导语
六年级写人作文：老师，多重排比与反复交织，增强情感张力与语言感染力，比喻鲜活自然，“香甜的饮料”“甘露”等意象富有童趣与诗意。
✎作文范文
主题：
师恩、成长、严爱相济、感恩、育人、理想
不是所有的老师，都能像父母般关怀学生，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能当上学生的知心朋友，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能陪学生一同成长、欢笑，然而你们却做到了……你们就像一杯杯香甜的饮料，让人回味无穷……
俗话说：“师者，传道授业解惑也。”老师就像园丁为培育我们这些刚出头的“小苗”而奋力！
舒老师为我们讲解题目时清楚明白，一听就懂。上课时，舒老师在上面滔滔不绝，我们在下面如痴如醉。舒老师还会讲一些相关一些小故事呢！
我刚到这个班的时候，舒老师给我的第一感觉就是和蔼可亲、文质彬彬。虽然上课态度非常严肃，但我们还是很喜爱她，有一句俗语说：严师出高徒。我可想当高徒了。有一次，我们上课讲话了，她严肃地批评了我们，我们老实了一个星期。
正因为她这样的严厉，才使得我们班成为了[明星班级]，每年我们班都有很好的名次，班上墙上贴的奖状数不胜数，全都是我们班的优秀成绩得来的，年纪第一的学生都是我们班的同学。一开始我们都不喜欢她这样[针对]我们，后来才知道她是为了我们好，渐渐的我们也明白了她的苦心。
您是甘露，浇开了我们的理想之花。桃花潭水深千尺，不忘老师育我情！敬爱的老师，有了您的苦口婆心和谆谆教诲，我会勇往直前，我将以优异的成绩来回报您！
✎精选读者点评