
✎作文范文
六年级圣诞作文 篇1
情感风格:温暖细腻、含蓄深沉
核心事件:爸爸在圣诞夜偷偷放礼物
中心思想:父母用爱守护孩子的纯真,用行动诠释亲情的温暖。
六年级圣作文
又是一年圣诞节即将来临!想到圣诞夜的神秘礼物,想到那个神奇又可爱的圣诞老人,我的思绪就又回到了去年的那个圣诞夜……
小时候每逢圣诞夜,我都早早地将漂亮的大圣诞袜挂在床头的书柜上,然后爬上床快速睡着,第二天早上一睁眼,马上跳下床从袜子中取礼物。圣诞老人总是那么懂我的心思,每年的礼物都恰好是我想要的,要么是一只毛绒小熊,要么是一个美丽精致的音乐盒……那时侯的我一直坚信,这世界上一定有圣诞老人!
随着渐渐长大,我开始对世界上到底有没有圣诞老人开始怀疑,尤其是他又没见过我,怎么就能准确地知道我的愿望?还有,他到底是怎么进到我的房间来的,我的房间并没有烟囱啊?我准备一探究竟。
去年的圣诞夜,我依然早早上了床,闭上眼睛,努力让自己不要睡着,悄悄地听着外面的动静。时间过了很久,我几乎就抗不住要睡着了的时候,突然,门“吱呀”一声响,黑暗中,一个又高有胖,头上还戴了一顶圣诞帽的人影走了进来。我轻轻睁开眼睛眯成一条缝,接着窗外的月光,瞅到了他的脸庞。嘿,果然是爸爸!我差点喊出来!只见爸爸蹑手蹑脚地走到圣诞袜旁,将一个方盒子放进去,又慢慢转身离去,走到门口时,大概因为太黑,他一个踉跄……
啊!刹那间,我什么都明白了!爸爸妈妈是了解我的人,他们用心感受我的愿望,并满足它,每年的圣诞夜都给我一个惊喜。爸爸妈妈为了让我始终有一颗纯真的童心,坚持编制着那个美丽的“谎言”——世界上真的有圣诞老人,并自己扮演圣诞老人的角色。他们太爱我了,不想我那么快长大……
我跳下床,打开那件我梦寐以求的礼物,紧紧地拥在怀里,感受爸爸妈妈的温度,那是爱的温度。
那天晚上,我做了一个梦,梦见爸爸变成了圣诞老人,带着我和妈妈,坐着雪橇,在爱的长空遨游……
六年级圣诞作文 篇2
情感风格:困惑无奈、朴实叙述
核心事件:圣诞树
中心思想:在节日中理解不同立场,学会尊重与妥协
伴着飘飘的雪花,我们迎来了“外国人”的节日——“圣诞节”:这是小学的最后一个圣诞节了,为此我专门购买了一棵圣诞树。
圣诞树是买了,可是,圣诞节是怎么回事呢?怎么度过呢?别人又是怎么看待的呢?我专门做了如下调查。
对象 1 季老师:老师,这圣诞节您打算怎么过呢?我呀:“准备把圣诞节的下午第一节课外加写字课给你们,让你们狂欢!”那还有节目吗?当然有了,不然就没有任何意义了!“”那能带零食吗?“”我不知道,这事要问郭老师了,我自己做不了主的。不过我认为还是别带得好!“
对象 2 郭老师:”郭老师,季老师打算把第一节课让给我们玩儿!您同意吗?“当然,这事很好 ,没有不同意的说法啊!”那能带零食吗?“一阵沉思后,”不行,这事是表演节目,又不是零食课,带零食干什么。“”可是五班,三班,和别的班老师都同意了,为什么我们班不行啊?“”我们班是我们班,别人班是别人班,管别人班干什么?“
对象 3女生:”你们想不想带零食啊!“”当然,谁都想带啊!可是老师不让。“”那你们还装饰教室吧!一定呀!这个圣诞节我们一定要过好。连东西都买好了。“
:老师和同学们的意见各有千秋,老师只想表演却不想我们贪吃,但同学们两样都想。哎!各有各的.难处与观点。唔,无言以对。就像两军交战,各自相持。老师不同意,我们没办法带。但是我们要听老师的,”忍痛割爱“决定不带零食。我们还是一样快乐过圣诞的!
六年级圣诞作文 篇3
情感风格:温馨、活泼
核心事件:寻找圣诞老人
中心思想:在寻找中感受温暖与快乐的真谛
一年一度的圣诞节到了。
吴老师今天布置了一个奇怪的作业:让我们上街寻找他,可是时间只有短短的30分钟。没关系,我们已经准备好了。
平安夜晚上,我约了姜隽之、谢家煜等几个同学过圣诞。大家先是美美地享受了一粉晚餐。接下去,搜索大行动开始啦!
我们一个个手拉手,上了街。到了大统华广场,大家便散开来,寻找“吴圣诞老人”了。刘雨纯在广场上左跑一圈,右跑一圈,谢家煜站在那儿不动,眼睛盯着什么,好像怕吴老师从她眼皮底下逃跑一样,姜隽之更加搞笑,她在花草树木中找,好像认为吴老师在和我们捉迷藏。我站在石头椅上,向远方望去。因为俗话说“登得高,看得远”。
找了一圈,大家好像都已经累了。我说:“大家休息一下吧”可王乐禹说:“要是我们遇到这点小困难就退缩,那还不如不要出来呢!”结果,大家又开找了。天越来越冷,使我们冻得一个个像缩头乌龟,妈妈不忍心,叫我们先回家。刚到家,吴老师就来电话了,我们争着向吴老师问好,吴老师也向我们打招呼。朱佳慧一直在问吴老师,好像有问不完的问题。我们在电话中找到了吴老师,大家很高兴,一起庆祝圣诞节。
大家又玩了“手舞足蹈”、“传话”等游戏,这个平安夜充满了我们欢乐的笑声。
六年级圣诞作文 篇4
情感风格:温馨欢快、生动活泼
核心事件:面具舞
中心思想:通过化装舞会展现童真与友情的快乐时光。
元旦将近,星期六晚上,我们五、六年级中队举行了一次“辞旧迎新”的化装舞会。宁静的校顿里顿时热闹起来了,一行行五彩缤纷的拉花挂起来了,一盏盏彩灯闪烁;四禅圣诞树上的色彩艳丽的绸带,在夜风中飘舞,树上挂满了一份份送给同学们的小礼物,整个学校充满着节日的欢乐。
晚会开始了。今天主持晚会的是“圣诞老人”。“孩子们,你们好啊!”一个充满着慈爱亲切的声音在招呼着大家,只见圣诞老人雪白的胡须一直拖到地上,红色的外衣上束着一根白色的皮带,脚上穿着褐色的靴子。顿时会场上响起了“老爷爷好!”的回答声,接着又被一阵暴风雨般的掌声所淹没。
在欢快的乐曲声中,从音乐室里跳出了6个大头娃娃,他们憨厚逗趣的舞姿和动作,惹得全场观众前仰后合地笑个不停。“那是李老师!”“那是杨老师”,“哈哈哈,猜中啦!”会场掀起了一个又一个欢乐的浪潮。当主席台上宣布跳舞开始时,我们每人都带上了各式各样的面具,随着乐曲唱起来跳起来。我环顾四周,哟!我觉得仿佛进人了一个童话世界!我的周围有聪明绝顶的“列那狐”,有神气威武的“黑猫警长”,有威风凛凛的“孙悟空”,还有喜爱惹是生非的“唐老鸭”等。各人按照自己所扮演的角色跳起了舞步,有的活泼可爱,有的笨拙可笑,有的煞有介事,真是各具神态。
我正在边跳边欣赏是时候,一位中国宇航员走到我的面前,原来是我的.好朋友徐晰。看着他神气的样子,我不禁说道:“宇航员,你跳得不错呀!”徐晰笑着说:“你也很好呀,真有点像小天鹅!”接着全场又跳起了“火车舞”,大家手搭着前面同学的双肩,变成一列列火车,开向祖国的原野,穿过高山隧道,跨过江河桥梁,把欢乐的种子撒向大地。唱吧!跳吧!在这欢乐的时刻,让我们把明天的希望,今天的誓言化作温馨的祝福,让我们的友谊永远长存!
节日的礼炮点响了,震耳欲聋的响声牵动了同学们的心。在新的一年里,我们一定会取得更令人鼓舞的成绩。这次舞会虽然结束了,但我的心久久不能平静,仍然沉浸在欢乐之中。
六年级圣诞作文 篇5
情感风格:温暖、童趣
核心事件:圣诞树的出现
中心思想:对美好事物的向往与童年纯真的
还有几天就是圣诞节了,我们一家人在客厅里议论着该怎样过这个圣诞节。妈妈会送我什么礼物呢?躺在床上,我还在想着这个问题,我不知不觉地睡着了。
突然咚的一声,好像什么东西掉了,原来是圣诞老人从烟囱里跳了下来,只见不远处传来一阵脚步声,呀,圣诞老人真的来了,只见他手拿一个大袋子,穿着大红袍,雪白的胡子,他把一棵圣诞树放在了我的床头,只见上面挂满了彩灯,亮晶晶的,真像一颗颗小星星,还有几个小礼物。我又惊又喜,我再也忍不住了,哇,太好了!我突然把圣诞老人吓了一跳,他对我说:“走吧,我带你去别的小朋友家送礼物吧。”我马上答应了,和他爬过烟囱,让我坐上他的雪橇,一路上我们又唱又笑,真开心,我们送完了礼物,他又把我送了回去,他坐在雪橇右边,给我讲故事,我听得津津有味。到了家门口,他把我从烟囱里送进去,然后他坐上雪橇,一会就飞得无影无踪了,我马上回到了卧室,在金光闪闪的圣诞树前又唱又跳,开心极了。
突然,我被一阵说话声吓了一跳,我爬起来一看,哪有圣诞树,哪有圣诞老人,原来是妈妈要叫我,嗨,这是一场梦,要是真有圣诞老人那该有多好啊!
六年级:李泽宇
六年级圣诞作文 篇6
情感风格:懊悔、 轻快
核心事件:抢椅子
中心思想:在游戏过程中,无意中伤害了朋友,体现出成长中的反思与懊悔。
“砰!”我又坐在了椅子上,真是天助我也!一时间,我狂笑起来,因为我又害了一个无辜的人。要问我这个平凡小女子怎么会害人呢?还不都是老师带着我们玩了一个游戏惹的祸。
抢椅子的游戏规则很简单,我们一共有8个人参加比赛,要抢的椅子却只有7个。大家按顺时针方向走,老师一说停,我们就要抢着坐在椅子上,谁要是没摊着座,谁就被淘汰。
我们组先比赛。老师拿来了7把椅子,把它们围成个圈,大家围着圈走起来,我的心跟着老师数数的声音越跳越快,脸也越来越红。当老师突然喊停的时候,我感到自己已经没了知觉,大脑里只发出了一个“立刻坐下”的命令,我的全身肌肉就无条件地执行,就在*挨到椅子的一霎那,我感觉还有一个*也坐在上面,于是我条件反射般地使劲一拱,将那个*挤出了地盘。这时,有座者笑声四起,我抬头一看被我挤跑的同学,居然是我的朋友,唉,我怎么把她推上了淘汰的道路呢!后悔死了。可是世上是没有后悔药可吃的,我只能继续比赛。最精彩的镜头出现在场内只剩下3把椅子的时候,自然赛场上剩下了4个人,老师喊停时,我故会重演,准确坐在椅子上,我旁边那个倒霉鬼却“砰”地一下坐在了地上,全场哄堂大笑。她也涨红了脸,像一只熟透的苹果,原来她老人家眼花缭乱,把空地看成了椅子。真是做梦都想得第一,我怀疑她的双眼是不是都是0.5?
欢笑还在继续,我还在快乐的海洋中畅游,特殊的平安夜,给我带来特别的快乐!
六年级圣诞作文 篇7
情感风格:温暖怀旧、 朴实细腻
核心事件:树下童年时光
中心思想:树是陪伴我们成长的重要存在,值得珍惜与保护
一直以来,每当早上被爸爸叫醒,匆匆的吃完早餐、换上校服时,都会瞥见窗外一棵不知名的树,但是却从不曾留心观赏它,直到有一天,发现它已经不在了,这时,我们才同时惊觉,这附近的树木,正在慢慢减少中……
还记得小学xxxx年级时,校园里有一棵非常老的榕树,大家都很喜欢在它的树荫下玩耍,漫无目的却乐此不疲地绕着它追逐。到了xxxx年级,开始喜欢打打闹闹,玩战争游戏,我们把老榕树掉下来的`果子当子弹、语文课本当盾牌,就这样热闹喧嚣地打了起来;xxxx年级,比较不那么爱玩了,下课时便跟朋友坐在树下聊天、说笑。现在回想,是树让我们有了快乐的童年,虽然大家都已经长大了,但只要我们想起这段树下共度的时光,嘴角还是会不自觉的上扬……
在我们的生活中,树无所不在,在每个城市、每一条大街小巷上,都种着树。树充实了我们的生活,使我们的生活不会那么的单调,如果城市是一棵圣诞树,那树就是挂在上面的装饰品,少了装饰品,这棵圣诞树就只是一棵普通的树,没有什么特别的、热闹缤纷的了。
树有许多优点,不仅可以美化环境,还可以清净空气,更是小朋友玩乐的地方,既然树与我们的生活息息相关,我们为何不好好保护它呢?
六年级圣诞作文 篇8
情感风格:傲慢、讽刺
核心事件:小松树被当作圣诞树
中心思想:虚荣心让人无法正确认识自己的价值
在一个森林外围,有一片矮松树林。其中有一棵小松树,虽然他个子矮矮的,但总是爱炫耀自己,认为自己比其他的小松树更挺拔,更高大。看着周围的伙伴一棵棵被砍走,他还讥笑他们:只有没用的树才会被提前砍走,我会是最有前途的一棵树!所以大伙儿都不去搭理他。圣诞节快到了,看着自己身边的伙伴一棵一棵得拔去当圣诞树,他心里想:嘻嘻,别人都被拔走了,而我却没有,谁叫你们平时和我作对?活该!可是,厄运终究会来到,小松树被拔去当一棵圣诞树了,但他为了不被别人嘲笑,临走他还是一如既往的说:“没事,我在那里会受到很好的待遇的!”说完就骄傲的离开了矮松树林。
他被搬到了一个小屋里,主人有3个孩子,圣诞节前夕,主人在他身上挂满了各种各样的铃铛、彩灯之类的。又在他头上放了一颗星星,身下放满了礼物,把他装扮的美美的。孩子们都小心翼翼地围着他跑。看着窗外被做成狗窝和栅栏的伙伴,他可高兴了呢,心里美滋滋的:嘻嘻,我说的对吧,我在这里会受到很好的待遇的!小松树偷偷地笑着。
可是,圣诞节一过,小松树就被放到了仓库的角落,因为,圣诞节一过,这棵树还要来干嘛呢?又占地方。但是小松树还是很骄傲得想:仓库也很不错呀!地方又大,又没有一个人来烦我。“叽叽叽,叽叽叽!”一只小老鼠从一堆废铁里钻了出来,“你是谁?”小松树问。“我是一只住在这里的小老鼠,你又是谁?”于是小松树开始讲起了他的事,“真有趣!”小老鼠听完小松树的故事后,大声叫道,“下次我带我的兄弟姐妹们一起来!”说完小老鼠一溜烟就跑了。
第二天,小老鼠又来了,不过这次的老鼠多了一点(好像不止一点诶!)。他们听了小松树的故事后也很感兴趣。可是过了几天,老鼠们都听腻了,就再也没来过。小松树想:这样的话又没人来吵我了,我终于又清静了。这时,主人又来了,他把小松树扛到了柴房,劈成一块块柴爿用来烧菜,做饭。在火炉里的小松树还是不死心,他想:现在的我能烧一盘盘美味的佳肴了,我真厉害!等到晚饭结束,小松树在火炉里变成了一堆灰不溜秋的灰,变得可难看了,可小松树还是想:虽然我变成了一堆灰,但是我还是世界上最美丽的灰呀!
突然,小松树觉得痒起来了,原来是佣人来扫灰了,被倒在外面的小松树(灰),被风吹散了,飘散在田野里。这下子他想骄傲,也骄傲不了了。
六年级:陆诗婕
六年级圣诞作文 篇9
情感风格:温暖、细腻
核心事件:圣诞礼物的真相
中心思想:父母用爱创造快乐,让孩子在美好中成长。
圣诞节每年的12月25日是圣诞节,这原本是西方国家的节日,现在我们东方人也很喜欢过圣诞节。圣诞节的前一夜是平安夜,这一夜,圣诞老爷爷忙着给小朋友们悄悄送礼物,想给小朋友一个惊喜。
每个小朋友都喜欢圣诞节,因为这天他们都会收到自己喜欢的礼物。从我小时候的记忆起,我收到的礼物有铃铛、巧克力、水果糖、刨笔刀……我想像着慈祥的花白胡须的圣诞老爷爷戴着圣诞帽,穿着圣诞衣,驾驶着雪橇,背着礼物袋,给每位小朋友送礼物,祝愿小朋友们健康成长,乖巧懂事。直到今年圣诞节前两天的晚上,一位叔叔和他的女儿来我们家做客,谈论到圣诞节,叔叔说:“圣诞节快到了,爸爸妈妈又要送礼物给你们了。”我诧异地问:“不是圣诞老爷爷送礼物吗?”叔叔的"女儿笑着说:“哪有什么圣诞老爷爷!那只是传说,其实礼物都是爸爸妈妈送的!”这时我才明白,原来根本就没有圣诞老爷爷送礼物,而我收到的礼物是爸爸妈妈买来悄悄放到我的床头的。他们希望自己的孩子快乐、开心,在新的一年里更上一层楼。
狂欢夜的晚上,爸爸妈妈带着我去了繁华的地带——新街口。这里流光溢彩,人流如潮,人们手拿烟花来到广场,火花飞舞,带动每个人的心。商场大门外,绿色的圣诞树上星光闪烁,载着许多人的祝愿。圣诞节快乐,与其说是孩子们的快乐,不如说是父母给孩子创造了快乐。
六年级圣诞作文 篇10
情感风格:温暖、细腻
核心事件:父亲偷偷放礼物进圣诞袜
中心思想:真正的爱往往藏在平凡的行动中,需要用心去感受。
有人说,父爱是一座高耸入云的大山。有人说父爱是一片无边无际的大海。还有人说,父爱是——是冬季里那>温暖的阳光??可是我却浑然不觉,因为父亲对我非常严格。但是我却错了,其实父亲对我无微不至的关怀,只是我感觉不到罢了。
在我小时候父亲常常给我讲关于圣诞老人的故事。在不知不觉中圣诞节到了。父亲告诉我:“圣诞老人会将礼物送给每一个孩子。”“那,圣诞老人会送我礼物吗﹖”“只要你听爸爸﹑妈妈的话,圣诞老人就一定会送你礼物!”可是>小伙伴告诉我——这个世界上根本没有圣诞老人??但是我每个圣诞节都会收到礼物??到了快要睡觉的时候,我把圣诞袜挂好,然后,躺在床上翻来覆去睡不着。小伙伴的话一直在我耳边回响。刚好我也想看看圣诞老人的真实面目??我假装睡着,只听我房间的门被轻轻推开了,
进来了一个人,可是那个人并不是有着白花花胡子的圣诞老人,而是——我的父亲!他将礼物小心翼翼地放进圣诞袜里,然后轻手轻脚地出去了。泪水在我眼睛里打转??以前我一直认为圣诞老人真的存在。
在这个世界上根本没有圣诞老人,真正的圣诞老人,就是你身边最爱你﹑最关心你的人!
六年级圣诞作文 篇11
情感风格:忧伤、欢快
核心事件:数学试卷的泪水
中心思想:校园生活充满各种滋味,唯有坚持才能收获成长的喜悦
校园的生活酸、甜、苦和辣,现在我就来说一说!
我就先来说一说酸吧,我现在上六年级,考试的试卷的题目也是越来越难,也来越多了,特别是我最不拿手的数学了,数学我几乎每次都考不好,真伤脑筋啊,考试前明明认认真真的复习过了,可是每到考试时脑子就一片空白了,每次成绩一发下来我的心就凉了半截,那时,拿着那张数学试卷,我真的很想大哭一场啊!可是我的数学为什么就这么差啊……
说完了酸下面再来说说甜吧,最甜的事情要数那次圣诞Party了,公元20xx年12月25日是圣诞节,我们班举办了一个圣诞Party,那天我们一起去购书中心的大广场上举行Party,好多人都带了喷雪和飘雪,往天上喷,那时就像在北方或西方圣诞夜下雪时的样子,别提有多美了,那时真的.很快乐……
酸和甜都说完了,现在该由苦上场了,现在六年级的作业又多又难,真的是把我这个平时学习并不怎么刻苦的学生给难住了,这的是很烦躁,特别是数学作业,那时临近期末,数学老师天天布置那另人头疼的《实验班题库》(因为别的练习册都写完了嘛。)这可难坏了数学成绩一直不怎么样的我啊!这的是好苦好苦啊……
最后出场的是辣,期末考试完发作业时,三科老师要发奖状,我一共获得了八张奖状,其中有七张喜报,一张奖状,我还一共获得了八本本子,其中有一本数学练习本,和七本笔记本,那时,我可兴奋了,心里像一团火焰在然绕一样!
这就是我校园生活、甜、苦和辣,希望大家能够记住它们,拜拜!
六年级圣诞作文 篇12
情感风格:欢快、生动
核心事件:英语风采秀
中心思想:通过参与圣诞节活动,感受到节日的欢乐与成长的喜悦。
今天是星期二,学校为我们六年级的同学特意举办了圣诞节活动。刚一进教室,我就看到了一片帽子的海洋。只见我们班同学都穿上了自己好看的衣服,有的同学甚至还扮成了“圣诞老人”——戴着长长的假胡子、穿着红白相间的衣服。
“叮铃铃”,中午上课的铃声一打响,我们就迫不及待地跑到了操场,偌大的操场顿时热闹起来,同学们纷纷拿着自己的游戏卡在各个“关卡”前来回穿梭。我也和同学快速地写上了“新年的一句话”,看到说祝福语的地方没人,就立即跑了过去。我们来到照相机前,面带微笑地说:“致圣诞的祝福,祝你圣诞快乐!”接着,我们又去找去“英语风采”。
我的心砰砰跳着来到台前,面对这么多观众,我有些害怕,不过我很快就又镇静下来,用流利的英语说出了开场白,也许是在我的带动下,下面的演出十分顺利。就拿中间的一段来说吧,当服务员的多次给薛博文“换汤”,还不时说:“对不起,先生。”而既是厨师,又是经理的我,则把动作做得十分形象,得到了大家的赞叹和掌声。
令人激动的时刻到了,我们来到了后一关,和“老外”对话。只见那两个人都是金黄色的头发、高高的鹰钩鼻子、连眼睛也是跟天一样的蓝色。我来到他面前,他对我说:“hi!do you like english?”我回答:“yes,i do!”接着,他又问了我圣诞节我干什么,在我回答完后,他十分高兴给了我三粒糖,还说:“good job!”英语老师说,他认为我回答的非常好。
游戏很快就结束了,我们恋恋不舍地离开了操场。
难忘圣诞节!
