
✎作文范文
六年级父亲的教诲作文 篇1
情感风格:温暖细腻、质朴真实
核心事件:冒名顶替
中心思想:在困境中选择担当是成长中最珍贵的品质
时间如流水般飞逝,转眼我已经十二岁了,记得儿时母亲抱着我给我喂奶,父亲搂着我给我扇扇子。儿时顽皮做下不少错事,有些都已经忘却,但有些仍然记忆犹新。
小时候我和爸妈住在农村的姥姥家,连接每家每户的有一条大道,大道一边是房子而另一边则是一片幽静的树林,说是树林不如说是花园,因为里面种买了野花野草,还有白桦树,树下有一条小溪里面有鱼虾螃蟹等,还有奇形怪状的石头,秋天的时候,因为秋收,所以摆满了谷子堆,我们经常在谷子堆旁边玩捉迷藏,因为谷子堆大,能藏住人。
记得有一次秋天,邻家郝姐姐召集我们这一块处的小孩玩捉迷藏,几个弟弟妹妹都跑出来了,我们黑白配配出藏得和逮的,我就是那个逮的,我数到三十他们都藏好了,我就开始逮人,这是一个谷子堆着起来了,那个谷子堆的主人我认识是个很坏的叔叔,只不过他家很富有,我走近一看,里面的弟弟已经惊慌失措,我询问过后得知是因为他拿着火柴想吓唬我不让我逮他,问完后别人都一溜烟跑回了家,留下我自己在哪里,瞬时间我就哭出来了,火越着越大,我哭得越来越厉害,我的姥姥出来后,那个叔叔也出来了,我姥姥拿水扑灭了火,我对那个叔叔说“叔叔,是我点照的,你怪我吧”那个叔叔笑了一阵“本来就该怪你,赔钱吧”姥姥给了他三百块钱,回家后,爸爸知道了说“是你点照的吗?”我摇摇头说“不是,是小虎子点照的”“那你怎么说是你”爸爸着急了“是因为,如果不说是我他们就会说我说谎的,我宁愿冒名顶替也不愿意别人说我说谎”“可是你没有说谎了”我不说话了,爸爸坐下来和蔼可亲的说“好孩子,别人都跑走了,就你没跑你是好样的,最棒的,但是记住以后不能这样了,明白了没?”
我轻轻点点头,很开心的笑了起来。
六年级:爱之薰衣草
六年级父亲的教诲作文 篇2
情感风格:深沉、质朴
核心事件:奔驰车的归还
中心思想:诚实比物质更珍贵
早晨时库伯先生的车来了,从车里下来的库伯先生高兴地跑来与父亲握手,并说题目:“谢谢你呀老伙计!要不是你昨天打电话给我我也不记得这件事了!
我为你的诚信感到高兴,因为我交到了一个这样不会骗人而且讲诚信的朋友!”说完,库伯先生就把车开走了。
我在余留的目光中凝视着那部快消失的崭新优雅的奔驰汽车,心里只有遗憾和些许的.不高兴。回到家后,爸爸高兴地正在哼歌,因为他再也不用承受思想斗争的压力了;而妈妈则在一边笑咪咪的煮早餐,只有我闷闷不乐。
吃早餐时我终于忍不住说了出来题目:“爸爸为什么要把奔驰车还给库伯先生呢!家里有一辆车有什么不好,出去可以挣点面子,去远一点的地方可以不用走路!
如果你不告诉库伯听,这辆车就是我们的了,真是的!”爸爸语重心长地说题目:“孩子有很多事情你还不明白,就像这件事。如果你把车占为己有,你就不会觉得心不舒服的吗?奔驰车用钱可以买得到,可诚信用钱是买不到的呀!”
晚上母亲煮了一大桌的好菜表扬父亲的诚实表现,通过爸爸的教诲,我终于明白诚实、讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵。
六年级父亲的教诲作文 篇3
情感风格:温暖、沉稳
核心事件:父亲夺走手机教育我自律
中心思想:自律是克服诱惑、实现目标的重要力量。
亲爱的父亲:
您好!
光阴在时钟的分秒交错间悄然逝去,往日懵懂的小孩现已长成风华正茂的青少年,始终不变的,是您教会我的那份自律,常在。
一场突如其来的疫情敲响了xxxx年的大门,我们不得已在家上网课。即将面对小升初的我,却有些儿懈怠,往日学习的干劲仿佛一扫而空。
春风轻拂,阳光洒入房间,映出一片金黄。书桌上,没有课本的影,只有一个我,拿着手机,任指尖在屏幕前舞动,映衬的是“嘻哈”的笑声。不知何时,房间内多了一个影子,那影子一把将手机抢走,我急扭头一看,是您。“你怎么还在玩手机?不好好上网课?”顿时,一股悲伤失落之潮涌上我的心头。
您接着说:“现在是非常时期,你也要小升初了,大家都在家里学习,靠的就是你的自律,只有下苦功夫,严格要求自己,才能达到目标。”仿佛一语点破梦中人,我恍然大悟,也只有自律,我才能走得更快、更远。
自那以后,无论在眼前有什么诱惑,我仍能心无旁骛地学习,誓要向着目标的学校进发。感谢您,让我懂得自律原来是抵住一切诱惑的努力。正因为自律,我体会到了达到目标的快乐。
入初中的日子里,我还总是习惯于小学时的优越惑,昔日的自律已挥之而去。那是一个冬日,风怒啸着,空气中弥漫着刺骨的凄冷。期中成绩仿佛给了我当头一棒。小学时总名列前茅的我却失去竞争力。
回到家,我心有不甘,便向您倾诉。记得那您说:“蚕能破茧成蝶,是因为它持续地自律织丝,聚丝为蛹,更是因为持续自律奋斗,为破茧积攒力量。你也是一样,要持续的自律,不懈怠,才能成功。”言语从嘴巴一张一合下说出,听入我的耳朵,涌入我的心房。刹那间,我明白了,自律,是坚持不懈地奋斗。
自此,每天早上,曾经习惯赖床的我已不在了;课余时间,走廊上少了一个游逛的人;上课时间,多了一个抬头认真听课的人。至期末,我终于取得了满意的成债。
以自律为笔,书人生辉煌;以自律为舟,游世间沧海;以自律为路,行天下大道。感谢您,让我知道自律不仅是严于律己,更是坚持不懈。自律,使我在成长路上,达到一个又一个目标,突破一处有一处难关,体会到了成长的快乐、荣誉感。我定将继续努力,将自律内化于心,外化于行,向着未来出发。
祝
身体健康!
您的儿子xxx
20xx年xx月xx日
六年级父亲的教诲作文 篇4
情感风格:温暖、 儒雅
核心事件:父亲的教诲
中心思想:父亲用他的学识和耐心影响了我,让我学会了面对困难和坚持学习。
每一个人在一生中都有一位影响自己最深的人,而在一生中影响我最深的人就是我父亲。
每一个人都有父亲,但有的人扮演得普普通通,有的人扮演得有声有色。我的父亲在别人的眼中,或许看起来只是个粗犷、没有耐性的人,但在我眼里,父亲的`待人处事很有原则,最让我佩服的是,父亲虽然没有受过高等教育,但他饱读诗书、知识渊博,遇到不懂的人事物都不耻下问,这种活到老、学到老的态度深深影响了我。
在学业上父亲对我要求很严厉。记得我刚进入小学时,我的读书态度很不积极,父亲总是不厌其烦的教导我,还不时鼓励我:“吃得苦中苦,方为人上人,先苦后乐,遇到问题时,一定要打破沙锅问到底,碰到不会的题目不去害怕它,而是要去面对它。遇到挫折时,父亲总是用鼓励关心来代替打骂,让我感恩在心。
父亲和我亦师亦友,对我的付出也只问耕耘,不问收获,这种无怨无悔的心,深深的烙印在我心里,愿我也能像父亲一样,无论活到几岁,都要把人生填满了色彩。
六年级父亲的教诲作文 篇5
情感风格:温暖细腻、 朴实真挚
核心事件:贺卡
中心思想:感恩父亲的养育之恩和教育之恩
父亲节作文
父亲节今天,6月19日是父亲节,我给了父亲深深的祝福。虽然我没有多少钱,但我还是用了我所有的钱买了一张贺卡写上了祝福,给了父亲,父亲非常开心。父亲给我的养育之恩,我长大以后一定会好好报答的。父亲养我们是很辛苦的,父亲经常跟我说做人的道理,还告诉我了一句话:“万般皆下品,唯有读书高.”这句话的意思是:“对一个人来说,只有学习是最重要的,其他的东西都是浮云。”每当我不会做的题目,父亲都会耐心的教我,所以我的成绩才会提升。虽然我只给父亲一张贺卡,但也是我的心意。在我的成长过程中,父亲为了我费了很多心血。所以在这特殊的日子里,我衷心祝福父亲身体健康,快乐长寿。
六年级父亲的教诲作文 篇6
情感风格:沉静、细腻
核心事件:仙人掌的刺
中心思想:不能以貌取人,要看到事物内在的价值和力量。
我们家窗台上有一盆仙人掌,是我父亲去年从杨凌农博会买的。
当我第一次买它的时候,它看起来很丑,而且没有花。我突然失去了对这个卑微的仙人的喜爱。
它全身长满了又细又黄又硬的刺,看起来像一只小刺猬。棕色的根深深嵌入土壤中,看起来非常粗糙。仙人掌的.茎就像一个绿色的大肿块,上面覆盖着凹凸不平的绿色“脊背”,就像群山一样。几十个浅黄色的绒毛从茎中产生,一根又细又硬的刺长在绒毛的底部。就像一个永远在战斗的战士。
后来,我父亲说仙人掌的刺实际上是它的叶子。由于仙人掌长期生活在沙漠地区,由于强光和干旱环境,其叶子也随着环境的变化而变化,最后变成了刺。
我仍然记得当我不解地问我父亲,如果你买不到花,你必须买这种丑陋的没有颜色的仙人掌。父亲笑着摸了摸我的头说:“儿子,你不能以貌取人,也不能以貌取人!虽然仙人掌看起来没有玫瑰和牡丹那么明亮,但它的功能不可低估。它不仅可以防止辐射,还可以用作药物。最重要的是仙人掌有强大的生命力。即使十天半月不浇水,它也能活得很好。”听完父亲的话,我立刻被震惊了。我没想到这个看似丑陋的天球会有这样的内涵。
从那时起,我再也不敢看不起这个不起眼的天球了。
六年级父亲的教诲作文 篇7
情感风格:温情细腻、 朴实真挚
核心事件:五指山的爱
中心思想:父亲用自身榜样影响孩子,教导其做人做事的道理。
他高等身材,大大的眼睛,单眼皮,高高的鼻梁,加上一个不大不小的嘴巴,就构成一个令我佩服的‘全能老爸’。
为什麽说他是我的’全能老爸’呢/因为他在我心目中是个上知天文,下晓地理得人,我不会的问题,只要问我的老爸他就想计算机一样准没什麽能难道他的,琴棋书画样样精通。老爸文笔好,而且多才多艺,可真算得上是‘全才’了。老爸高兴得时侯像个老顽童,陪你下盘棋,大会儿球,看看电视,像个大男孩似的。但也不能玩的太过火了,否则,爸爸那大手掌便会与你那粉嫩的小脸来个‘亲密接触’,在你脸上留下‘美丽的五指山’。
瞧,我这性情多变的老爸。我最敬佩他在工作上一丝不苟,把他所带领的队伍管理的井井有条。他经常把工作经验说给我听;‘琪琪呀,做事要有耐心不能半途而废。胜利了,不要骄傲;失败了,不要泄气。’爸爸希望我把他对待工作的.态度用在学习上,希望我张大以后也像他一样做祖国的栋梁之才。
他是我最敬佩的人。
六年级父亲的教诲作文 篇8
情感风格:温暖、细腻
核心事件:玉器与玻璃
中心思想:父母无私的爱让孩子学会感恩与成长
“父爱如天,母爱如地”这句话说得一点也没错,在我的父母的身上我深深地感受到了那无比的伟大的父爱和母爱。
我的我的妈妈,她是一位善良,和蔼可亲的人,一个人和对我无比的宽容的人,为什么我会这么说呢?因为她对我的爱是无法计量的,在我小时候,不管我做错什么事情或摔坏了家里的"东西,她都不会去打我,最多只会去骂我两下,教我以后不要乱动家里摆放好的物件,尤其是玉器,玻璃之类的,特别容易碎。到我长大之后,我也渐渐地懂事,起来啦!看见父母天天劳作疲惫的样子,我心如刀绞,特想为他们分担一些力所能及的事情,但他们却不让我做,叫我一心读书,他们情愿自己吃苦,也不让我为他们担心,他们无私的爱让我感到无比的温暖。
我的父亲,他是一位严肃而慈祥的人,他对我严肃时,那都是我不听话的时候,教导我,叫我做一个听话的好孩子,讲礼貌的,但他在严肃的情况下,他是不会轻易地打骂我,从这方面,他又是一位慈祥的一个人,他对儿女们是百般关心,他是一个非常有责任感的人,他是一个不爱随便发脾气的人。当我犯了一些错误的时候,他总是能够心平气和地跟我讲道理,教我以后要懂事,不要随便地犯错误,在他们的精心教养之下,我变得更懂事了,他们每天为我们这些子女们夜出晚归,奔波劳累,于是我会去反省自己,自己都长这么大了,还怎么能让父母去为我们操心呢?
六年级父亲的教诲作文 篇9
情感风格:温暖细腻、质朴真挚
核心事件:父亲的教诲
中心思想:诚实守信是比物质更珍贵的财富
当库伯先生派人把车开走时,父亲显得特别愉快,心情特别舒畅,全家也都沉浸在这喜悦当中,只有我一个人失望地坐在一个角落里。父亲看出了我的心事,就安慰我说:“孩子,虽然我们没有得到汽车,可我们却获得了一笔非常重要的"、任何金钱也买不来的一大笔财富,那就是—诚实守信、以诚待人……
在父亲这短短的几句语言里点明了其中蕴含的深刻道理。我站起来对父亲说:“爸爸我明白了,您的教诲我一定牢牢记在心里。以后,我一定要做一个诚实守信、以诚待人的人。”
六年级父亲的教诲作文 篇10
情感风格:深沉、 理性
核心事件:放鱼
中心思想:做人不能被诱惑迷失本心
今天,我们学习了一篇名为《钓鱼的启示》的新课文。
故事主要讲的是作者和父亲去钓鱼,作者钓到了一条大鱼,放了鱼,从中得到了启发。
故事一开始,作者和父亲去钓鱼。大鱼上钩后,我和爸爸开心地享受着。但是,父亲看了看表,发现离钓鱼开放日还有两个小时,就让儿子把鱼放回湖里。儿子见附近没人,就想偷偷带走。但是我父亲坚持要把鱼放回去。这时我想:让我儿子偷偷带走吧。作为父亲,我应该满足孩子的要求吗?如果我是你,我会保护我的儿子!
然而,当我继续阅读时,我发现我父亲这样做是为了他的儿子。因为,我父亲当时就是这么做的,为了一个儿子以后不会被金钱、地位、名声诱惑的人。父亲是儿子的人才!
果不其然,作者并没有辜负父亲的`希望,34年后,他不经贿赂成为了一名优秀而著名的建筑师。
通过这个故事,我明白了一个道理:做人一定不能被“大鱼”诱惑!
六年级父亲的教诲作文 篇11
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:借出一支铅笔
中心思想:帮助他人是一种快乐的付出方式
敬爱的父亲:
您好!我也很想念您!
谢谢您对我的夸奖。我种花时,就想过:等花开了,您可以在花丛中散步,让您的身体快快好起来,让岛上的人能更快乐。
父亲,您在信中提到‘“给’永远比‘拿’愉快”,您是想告诉我“奉献”永远比“索取”愉快吗?现在我自豪地告诉您:“我做到了!”
上个星期四上午,老师让各位同学用铅笔订正《课堂作业》上的错误。我后面的一位同学忘带铅笔,他翻翻书包,翻翻笔盒,就是找不到所需要的铅笔。他开口向前后左右的同学借,可不知为什么大家好象都不愿意借给他,都说自己只有一支铅笔,让他不要打扰自己订正作业。最后,他向我问道:“能借支铅笔吗?”我立马停下手中的`活,从笔盒里拿出一支铅笔:“给!”
“谢谢!可以借一天吗?下午放学再还你?”
“当然可以!免得等会儿你上其他课又没铅笔用了。”
他高兴地去订正作业了,我也高兴地继续干我的活。
从这件事我明白了“给”的含义:那就是奉献,我还真切到了奉献确实让我很愉快!
您高兴吗?
祝您早日康复!
您的儿子
20xx年x月xx日
六年级父亲的教诲作文 篇12
情感风格:沉思、质朴
核心事件:钓鱼
中心思想:在面对诱惑时,坚持正确的选择才能获得真正的成长。
《钓鱼的启示》是课本里的一篇文章。作者回忆了自己11岁时的一段生活经历。
文中写到:一天傍晚,他和父亲一起去钓鱼,在距离捕捞开放日还有两个小时的时候,他钓上来一条大鱼,但是父亲叫他把鱼放下,不要据为己有,虽然四周没有人。正因为他受到了这种教育,所以在漫长的人生路上,他抵挡住了很多诱惑,最终走向了成功。
道德只是个简单的"是与非的问题,实践起来却很难。当你买东西的时候,售货员多找给你5元钱或者10元钱,你会还回去吗?当老师批改卷子的时候,少扣了10分,你会怎么做?……。这些问题,回答起来很干脆,实际行动中呢?是啊,5元钱可以买很多自己喜欢的小食品。分分分,学生的命根,多出的10分,你舍得再找老师扣掉吗?这样的很多时候,人们往往就会选择利益多的那份选择。
唉,道德啊道德……
