的后悔。我要像波列科西一样,用一颗理解的心对待爸爸和妈妈,我相信,以后我会更加懂事去爱爸爸和妈妈!
