
✎作文范文
六年级温暖人心作文 篇1
情感风格:温暖、理性
核心事件:自行车撞车事件
中心思想:犯错后主动承认能带来成长与信任。
生活中,爱无处不在。爱是冬日里的一缕阳光,使饥寒交迫的人感到温暖;爱是沙漠里的一泓清泉,使身处绝境的人燃起希望;爱是一把神奇的钥匙,使自卑的`人敞开心扉。而爸爸妈妈也在无微不至地关爱着我。
那天,我骑着山地自行出门溜达。“啊,汽车!”我始料不及,想立马刹车,可是晚了,我绝望地闭上了眼睛。“砰”的一声,我睁开眼睛,发现自己仰面朝天摔倒在地,自行车倒在一旁,把汽车划了一道口子。我爬起来发现四周没人,赶紧开溜。
事后,我做贼心虚,整天提心吊胆的,生怕被车主发现劈头盖脸地骂我一顿。古语说得好:“躲得了初一,躲不了十五”,“要想人不知,除非己莫为”。
车主查看了监控,发现是我撞的车,就找到了我爸妈,要求赔偿2000元!爸妈了解了事情的经过后,走向了我,我意识到不好,估计要吃“竹筏炒肉加满清酷刑”了,赶紧向后退,没想到他们却语重心长地告诉我:“通过这次事故,你应该要吸取教训,以后再骑自行车时要看看前后左右有没有车子,不要自顾自地低着头骑车。还有,要记住,犯了错误要主动向车主承认错误,不可以逃避”。我又吃惊又惭愧,心底涌出一股暖流。从此,我再骑自行车时,牢记他们的叮嘱,并在犯错时主动承认错误。
我非常感谢爸爸妈妈,他们是我成长路程中坚强的后盾,使我有信心去尝试,去承担。他们对我的爱我会永记心中,我要多做一些我力所能及的事和优异的学习成绩来回报他们的爱。
六年级温暖人心作文 篇2
情感风格:感动、朴实
核心事件:残疾人拉小提琴
中心思想:只要我们不要吝啬给予别人我们的爱,爱一定就会充满人间的每一个角落
其实,人间处处有真情,如果每个人都奉献一份自己的爱心,我们的世界一定会更加美好,我们相信有爱的地方一定会很温暖。
那是几天前,我上街买东西,刚买完东西就听见一阵悠扬的音乐声传入耳鼓。生性爱凑热闹的我循声望去,已经凑了一大堆人了。我也凑了过去。原来,是有一个残疾人在拉小提琴。他面前竖立的牌子告诉我们:他是一个农民,在上城卖粮时,出了车祸,因此被高位截肢。在这最最需要别人帮助的时候,妻子离开了他。父母为了给他手术,几乎花光了所有积蓄。之后不久父母便双双与世长辞。儿子由于家中的顶梁柱倒了,没有经济来源,只好辍学。现在在饭店打工。因为自己想让孩子上学,出于无奈,所以才向社会寻求帮助。
人们看到这位伟大的父亲脸上的汗珠一滴一滴地淌下来,不禁心中猛地抽搐了一下。一阵难挨的沉默之后,围观的人们忽然纷纷扬起手中的钞票,5块的,10块的,20的,50的,100的.……眼泪在这位伟大的父亲脸上肆意纵横,他不住地给人们磕头。人们笑笑,把他搀到自制的轮椅上。
其实,人间处处有真情,只要我们不要吝啬给予别人我们的爱,爱一定就会充满人间的每一个角落!
六年级温暖人心作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:王明捐款
中心思想:通过王明为灾区捐款的事迹,展现了同学间的关心与老师的欣慰之情。
最近班上喜事连连,老师的脸上总是笑盈盈的,今天班上又发生了一件事。“哦!大家快来啊!”我们班的“冲动一号”赵汤醇在教室里大声嚷嚷着:“我从徐老师那里得到了一条最新消息----这次汶川发生8级大地震,王明为四川灾民捐了500元钱呢!受到了大队部的表扬,听说他要上红领巾广播电视台哩!真是天大的好消息呀!”
听他这么一说,刚才还喧闹的班级一下子安静了许多,同学们都愣住了,过了几秒钟,同学们又象爆米花一样噼噼啪啪议论开了。有的"说:“是真的吗?王明可真有爱心!”“是啊,王明真为我们班级添了不少光彩。”有的说:“王明真不愧是我们大队长……”
“咚咚咚!”正在同学们议论得起劲的时候,老师走了进来,她敲了敲门,示意安静一下。同学们转过头,不再议论了,纷纷朝老师身边一拥而来,争先恐后得把事情一五一十告诉了老师。老师一听,脸上顿时眉飞色舞,嘴角上露出了微笑。她兴奋地说:“真有这事?王明竟然为四川灾区捐了这么多钱,真是个有爱心的孩子,怪不得大队部徐老师这么器重他,你们应该向他好好学习……”
那天,老师又笑了,笑得那么灿烂,那么可爱,那么兴奋,那么欣慰……
六年级温暖人心作文 篇4
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:阳光
中心思想:和谐是发自内心的幸福、快乐与安详
和谐是一束阳光
婴儿出生时的啼哭打破了深夜的寂静,这并不是吵闹,他给了一个家庭的幸福和和谐。
一位年轻人向一位陌生的老人微笑,这并不是奇怪的举动,它代表了陌生人之间的和谐。
两个国家的总统一起握手,并不是没有意义的,它代表了两个国家之间的和谐。
在我很小很小的时候,还不知道有和谐这个词,但在我幼小纯真的心灵中,却知道什么是幸福。在我上学后,渐渐接触到了“和谐”,可那是的和谐在我心中是天堂,很美好,却很难到达。现在,我知道了,和谐其实很简单,是发自内心的幸福、快乐与安详。和谐,是一束能驱赶黑暗,让世界迎来快乐与光明的阳光……
和谐是一束阳光。总在人们烦恼时给一个动人的微笑。当人心有了忧愁和烦恼,和谐将光照向我们的心口,照亮我们的心。有人为自己不如别人而自卑,和谐告诉他每个人都是无法替代的。有人为自己的未来而担忧,和谐告诉他要为了自己的幸福将现在的每一分,每一秒过得没有遗憾。和谐将灿烂的光洒在我们心灵的草坪上,让快乐的小草长得更加生机勃勃。
和谐是一束阳光。总在别人需要的时候给他们帮助。当连续不断的暴雨般的灾难下,和谐总会冲出乌云,给世界光明。有人受了委屈,和谐第一个站出来伸张正义。有人家庭困难,和谐会尽全力给他幸福。和谐尽自己的力量帮助别人冲出黑暗,迎来光明。
和谐是一束阳光。总在我们心灵受到创伤的时候抚平我们的痛。当有些伤人心的话像刀子般刺伤我们的心,和谐总会为我们送来一剂良药,或是一张有用的创可贴,为我们的心灵进行的治疗。有人被指责,和谐给他鼓励,让他继续努力下去。有人被伤害,和谐安慰他,让他勇敢的生活。和谐用温暖的阳光,为我们送来爱和光明。
和谐为我们做了那么多,我们也要将心中的云吹散,迎来和谐最美的阳光!
六年级温暖人心作文 篇5
情感风格:清新愉悦、细腻生动
核心事件:姜汤温暖
中心思想:九畹溪的美景与当地人的热情让我感受到大自然与人性的双重美好。
俗话说得好:“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”今年,我有幸来到了宜昌九畹溪,让我流连忘返,深切感受到了天之高,地之厚。
我怀着愉悦的心情坐到了小船上,一到九畹溪区域,顿时感到无尽的清凉扑面而来,心中的杂念在这一刻间烟消云散了。
我静静地坐在船上,随浪漂泊,仔细观察这疾驰的溪流:在阳光下变成了七种颜色,让人感到豁然开朗。把手伸进水里,一种莫名的感觉从手传递到身体各处,仿佛身体得到了一次蜕变。溪流中的石子有大有小,形状各异。有的像一颗透亮的珍珠,闪闪发亮;有的像一个刚出生的婴儿,蜷缩成一团儿;有的像一个硕大的磨盘,抛出去掀起滔天巨浪。
我仰望天空,天是如此的美,如此的蓝,并没有其它的颜色,这单纯的蓝让我如此的陶醉。再加上两旁巍峨壮观的山来衬托,这简直不比世外桃源逊色半分。
船一边前进一边带起斑斑涟漪。片刻,船缓缓停下,涟漪不见了。我走上岸,结果当地人早已煮好的姜汤,驱驱寒,原来没有发现姜汤可以驱寒,今天我才发现。当地人们那温暖的心,温暖着我们这些远道而来的游客。
九畹溪之旅,给了我无穷的灵感,让我感受到了大自然的美妙。九畹溪:水美、天美、地美,更重要的是当地人民的心是热的,包裹着无穷的热情,让我无法忘怀……
六年级:灰色记忆
六年级温暖人心作文 篇6
情感风格:温暖、细腻
核心事件:父亲的歌声
中心思想:音乐能带给人力量和温暖,帮助人们面对生活中的困难与
音乐,让生活更美好,我们生活充满音乐。音乐像清风,拂走我心中的烦恼;伤心时,音乐像朋友;绝望时,音乐像烈火,燃起心中的希望。
到了小学六年级,我们唱着《至少还有你》“如果全世界我都可以放弃,至少还有你值得我去珍惜。”这时的我们不仅有了烦恼,还有了梦想,并为此奋斗着。
当在考试进步时,忽然听到“我要飞得更高……”是啊!现在的成绩算什么呢?我还要继续努力。
当朋友因为你没钱时,朋友疏远你时,就会想到《绝不回头》“在我摔倒的时候,有多少人离开我远走……”不好的朋友终将会离你而去,所以要找到最真诚的朋友。有时,一首歌便是一段故事,不管过了多久,总有一些歌曲在心间鸣唱。记得又一次,我要去办身份证,惹爸爸生气了,我没和他解释,只让他教育了一番,后来也没理他。过了几天有一个人给我发了一首歌,叫《父亲》“我愿用我岁月换你岁月长流,我是你的骄傲吗……”让我明白了,爸爸的用心,爸爸的`努力。
有了音乐的世界真好!如果我们像个只可以工作的机器人的生活一样,该是有多无趣啊!音乐,是一种回忆;音乐,是一种力量;音乐,是一种方向。音乐,让世界更美好。
六年级温暖人心作文 篇7
情感风格:温暖、朴实
核心事件:小男孩的勇敢行为
中心思想:我们要心怀善意,乐于助人,用感恩的心面对生活。
读了这篇短文,我有很多的感想。我们应该学习司机叔叔乐于助人的高贵品质与哥哥滴水之恩涌泉相报的美德。在生活之中,我们应拥有一颗感恩的心,对我们身边的大大小小的事情充满感恩,同时我们也要多多帮助人,做一个乐于助人的人,懂得感恩的小学生。人生在世,不可能一帆风顺,每个人都会碰得到各种各样的挫折,我们很难独自去面对,有时候需要别人的.帮助,才能度过难关。英国作家萨克雷说:”生活是一面镜子,你笑它也笑,你哭它也哭。”生活要求我们用感恩的心去面对,正所谓“赠人玫瑰,手有余香”,我们的善举可以帮助到别人,同时也温暖了自己。
我记得那是一个夏日,天上乌云密布,顷刻间,下起了倾盆大雨。一个小男孩坐在门口看书,远处走来一个鬼鬼祟祟的人。他东张西望,仿佛在寻找着什么东西。刚开始小男孩并没有很在意,做着他自己的事情。那个男人确认周围没有大人的情况下,胆子也越来越大,慢慢地他的目的暴露出来——偷电瓶车。只见他跑到路边的停车地方,走到一辆倒在地上的电瓶车前面,扶起来,捣鼓了捣鼓就开着走了。我本以为那是他自己的车子,也没在意。突然,男孩大喊:“有人偷电瓶车了”,刚好周围有警察叔叔,警察叔叔飞快地追上去,当时那个人就慌啦!最后,警察叔叔将那个偷车贼扑倒在地,抓到了他。
车主闻讯赶来,向警察叔叔表达了谢意同时也夸奖了那个小男孩。小男孩说:“我只是做了自己力所能及的事情,能够帮助到你,我很高兴。”后来听说车主给小男孩买了他想要的礼物。我羡慕他,羡慕他勇敢,羡慕他拥有助人为乐的品质。
在这个人人为自己的时代,多数人奉行少管闲事的原则,许多力所能及的事情也不想做了。我想说,我们心怀善意,才能被别人善待。当别人陷入困境,我们拉他一把;当我们陷入困境时,别人也会拉我们一把!
六年级温暖人心作文 篇8
情感风格:温暖细腻、质朴真挚
核心事件:小妹妹扶起老奶奶
中心思想:善行虽小,却能体现中华民族尊老敬老的传统美德。
百善孝为先。”孝”,自古以来都是中国的传统美德。我们身为中国人,应当继承中华民族尊老敬老这一优良传统,孝敬老人不仅仅只是嘴上说说,更要用实际行动来关心我们身边的老人,尽可能地为他们着想。
孝敬老人只是举手之劳的事情,我们应该从生活中一点一滴的小事为老人做起。哪怕是为老人洗洗脚,哪怕是帮老人捶捶背,哪怕给老人打个问候电话,或者在老人摔倒的`时候扶他起来。你不必担心他会不会满意,只要你用心去做,他也会以最真挚的笑容回报你。
有一次,我正要去朋友家玩,在路上看见一个中年男子骑着自行车横冲直撞,把一位年近古稀的老奶奶撞倒了,可那个中年男子却连看都没看老奶奶一眼,目中无人地骑着自行车走了。街道那么多人,也没有一个来扶老奶奶的,我真为这些在街上的人感到羞耻:这些人和刚才那个中年男子一样,他们作为中国人,不知道要传扬中华民族尊老敬老这一优良传统吗?他们不会感到羞耻吗?
突然有一个小妹妹跑过来,她慢慢地扶起老奶奶,用一张纯真又善良的脸看着老奶奶,问道:“老奶奶,你没事吧?”老奶奶用爱抚的眼神看着那个小妹妹,摸了摸她的头说:“我没事,谢谢你。”小妹妹笑了:“没事就好。”说完就走了,可还时不时地回头看看老奶奶。
我久久地站在那里,看着小妹妹的身影渐渐变小,突然,那娇小的身影在我心目中却是如此的伟大,小妹妹她用实际行为做到了中华民族尊老敬老这一优良传统。
六年级温暖人心作文 篇9
情感风格:温暖、细腻
核心事件:阿姨救老奶奶
中心思想:社会需要爱,世界需要爱,人更需要爱
我最喜欢的人?噢!是她,对,就是她!她齐耳短发,小小的眼睛,圆圆的脸,从她眼神中透露出和蔼可亲的性格o她就是我的阿姨,虽然看上去那瘦小的身躯,但是却做出了让人佩服的事来o有一天,我的阿姨走在回家的路上,看见马路对面围着一群人,由于好奇,她穿过马路,拨开人群,看见一位老太太晕倒在地上,凭阿姨的经验,确定这位老太太是因为高血压而引起的四肢不灵,口齿不清o
如果不及时送到医院抢救,后果就不堪设想,她的脑子里立刻闪出两个字:救人!她当机立断,尽管自己口袋中的钱已所剩无几,她还是拦了一辆出租车,叫司机帮忙扶这位老太太上车,到了最近的医院——仙霞医院o到了急诊科,医生说:“你是怎么当女儿的,母亲病成这样,到现在才送来!”我阿姨回答道:“很抱歉,很抱歉,请您快救救她吧!”后来到老太太的.病床上,在她的帮助下,找出了一个她较熟悉的电话,拨通后,才明白这是她儿女的电话o她的儿女赶来了以后,不知该如何感谢阿姨,便拿出了自己身上的钱,要给阿姨,还说:“这位阿姨,你的心肠实在是太好了,您的好是我用话语所表达不清的!”,“你的好意我心领了,但这钱我不能收,做好事是应该的!”阿姨说道晚上阿姨回来了o
我说:“阿姨,你怎么这么晚才回来?”阿姨回答道,“碰到了一点事o”随后,她就把事情的经过告诉了我o顿时,我从心底里佩服阿姨o阿姨,我喜欢你,你的爱心,你的和蔼让我喜欢!通过这件事,让我明白:社会上需要爱,世界需要爱,人更需要爱o有了爱,社会才会进步,世界才会更美好,更和谐!
六年级温暖人心作文 篇10
情感风格:温暖、细腻
核心事件:阳光
中心思想:只要心中有阳光,世界就会永远光明。
明媚的早晨,阳光裹狭着晨雾透过窗户悄无声息地落在房间里,教室里……柔柔的金色阳光,让我们感受到清新,温暖,欢乐和光明。阳光每天都陪伴着我们。早上起床,就与阳光打了个招呼;放学,又与浅浅的阳光挥手告别,生活,到处充满阳光。 我的生活到处有阳光。有时,阳光就是一句关心的话语,看似渺小,却温暖人心。一次,班上一位同学不舒服,其他同学见了,都过来关心他,嘘寒问暖,一句小小的问候,却给别人带来阳光般无尽温暖。 阳光,还是一声祝福。每到有节日的时候,我们大家都会给彼此送上一句真诚的祝福,“节日快乐!身体健康!学习进步……”这些看起来或许毫无用处,但却给人心灵一种满足,一种欢乐,一种温馨,就如早晨柔和的阳光,那么舒适,幸福。 阳光,还是一句“谢谢”。每一次别人帮助了我,或是我帮助了别人,总会对对方发自内心地说一声“谢谢!”不管是我还是别人,听到这句话,一种满足,真心,愉悦地笑容总会浮现在脸上,感觉好幸福,好快乐!就像是冬日一个晴朗的日子里的太阳,阳光温和地落在身上,足以给人一天的好心情了! 青春是人生里的春天,每一颗小小的心都是一粒饱胀的种子,像刚刚萌发不久的嫩芽心,带着甜密的气息,昂首挺立在温暖,清新的阳光之下。只要有一颗光明的心,世界就不会被黑暗所笼罩;只要心中有阳光,世界就会永远光明!让心中充满阳光,让自己,也让别人,与阳光同行!
六年级温暖人心作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:田老师扶起晕倒同学
中心思想:老师在危急时刻挺身而出,用行动诠释了无私的关爱。
田洋,一位平凡得不能再平凡的老师,然而,在同学们的眼中却是一位可以依靠的朋友。
20xx年的一天,同学们如往常一样在门口排队,意外却发生了——一位同学忽然感到头昏眼花,神智渐渐不清……只见她靠在墙边,脸色煞白,两眼迷糊,说不出话来,渐渐瘫倒在台阶旁。同学们被眼前的一幕惊呆了,一片嘈杂,不知如何是好。田老师,是您听到外面的骚乱声,箭步跑出教室,一把抱住那位晕倒的同学,把他扶进教室。您没有半点停息,一边安排同学去请医务人员,一边通知那位同学的父母……虽然这件事只是我们小学生涯中的`一个小插曲,但您镇定的眼神、无私的帮助,这份浓浓的情怀让我们久久不能忘怀。
田老师,您就是这样伴随着我们成长,和我们一起学习一起欢笑。您总能在我们危难时挽救危局,更似我们情谊深厚的伙伴。有时同学之间会出现一些小小火花,这时您会化身消防队员,给我们摆事实讲道理,化解矛盾;有时我们在学习之路上会遇到一些障碍,此时您又会化身为一盏明灯,照亮我们前进的道路。
小学的学习生涯一路走来,我们的欢笑、哭泣、成绩、收获与失败,您在分享的同时,却消耗了您的青春年华,无怨无悔。田老师,您就是这样一位平凡的老师——————我们心中的好老师。
六年级温暖人心作文 篇12
情感风格:感伤、细腻
核心事件:盲人拉二胡
中心思想:关爱他人,传递温暖是成长的重要部分
每个人的童年有着不同的经历,我的童年像一只小船,乘载了快乐,悲伤,难忘的事儿。
记得又一次,我去姑姑家玩。在人山人海的街道旁有几个盲人在拉二胡。我不由自主地停下了脚步。略显伤感,婉转悠扬的音律是那么沁人心脾!让我陶醉于其中。他们拉了好多曲子……豆子般大的.汗水不住地流着。有些观众都有水喝,他们却没有。而且其中有些曲子是一边唱一边拉,我的心好难受。他们的嗓子都变沙哑了。
过了好长时间,其中一个盲人拿出来一个破碗,有些人飞快地走开了。有一个叔叔说:“真不像话!”于是,好多人都丢钱了,我把裤兜里仅有的三元钱给了他们。这时,盲人叔叔摸了摸碗,笑了。看着这一幕让我想起了那句歌词:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”
我童年的小船更像一只装满了糖果的小船,在这小船里,我健康茁壮地成长!
