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我播种下的童年

发布时间:2026-07-03 19:00:02 阅读:31
导语

六年级叙事作文:我播种下的童年,以“黑牙妹”为线索人物,形象鲜活、富有时代与地域童真气息,场景命名富于儿童想象力,如“泳居”“迷香谷”“友谊桃子树”,充满个性表达。

我播种下的童年

✎作文范文

主题: 童年友谊、成长印记、故乡记忆、纯真时光、离别与守望

我的童年记忆的,在广东的那段记忆,无疑是我心里的最美好的记忆...那里,有我生活的点点滴滴,那里,记录着我攀爬的脚印,那里,是我成长的印记。

记得,四岁时,我就搬到了广东去住,那时候的我还小,搬到哪儿没几天,便来了一个新的邻居,而对方家里,同样有着一个可爱的小女孩。第二天,我便去跟她打招呼,她留着蘑菇头,一双恫恫有神的眼睛,一嘴的黑牙,让人很难忘记,也难怪,她也是个贪吃的主。

渐渐地,我两慢慢地好了起来。六岁那年,我们可所谓天涯浪迹,形影不离。我动不动就会想到一些鬼点子,总是会拉着“黑牙妹”一起冒险去,我们最常去的,就是“泳居”了,这是我们的秘密基地,两位才女合力想名。我们经常为在那儿游泳,偶尔运气好,还会抓几只鱼。所以,我们的水性出奇的好,比起游泳,当然我更胜一筹。

在校园里,虽然我们没有在同一班,当时我语文很好,黑牙妹数学很好,我们就互补啦,黑牙妹经常被她妈妈说她不如我,有一次,我们在一起背诵,却没有听到黑牙妹的声音,于是扭过头去。看到了黑牙妹往嘴里塞着妈妈给我的糖:“好啊你,竟敢背着我偷吃,我也要吃你的!”大半天后,看看对方的脸,哈哈哈,糖渍涂满了脸,“美”的不可方物啊!

我的胆子也是的,我们还在“迷香谷”创下过美丽的传奇。那里,有葡萄藤,是捉迷藏的圣地,每次,都可以轻轻松松地躲过敌人的追捕。我和黑牙妹,一起在迷香谷种下了桃子树,我们一点一点地看着桃子长大,从幼苗到发芽到开花。

过了一年,我们再次来到桃树前,已然一个小树干绝然而出,可,那也是我们离别的时候,我因为要回到老家去,不得不在广东休学,也与她分散了去。后来,听妈妈说,她也不知道去哪了,黑牙妹,那个和我在一起四年的玩伴,我始终不相信,我们就这样分开了。

现在,已经过去了五年多,我也长高了不少,可我好想回到广东,看看我的脚印、足迹,看看我的冒险圣地,看看我们的过去与友谊桃子树有没有长高,是否已经结满了果实,硕果累累?......

六年级:吴淑仪

✎精选读者点评

黑牙妹这名字真灵动!蘑菇头 黑牙 偷吃糖,画面一下蹦出来。结尾桃树没结果,人也没再见面,留着这点小遗憾,比写“友谊地久天长”强多了。

名师·深度剖析

作文类型:写人、记事、抒情

【成语使用】

形影不离、天涯浪迹、硕果累累

【形容词】

美好的、可爱的、出奇的、轻轻松松、绝然、美丽

【好词好句】

1. “那里,有我生活的点点滴滴,那里,记录着我攀爬的脚印,那里,是我成长的印记。”

2. “糖渍涂满了脸,‘美’的不可方物啊!”

3. “我们一点一点地看着桃子长大,从幼苗到发芽到开花。”

【修辞手法】

比喻:“糖渍涂满了脸,‘美’的不可方物啊!”,以反语式比喻强化童趣与画面感

排比:“那里,有我生活的点点滴滴,那里,记录着我攀爬的脚印,那里,是我成长的印记。”,增强情感节奏与回忆纵深感

【文字校对】

• "恫恫有神"应为"炯炯有神"

• "泳居"应为"泳池"

• "迷香谷"应为"迷藏谷"或“迷藏地”(结合语境,“迷香谷”属生造词,与后文“捉迷藏”逻辑不符)

• "才女"用于自称略显违和,宜改为"小机灵"或"我们俩"

【写作亮点】

✓ 以“黑牙妹”为线索人物,形象鲜活、富有时代与地域童真气息

✓ 场景命名富于儿童想象力,如“泳居”“迷香谷”“友谊桃子树”,充满个性表达

✓ 时间脉络清晰,从四岁到离别再到五年后回望,自然勾连成长纵深

✓ 结尾设问收束,余味绵长,将具象物(桃子树)升华为情感信物

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