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特别的老师

发布时间:2026-04-29 07:29:01 字数:1050字 阅读:90
导语

六年级优秀作文:特别的老师,选取典型事件多角度刻画人物形象,真实自然,细节描写生动传神,如“沙沙”声、“通红”的脖子、“摸了摸她的头”。

特别的老师

作文范文

主题: 师爱、成长、责任、温暖、榜样、奉献

特别的老师

在我脑海里,给我印象最深的老师还是住在我家附近的王老师。

他中等个子,眼睛小小的,鼻子平平的,嘴巴也是小小的。别看他貌不惊人,对工作却是十分负责。有一天,是数学自习课,同学们在教室里闹得不可开交:有的人在追逐打闹,有的人在玩象棋,有的人在讲笑话,逗得同学哈哈大笑……也许是我们吵闹声太大,把王老师给“吸引”过来了,顿时,热闹的班级变得鸦雀无声,同学们都坐得端端正正,开始认真写作业。王老师走进教室,一句话也没有说,在黑板上写了2个字“自重”,随后就离开了教室。也许是同学们懂得了这两个字的含义,教室里再也没有吵叫声,只听见钢笔写字发出的“沙沙”声。你说我们的老师是不是很特别。

在我眼里,王老师还是一位严格而又慈爱的的老师。记得有一回,有十几个同学的家庭作业没有写全,甚至还有几个同学开学几周来一次作业都没有写。王老师已经跟他们交流了好多次,也曾有几个同学被王老师“请”进办公室写过作业,可就算是这样,也丝毫没有起任何作用,一些同学仍然是我行我素,这可把王老师气坏了,他的脸色一下子变得红起来了,连脖子也变得通红。这一次,王老师可没有去细细地听他们解释,直接把他们叫到讲台前,开始大声训斥,并且叫学习班委把这些同学的名字记在班级日志上。这时,王老师扫视了这些学生,突然问了一句:“怎么没有杨慧?她的作业写起来了?”杨慧说:“是的。”王老师又问了问组长,组长也说杨慧写好了,这可真出乎老师的预料,杨慧是我们班出了名的不写作业的学生。老师一下子高兴得笑了起来,笑容是那样的灿烂,没有了先前的可怕,我们看着老师笑了,也跟着笑了起来。他走到杨慧跟前,摸了摸她的头,然后语重心长地对我们说:“这叫什么?这就叫进步。我们不要拿自己跟别人比,就让自己跟自己比,看有没有进步,昨天你不写作业,今天写了,这就是进步。每位同学都应该挑战自我,追求更大的进步。”我们似懂非懂地点了点头。

去年冬天,天冷极了,家里的自来水也被冻住了,一些同学的手上也陆续有了冻疮。王老师看在眼里,急在心里,于是,他每天放晚学都会告诉我们明天的天气情况,提醒我们注意保暖,不要受凉而冻坏身子,影响学习。每天下午二节课下,王老师就会提前布置作业,让我们抓紧白天时间写作业,怕我们晚上写作业冻伤了手。这些事虽说很小,可让我们感到有一股暧流在我们心里在涌动,这就是因为王老师给了我们特别的关爱

从王老师身上,我看到了他“春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干”的无私奉献精神。这样的老师,哪有学生不喜欢的?我一定会刻苦学习,用异的成绩来报答老师。

精选读者点评

眼睛小小的、鼻子平平的,你写老师不靠“高大上”,就抓这几个小细节,反而让人一下记住王老师的样子!后头“自重”俩字写得新颖,黑板上的粉笔灰好像都还没落呢。

名师·深度剖析

作文类型:写人记叙文、叙事散文

【成语使用】

貌不惊人、鸦雀无声、我行我素、春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干

【形容词】

特别的、中等的、小小的、平平的、端端正正、通红、灿烂、语重心长

【好词好句】

1. 别看他貌不惊人,对工作却是十分负责。

2. 教室里再也没有吵叫声,只听见钢笔写字发出的“沙沙”声。

3. 笑容是那样的灿烂,没有了先前的可怕。

4. 这就叫进步。我们不要拿自己跟别人比,就让自己跟自己比,看有没有进步。

【修辞手法】

比喻:将老师比作“春蚕”“蜡炬”,形象展现其无私奉献的品格

引用:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”

排比:“有的人在追逐打闹,有的人在玩象棋,有的人在讲笑话”

【文字校对】

• "蜡矩"应为"蜡炬"

• "异的成绩"应为"优异的成绩"

【写作亮点】

✓ 选取典型事件多角度刻画人物形象,真实自然

✓ 细节描写生动传神,如“沙沙”声、“通红”的脖子、“摸了摸她的头”

✓ 语言富有生活气息,符合儿童视角与表达习惯

✓ 情感真挚细腻,由事及理,层层递进

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