小学六年级国庆节作文，以童言童语自然呈现儿童认知逻辑，天真质朴，富有生活气息，通过“找余蓬勃”这一细节勾连现实与媒介，巧妙展现儿童视角的独特性。
今年国庆回北京，去了天安门，逛了王府井，看了木偶剧，这些在她的脑袋里印象深刻。
回珠海后看新闻联播，新闻报道说，天安门每天有多少人去看，有多少彩灯还有民族柱等等，点点看到了很奇怪的对我说：”这不是天安门吗？“我说是的，她又说道：”怎么没看见余蓬勃呢？我也去了呀？“我笑了，装作惊讶的反问道：”是啊，妈妈和余蓬勃也去了呀，怎么电视上没播呢？“她就在那里继续认真的看着新闻，希望能在上面找到余蓬勃的身影。等了很久，相关的新闻播完了，她还在那里意犹未尽的左看右看，直到天气预报。我在那里看着她的表情，真是只有欣赏的份了。
作文类型：记叙文、儿童散文
印象深刻、奇怪、认真、意犹未尽、惊讶
1. “点点看到了很奇怪的对我说：‘这不是天安门吗？’”
2. “她就在那里继续认真的看着新闻，希望能在上面找到余蓬勃的身影。”
3. “等了很久，相关的新闻播完了，她还在那里意犹未尽的左看右看，直到天气预报。”
4. “我在那里看着她的表情，真是只有欣赏的份了。”
• "余蓬勃"应为"余鹏博"
• "点点看到了很奇怪的对我说"应为"点点看到后觉得很奇怪，对我说"
• "她就在那里继续认真的看着新闻"应为"她就继续认真地盯着新闻看"
✓ 以童言童语自然呈现儿童认知逻辑，天真质朴，富有生活气息
✓ 通过“找余蓬勃”这一细节勾连现实与媒介，巧妙展现儿童视角的独特性
✓ 对话真实灵动，节奏轻快，富有现场感和画面感
✓ 结尾“只有欣赏的份了”含蓄隽永，情感留白恰到好处
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