✎作文范文
六年级报道作文 篇1
情感风格：热烈、生动
核心事件：进球
中心思想：通过一场激烈的足球比赛，展现了团队合作与拼搏精神的重要性。
xxxx年11月28日下午大课间，五（一）与五（四）之间的较量正式开始，这次比赛史无前例，各班派出了24名队员参赛。
比赛开始10分钟，五（一）班的郭奇同学就带球杀进了对方禁区，只见他果断的开了一脚，邱向对方的球门飞去。“好球，进了！”五一班的同学爆发出一阵欢呼声，那么就意味着五（一）班进球了！
好，现在五（四）班门将开出一粒大脚，球飞到了某位运动员的脚前，这位队员本想踢一脚，可是，求开出来后飞到了某位五（一）班运动员的肚子上。之后，五一班的同学松了一口气，说：“好险，不然李毅就犯规了。”原来，球是冲着李毅的手去的，多亏了这位运动员的出现，化解了这场危机。
回到赛场，发现球回到了五（一）班运动员的脚下，这次带球的是经历完“犯规风波”的李毅，只见他如离弦之箭一般的奔跑着，晃过几个人，直奔对方球门，他用力开出一脚，，球又进了，五一班球员又爆发出一阵欢呼声。
可惜的是，无情的上课铃响了，比赛不得不终止了。
之前，大家都发现了一些面孔，奥，原来她们是五（一）班的拉拉队啊。原来同学们都发现了五（一）班在踢比赛，都去赛场加油去了。
之后，有同学把战果告诉了老师，老师回应道：“这场比赛，赢得漂亮！”老师还说：“大家要增强体育锻炼，多做体育运动！”
至此，这次足球赛圆满落幕！
六年级:李泽田
六年级报道作文 篇2
情感风格：温暖、 真挚
核心事件：掌声
中心思想：掌声给予人自信与力量，让人在成长中变得勇敢和快乐。
掌声，是一种奇妙的声音。它让我自信，让我振奋，让我快乐……
我是个胆小怕事的女孩，以前学校里不管有什么大赛、征文，我都一副事不关己高高挂起的样子。我知道，这都是我的不自信在暗中作祟，甚至总认为发表对我而言，更是一件遥不可及的事情。直到那一阵掌声的到来，我才改变了想法。
那是一天上午，同学们一如既往地阅读着刚刚发下来的《报》。突然，身后的胡佳怡激动地叫了起来：“陈雨希的，这篇是陈雨希的！”刚刚还在专心致志看报纸的我吓了一跳：“不会吧？我们班似乎没有人登报，你是不是看错了？”胡佳怡见我半信半疑，就拿起报纸，指给我看。我见了后，顿时目瞪口呆，的确，报纸上一清二楚地印着我的大名。胡佳怡又迫不及待地指给她的“左邻右舍”看，很快，一传十，十传百，整个班级像炸开锅一样。大家蜂拥而至地来到我旁边，争先恐后地说：“你的发表了！”我有点不好意思，一时竟有些不知所措。这时，戴老师笑容满面地走进教室，和蔼可亲地说：“告诉大家一个好消息，陈雨希的在《报》上发表了！”顿时，教室里响起雷鸣般的掌声，同学们向我投来赞许和羡慕的目光。我故作镇定，其实早已心花怒放。
那振奋人心的掌声时常回荡在我的耳边，它像无数双温暖的`手，把我从一个默默无闻的世界里，牵引到了前往高峰的道路上。未来的日子里，有它的陪伴，我会更加自信，更加快乐！
难忘那一阵掌声，如同冬日里的阳光，一直温暖着我的心，它让我在自信中快乐成长。
六年级报道作文 篇3
情感风格：紧张激烈、生动活泼
核心事件：杀球
中心思想：在比赛中，只有沉着冷静才能取得胜利。
星期六下午，四点过五分十四秒，随着老师的一声令下，一场激动人心的乒乓球“比武大赛”开始了。经过激烈的角逐，潘浩宇使出洪荒之力，最后获得冠军。
首先潘浩宇与王梓名上场。王梓名用手拿起了乒乓球，“刷”的一下发了出去，这一个动作可没有躲过潘浩宇的利眼，他迅速将乒乓球挡了回去。最终潘浩宇以2比10胜利了。
第二名“大将”赵仕行来势汹汹，一下子空气中充满了杀气。“赵元帅”刚拿起球准备发球时，球从他手中滑了下去，结果没打出去，引起了同学们一阵大笑，霎时，赵仕行的脸红得像一个红富士苹果。赵仕行趁“潘将军”没注意时，打了他一个措手不及。潘浩宇好像十分生气，他缓缓地用左手将球拿起，一下子打了出去，乒乓球仿佛一支飞速行驶的火箭，赵仕行没有接住，结果精确地打在了老师的.头上。台下的观众们大叫：“哇！真牛呀！”老师连忙把球捡回来。又过了一会儿，“唉！”“赵元帅”叹了一口长气，大败而归了。
最后，秦小雅闪亮登场了。赵仕行与王梓名都把希望寄托在秦小雅身上了。潘浩宇友好地把球给了“秦将军”，秦小雅因为潘浩宇连胜两局，压力太大了，所以一连几次都没有打好球，等秦小雅恢复元气时，她只有一份的机会了。“彭——”潘浩宇一个霸气的杀球，比赛结束了。
“潘浩宇胜！”老师满含赞许地看看潘浩宇宣布。刹那间，台下响起了排山倒海的掌声，潘浩宇小跑着回到座位上，他没有笑，但眼睛里放射出了骄傲的光芒。
六年级报道作文 篇4
情感风格：震撼、朴实
核心事件：刘伟脚弹琴
中心思想：要学习刘伟面对困难不放弃的精神。
开学第一课报道作文3
开学的第一天，学校组织我们看《开学第一课》。其中给我印象深的是刘伟大哥哥。
刘伟大哥哥没有手，居然能用脚弹出那么美妙的琴声，而且考上了大学。可以想象，他付出的努力一定比常人多得多，他克服起困难来也一定比我们难得多，毕竟他少了两只手啊！
回头想想自己，遇到一点麻烦和困难就哭鼻子，就想放弃，真是太不应该了！我有健全的身体，有家长的呵护，有老师的关怀，我还有什么理由害怕困难呢？！我一定要学习刘伟大哥哥坚强的优秀品格！
六年级报道作文 篇5
情感风格：紧张、真实
核心事件：暴雨灾害现场报道
中心思想：记录暴雨灾害现场展现责任与担当
“大家好，我是记者税梦圆，我将为您详细述说仁和的大暴雨情况。”
“在今天xxxx年1月22日凌晨2点左右便开始吹起了狂风，狂风呼呼地怒吼着，让人无法入睡也令人毛骨悚然。门窗开始剧烈摇动，就像马上就要震垮了似的，室外的大树被狂风紧紧拉住枝干，身体极度倾斜，动弹不得。看，一道闪电划过，一根比较粗的枝干就这样应声落地。”
“接着雷公电母便亮了相，每打一次雷我的心就绷了一下，直到今天，我才亲自体会到了震耳欲聋的真正含义。”
“现在已经下起了飘泼大雨，水已经可以把脚淹没了，一辆电动车驶过，立刻就会出现一个水晶保护罩，就算穿了雨衣那也是杯水车薪。暴雨越来越大，雷声越来越响，闪电越来越亮。今天这一夜肯定是很多人的不眠之夜了，现在雨声也很大了连说话也十分吃力了，不过我们可以清楚看到水已经涨高了一些，而且水流十分快。水中还夹杂着许多树叶小草等。真希望这场暴雨可以不要再下了。”
“好的，现在已经是清晨6点过了，天渐渐地有一点点亮了，但还是灰暗的。这场雨让我情不自禁地想到了昨年9月10日大暴雨了。这场暴雨后一定会给农作物带来巨大损失。在仁和镇西充坝就有许多的农田，玉米，先生家损失，差不多被狂风暴雨毁于一旦了，旁边的一条大河已经变成了黄河，桥也被淹没得一干二净了，住在西充坝的人通往外界的道路就这样被淹没了，只有等到雨停了，水降下去了，这条路才会重新登场。快看，那边的一大块农田被湍急水流一下子就冲垮了，惨不忍睹啊！上帝啊！这场暴雨什么时候才停啊！”
“好了，现场报道就是这样，感谢您的收看，下午再见！”
六年级:税梦圆
六年级报道作文 篇6
情感风格：激昂澎湃、细腻真挚
核心事件：霍亮的400米冲刺
中心思想：团结拼搏的精神在运动中熠熠生辉。
盼望着，盼望着，运动会的脚步近了。今天是我们学校一年一度的运动会，同学们早早来到了学校。大家带了许多好吃的，静静等待着运动盛会的开始。
在雄壮嘹亮的国歌声中五星红旗冉冉升起，运动会的帷幕徐徐拉开了。我是报道组的成员，用洪亮的声音为大家做报道，给运动员们加油鼓劲。我坐在东楼门，在操场的正中间，位置得天独厚，可以领略到每位运动员的风采。
我印象最深的是我们班的体育健将霍亮，她参赛的项目是400米。她也是报道组成员之一，刚刚气喘吁吁的播完报道稿，就飞一般的奔向了检录处，一刻功夫也不敢耽误。在准备时她已经大汗淋漓，我真为她捏一把汗。只听砰的一声，发令枪响了，霍亮像一支离弦的箭飞了出去，我的心也跟着她的步伐七上八下。眼看着后面的选手就要超过她了，我的心随着她奔跑速度的`快慢波澜起伏。当跑到第二圈的时候，我看见所有运动员都加了一把劲儿，开始冲刺了。霍亮也不甘示弱，她使出全身力气，冲向终点。十米、五米、一米，她努力的向前跑去，终于到达了终点。看到她额头上豆大的汗珠滚落下来，我感动得热泪盈眶。最后我们的英雄获得了亚军，为班级争光添彩。
我们班的飞毛腿赵忠林可是一员实力干将。他在一百米、二百米和接力赛中分别获得两金一银的佳绩，令人钦佩。这次运动会我们班获得了团体第二名和自我管理最佳班级两项荣誉，真是一雪前耻。
当金灿灿的奖杯捧在我们班主任老师的手心时，我想，这真是一场欢乐的运动会！
六年级报道作文 篇7
情感风格：温暖细腻、真实质朴
核心事件：彩虹色的心形证书
中心思想：通过两件小事表达对老师的祝福和对自然灾害的关注
上周发生的两件事给我留下了特别深刻的印象。
首先是教师节的到来。孩子充分发挥想象力和创造力，给老师各种奖励。我做了一个彩虹色的心形证书，寄给了江老师。虽然我们的天赋很简单，但我们的内心并不简单。祝所有老师教师节快乐！
另一件事是周五的大雨。今天下午下了一场大雨，导致交通瘫痪，给我们的生活带来了很多不便。到放学的时候，学校门口已经积水了。我和奶奶跟着欢欢和乐乐的`车回家。开车一个半小时一般要半个小时。当我们看到路边全是水的时候，就在车驶过的时候引起了波浪，车被堵住了。我们到家时已经快6点了。但是，我不是最差的。听说校车上的孩子更惨，堵车更晚。有些孩子晚上8点还没有到家。暴雨也造成地铁2号线、6号线瘫痪。晚上看电视的时候才知道，今天是20xx年以来第一次发布红色暴雨预警，有记者来采访我们学校附近和我们家周围的道路。这是我第一次在电视新闻中看到我们家附近的道路。
六年级报道作文 篇8
情感风格：温暖励志、细腻真挚
核心事件：绍兴晚报的报道
中心思想：通过努力和坚持，实现自己的作家梦想。
六年级上册第3单元作文:我的作家梦
少年强，则国强;少年富，则国富。少年的梦想就是中国的梦想，少年的未来就是中国的未来。
--------题记
我的梦想是当一名儿童文学作家。
当我读三年级的时候，作家张之路来到我们学校作讲座，他那非凡的气质和优雅的举止深深地吸引了我，给我留下了深刻的印象。从此，我的心中便有了一个小小的梦想——我要当作家!
后来，我把作家来我们学校的事写成一篇报道去投稿，令我万万没想到的是——我的文章居然刊登在《绍兴晚报》上，我还拿到了五十元稿费。这给了我莫大的鼓舞，于是我相信满满地正式踏上了通往圆梦的征途。
书是明灯，点亮我心中的黑暗;书是船帆，推动人生的巨轮;书是青草，长满生命的土坡。我迷上了阅读，天天与书为伴，与书同行。我认为沉醉在书海也是一种享受。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”不错，书是阶梯，是帮助我们登上成功之峰的阶梯。而这个阶梯的建造者又是谁呢?是作家。作家也是园丁，也在为祖国的花朵施肥。他们用汗水，智慧，爱的结晶——书籍来给祖国的花朵提供知识与营养。他们虽然不和我们见面，但是他们用文字来进行身传言教，他们一直是我敬佩的人。
因为阅读，我的写作水平日益俱增。与同学相比，我的作文有更多的好词好句，老师经常把我的作文作为范文在课堂上读给大家听。每当我看到同学们的羡慕的目光，我的心里比灌了蜜还甜。老师还让我参加各种征文比赛，大大小小也获得了不少荣誉，这让我对自己更充满了信心。
我一定要写出一些深受小朋友喜欢的一些文章，成为他们心目中的“作家”，让他们也爱上阅读。我不为稿费，不为名气，不为奖金，只为下一代的未来。
有梦想就有希望，有希望就有动力。今后，我还会继续向着这个梦想前进，园自己的作家梦。
六年级报道作文 篇9
情感风格：热烈奔放、生动形象
核心事件：班级方队
中心思想：团结协作是取得荣誉的关键
20xx年4月17日，全巴镇地区“腾飞杯”足球赛开幕式在我校顺利举办。
听，锣鼓喧天，歌声震地整个校园歌声嘹亮，人声鼎沸……主席台上五颜六色的鲜花真美啊！高年级的两个同学作主持人，他们精神抖擞，声音宏亮，铿锵有力地演讲着，那样子真叫人羡慕啊！
瞧，现在通过主席台的是彩旗队的同学，随着那清脆的锣鼓声乐，他们迈着矫健的步伐在跑道上整齐地走着，彩旗随风向同一个方向展开，那架势好威武啊！就像国庆节大阅兵啊！
一个个方队更是在跑道上迈着坚忍不拔地脚步整齐地走着，多精神啊！终于轮到我们班了，我们穿着队衣校裤，戴着白手套，英姿飒飒，雄赳赳、气昂昂地经过主席台前，我们喊着响亮的口号：“互相学习，取长补短，再接再厉，永攀高峰”！正如口号所言，我们班拿到了精神文明奖项。这是全班同学共同努力的结果，也是全班同学汗水与智慧的结晶啊！每个同学脸上都洋溢着鲜花般的笑容，更高兴的是我们的`班主任老师，只见她满面春风地向我们走来，第一句话便是：“同学们，辛苦你们了！”
操场的沙滩上，中年级表演了舞蹈；高年级表演了健美操。他们表情自然大方，服装精致，舞姿优美，他们表演得真不错。真让我大饱眼福！
真不愧是一次精彩、隆重的开幕式啊！
六年级报道作文 篇10
情感风格：严谨认真、规范清晰
核心事件：体育比赛写作指导
中心思想：学习新闻报道的写作方法和结构特点
一、导入
1、收看过新闻联播吗？
2、播音员报道的新闻都是由记者撰写的“新闻报道”。
3、今天我们要来学做小记者，了解“新闻报道”的写法。
二、自学例文，了解这则新闻报道
1、自读，再指名读。
2、思考，讨论：例文每一自然段写了什么？
3、讨论：读了这则报道知道了什么？
三、明白新闻报道的框架
1、我们读了例文，就能对这次男篮比赛情况有了比较清楚的`了解。为什么能产生这样的效果呢？自读习作3第二部分，发现报道的写作特点。
2、讨论
1）、例文各部分写了什么？是怎样写的？为什么要这样写？
2）、归纳，板书： 标题：题目突出重要内容
导语：交代结果
主体：事情经过
结尾：补充交代
四、指导写好一次体育比赛或学习竞赛
1、可以组织一次拔河或跳绳比赛等。
2、学生口述比赛情况，注意体现出报道的时间、地点、人物、事件，以及为什么等因素。
3、指导确定标题，突出重要内容，然后按导语：交代结果；主体：交代事情经过；结尾：补充交代这一格式开始落手报道内容。
五、学生写作，教师巡视指导。要求报道的事件清楚，重点突出，语言规范。
六年级报道作文 篇11
情感风格：清新、严谨
核心事件：陶艺制作
中心思想：通过劳动基地的实践活动，让同学们增长了见识，收获了成长。
怀着激动的心情，踏上了大巴车，这一次的旅程可以说是来之不易的。我们望着窗外，激动的心久久不能平静下来。海蓝海蓝的天空上雪白的云朵悠闲地飘来飘去；天空之下，险峻的山峰连绵不绝；远处几座瓦房孤零零的立在开阔的田野上。偶尔，几只鸟儿在空中嬉戏打闹。我被这迷人的景色迷住了。突然几个同学大声地叫到：看看！劳动基地！在一车人好奇的目光下，一座大门映入我们眼帘------------劳动基地。
呼吸着新鲜的空气，这个与城市不一样的空气中掺杂着泥土的芳香。因为这次活动来之不易，所以同学们都格外的珍惜，大家都自觉地服从老师的命令，听从组长的指挥。下了车，我们在带队老师的引导下很有秩序的来到了生活馆。在老师的细心教导下我们很快掌握了消防知识，并加以演练。我们还看到了婴儿在母体里的变化，毒品的危害以及一些安全知识。随着，我们来到了科技馆：丛林中，几只狸猫停在芭蕉树下，双眼直直地望着远处。顺着狸猫的目光望去，一条巨大的蟒蛇盘绕在树干上，鲜红的信子向底下怒吼的老虎吐去。老虎的吼声响彻丛林。我们小心翼翼地走在陡峭的石阶上，阴暗的光线和几股冰凉的冷风让我们不由的缩了起来。在冷飕飕的寒风下，我们很快地参观完了科技馆。
用完午餐，稍作片刻，我们便兴致勃勃地向劳动馆走去，一路上我们天马行空地揣测着陶艺的模样，说话间就到了做陶艺的地方。教我们陶艺的老师是一个和蔼的中年男子，他用标准的普通话为我们讲解做陶艺旳一些重要步骤。我们很快掌握了一些技巧，开始制作。顿时，劳动馆中一片寂静，大家都全神贯注地制作，有的做成了筛子，有的做成了花瓶，有的做成了茶壶，还有的做成了笔筒。时间飞快的流走了。我们在车上意犹未尽地讨论。这次的劳动基地之旅让我收获颇多，我不仅学到了许多知识，还完成了一个属于我的陶艺。
这一次去劳动基地，不仅丰富了我们的生活，还开拓了我们的眼界，是我们最难忘的一次体验！
六年级:沈敏杭
六年级报道作文 篇12
情感风格：忧虑、批判
核心事件：溜溜球被缴获
中心思想：玩乐要适度，不能影响学习和纪律。
大家好，我是4（3）班的小记者，下面向大家报导一则最新新闻：
这几天，学校里很多同学们不知不觉都迷上了溜溜球。一下课，整个操场到处都是同学忘我地玩溜溜球的景象，以至于上课铃响了都浑然不知。此现象让小店老板乐得笑歪了嘴，每逢放学，小店被学生围得水泄不通，老板们无不腰包渐鼓，他们把孩子家长当成了摇钱树，把孩子当成了取款机，乐此不疲的收钱形成了他们经营的.一大乐趣。再从学生的角度看，几乎每个男同学手上都有一个溜溜球，他们为了躲避老师的检查，把溜溜球东躲西藏，甚至在中午借着要排练的借口提早到校把溜溜球带到食堂楼上玩，听闻到此情况，我气愤不已，排练节目为年段争光原本是好事，却被他们趁此时间来玩溜溜球，真是浪费时间！有一次我无意间发现一位四年段的老师一个上午竟然缴获4个溜溜球，我真为同学感到既高兴又伤心，高兴的是同学们的溜溜球被缴获了，就能把心思集中在学习上了，忧伤的是竟然有那么多的同学漠视学校规章。
同学们，溜溜球是很好玩，家长也不是说不能玩，只是学校和家长怕大家把心思都放在溜溜球上了，所以在此告戒各位同学：玩要适时！
今天的报导就进行到这，谢谢大家收听！我是播音员黄嘉倩，下次再会，再见！
