六年级优秀作文：尚的老师，开篇设问连用，形成节奏感与思辨张力，以“星星”为意象贯穿全文，构思新颖，情感含蓄而饱满。
✎作文范文
尚的老师
什么职业尚？什么人最伟大?什么人是生活中不可缺少的？那就是老师。“老师”这个称呼可谓是无人不知，无人不晓啊！没有老师，这这个世界将会变成什么样子？
我认识许多老师，有温柔的；有严厉的；有帅气的；也有活泼的、、、、、、但这些老师就像那被薄雾笼罩的星星一样，在我脑海中渐渐淡忘了。你瞧！那里有一颗最亮的星星，她会是谁呢?当我把它摘下来时才发现，原来她是我六年级时的老师——安静。
这位老师只能用“特别”来形容，不信你就往下看。
性格特别
你别瞧老师叫：安静。她说起话来可一点都不安静呢！记得我第一次听她讲课的时候 、、、、、、
“同学们，今天我们讲第一课 ：文言文两则。”老师把声音提高了12分贝。哇！难怪老师叫“安静”，原来她的父母希望她说话声音小一点呀！
讲课特别
要说起最有趣的呀，还得算老师讲课特别。老师每次讲课前都让我们每人读一段 ，在读的时候老师也耐心的为我们纠正字音，而且还让我们从“流利”慢慢升到“富有感情”。
最特别的是老师上课时会变得很笨，这一点你还别不信。有有一次上课老师在我们通读课文后说：“同学们，老师有几个问题不明白，你们帮老师解决吧！”你看，我没有说错吧！时间久了，我们看穿了老师的把戏，都故意不举手，想看看老师会怎么办。谁知老师做出一副无奈的样子，唉声叹气的说：“唉！看来我这几个疑点是解不开了！”我们被老师这囧样都得前仰后合，笑完后老师又眉开眼笑地说 : “啊!我明白了！原来你们也不会呀！” “谁说的！”同学们反驳到，之后又齐刷刷地举起了手，我们举完后就后悔了，原来同学们都被老师的“激将法”给骗了。哈哈！我们的老师“笨”吧！
我的老师就是如此特别让人捉摸不透，但我就是喜欢这样的老师，一个“人见人爱，花见花开”的老师。（我可不是凭空夸赞的呀！）
✎精选读者点评