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小学六年级作文

发布时间:2026-04-28 19:34:01 阅读:68
导语

小学六年级作文,拟人贯穿全篇,大树、小树苗、木棉皆具生命情态,童心跃然纸上,时间感知细腻,“挨到了放学”“时间就像筋斗云飞驰而过”,富于儿童心理真实感。

小学六年级作文

✎作文范文

主题: 成长体验、自然之美、师生温情、生命教育、童年记忆

小学六年级作文

今天,老师通知我们:“明天,学校要组织大家去春游。”我听了,开心极了。

终于挨到了放学,我和妈妈一起去超市买了零食和饮料。晚上,我早早地睡了。我想:明天我要早起。

今天,我来到学校。一会儿,老师就带领我们到操场上排队。我们排着整齐的队伍,踏上了去春游的大路。一路上,周围的绿树成阴,大树摇着粗壮的手臂和我们打招呼,小树苗也不甘示弱,它们也向我们摇着那细细的小手。大树摇着头,好像在说:“自不量力的小树苗,瞧你们的手那么小,还那么有力地挥手,不怕断了吗?哈哈!”小树苗听了很不服气,就“沙沙沙”地唱着动听的歌儿给我们听。真动听呀!我想……

“大家来照相啦!”突然,林老师招呼我们照相的声音打断了我正活跃的思想。原来,时间就像筋斗云飞驰而过了,我们已经到了春游的目的地——师范学院。

林老师借了许晔同学的照相机给我们每小组拍照。拍完照,我们来到师范学院的大操场。四周美丽的花儿为操场围了一个艳丽的花环。操场边有许多木棉树,树上开满了木棉花,红红的像一团团火。林老师告诉我们,木棉花又叫英雄花,你们看那一棵棵树像不像一个个挺立的英雄。是呀,你看:它们是那么的高大壮丽,英姿飒爽。

走了那么久的路,我们都有些累了,就找了一块草地坐下来休息。同学们休息了一会儿,又恢复了体力。大家开始交换食物,坐在草地上吃得津津有味。吃完东西,同学们把垃圾装进随身带的垃圾袋里,放进垃圾箱里。然后,大家玩起了游戏。同学们玩着各种各样的游戏,玩得不亦乐乎……

时间过得飞快,我们该回家了,大家依依不舍地离开了师范学院。走在回家的路上,有的同学又累了。钱老师说:“谁走得最慢,谁就像乌龟在爬。”同学们可不想像乌龟爬,大家都打起了精神奋力地往前走。虽然,我们都有点累,可是我们还是很开心。我真喜欢春游啊!

✎精选读者点评

写小树苗“沙沙沙”唱歌,灵动自然!大树笑话它,它不服气,这哪是写树,分明是你心里的小倔强在冒泡呀。下次试试让风也说句话吧!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写景文、叙事散文

【成语使用】

绿树成阴、不亦乐乎、依依不舍、英姿飒爽、津津有味、自不量力

【形容词】

整齐、粗壮、细细、动听、艳丽、红红、高大壮丽、美丽

【好词好句】

1. 大树摇着粗壮的手臂和我们打招呼,小树苗也不甘示弱,它们也向我们摇着那细细的小手。

2. 四周美丽的花儿为操场围了一个艳丽的花环。

3. 树上开满了木棉花,红红的像一团团火。

【修辞手法】

比喻:[“红红的像一团团火”,以火喻木棉,突出其热烈明艳的视觉冲击]

引用:[“谁走得最慢,谁就像乌龟在爬”,化用俗语,增强现场感与童趣]

排比:[“同学们玩着各种各样的游戏,玩得不亦乐乎……”中“玩着……玩得……”隐含节奏递进,体现活动之丰与兴致之浓]

【文字校对】

• "绿树成阴"应为"绿树成荫"

【写作亮点】

✓ 拟人贯穿全篇,大树、小树苗、木棉皆具生命情态,童心跃然纸上

✓ 时间感知细腻,“挨到了放学”“时间就像筋斗云飞驰而过”,富于儿童心理真实感

✓ 场景转换自然,从出发、途景、抵达、休憩到返程,脉络清晰而富有流动感

✓ 结尾收束轻快有力,“我真喜欢春游啊!”直抒胸臆,余味清亮

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