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六年级作文

发布时间:2026-06-14 09:30:01 字数:800字 阅读:89
导语

六年级作文,以“糖果盒”为贯穿全文的线索物,承载情感变化,构思精巧,对话真实自然,富有生活气息和年龄特征。

六年级作文

作文范文

主题: 理解、包容、和解、纯真、陪伴、成长

从小到大,我经历的事情就如同一幕幕电影一样,有高兴的、有悲伤的、有愤怒的,还有令人感动的……

她叫艺,和我是邻居,从小我们在一起长大,形如姐妹。我们都有一个共同的爱好,那就是喜欢各式各样的糖果,我们经常从家里拿出些糖果,也经常去商店买些糖果。终于有一天,在一家超市,我和艺一起发现了一个精美的糖果盒,于是它便成了我们心爱的宝贝,糖果吃完了,糖果盒却在我和艺之间流动着,变幻着各式各样的糖果和一直不变的、浓浓的,我们之间的友情

直到有一天……

“咚!”艺把书包重重的砸到桌子上,三天了,她不理我,我也懒得理她。

事情缘于三天前的一场争执。周末做完作业后,艺带着糖果盒到我家来玩,刚好,我爸爸给我买了一本精美的画册。于是,我和艺一边吃着糖果,一边欣赏着美丽的图画。我们都喜欢一幅名为《夏日的午后》的图画,我说画的颜色美丽,艺却是画面构图合理,我反驳说她是色盲,对颜色不敏感,她却笑话我没有空间想象力……我们都各执一词,谁都不服对方,也无法认同对方的看法,最后只有不欢而散,那糖果也变得平淡无味。

嘀嗒、嘀嗒,没想到下课时,外面已经悄悄下起了雨。没带伞怎么办?找艺借?还是等雨小一些再走吧。

我故意在教室里磨磨蹭蹭,突然我发现艺居然也没有走,艺敞开的书包里面放着两把雨伞。给我吗?不可能!

正当我胡思乱想时,艺居然先开了口:“你,那个……为什么不拿啊?”原来,艺看见了。我也不客气,伸手就拿,艺小声嘀咕了一句:“就知道你没带,肯定要找我要。”我顿时愣住了,原来艺是特地为我带的。就这样,我们一起踏上了回家的路。

一路上,我们就像陌生人一样,一句话也不说。我忍不住说了声:“谢谢你!”艺过了许久才说:“不用谢,那件事我也做得不对,我太固执了。”我不禁笑了起来,艺也笑了。雨不知不觉停了,灿烂的阳光下,两个女孩儿的心贴得那么近,那么近。

糖果盒又重新回到我们之间,再一次充满了浓浓的、香甜的我和艺的友情。

精选读者点评

这个“糖果盒”用得真巧!不是摆设,是线索,是信物,是友情的容器,吃空了糖,装满了事。结尾阳光一照,甜味就回来了,不煽情,却暖。再留意下标点:省略号别乱用,“直到有一天……”后面接得太急,喘口气更好。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、成长类作文、友情主题作文

【成语使用】

形如姐妹、各执一词、不欢而散

【形容词】

精美的、浓浓的、美丽的、合理的、平淡无味的、灿烂的、香甜的

【好词好句】

1. 从小到大,我经历的事情就如同一幕幕电影一样,有高兴的、有悲伤的、有愤怒的,还有令人感动的……

2. 糖果吃完了,糖果盒却在我和艺之间流动着,变幻着各式各样的糖果和一直不变的、浓浓的,我们之间的友情。

3. 雨不知不觉停了,灿烂的阳光下,两个女孩儿的心贴得那么近,那么近。

【修辞手法】

比喻:[“我经历的事情就如同一幕幕电影一样”,以电影喻人生片段,形象展现记忆的生动性与画面感]

排比:[“有高兴的、有悲伤的、有愤怒的,还有令人感动的……”,增强节奏感与情感张力]

【文字校对】

• "色盲"应为"不懂颜色"或"对色彩不敏感"(此处属用词不当,非医学意义的色盲)

• "构图合理"宜为"构图巧妙"或"构图精巧"("合理"偏中性平淡,与语境中审美评价不匹配)

• "艺小声嘀咕了一句:‘就知道你没带,肯定要找我要。’"中引号内语气略显成人化,建议微调为更符合儿童口吻的表达,但范文未构成硬性错误

【写作亮点】

✓ 以“糖果盒”为贯穿全文的线索物,承载情感变化,构思精巧

✓ 对话真实自然,富有生活气息和年龄特征

✓ 环境描写与心理节奏呼应,如雨声、雨停、阳光,暗合关系转机

✓ 结尾收束于“糖果盒又重新回到我们之间”,首尾圆融,余味悠长

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