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与众不同的童年

发布时间:2026-08-06 12:30:02 阅读:64
导语

六年级写人作文:与众不同的童年,以第一人称真实叙述,情感真挚饱满,毫无矫饰,时间线索清晰,从两岁发病到十二岁成长,脉络自然流畅。

与众不同的童年

✎作文范文

主题: 生命力量、家庭支持、逆境突破、自我认同、教育温度

我是一个脑瘫患者,两岁多的时候,有一天中午睡觉起来,我的右手和右脚就不能动了,这犹如晴天霹雳,尽管父母当时都快要崩溃了,但是仍旧没有放弃,抱着我四处求医,经过十年的不断治疗,我现在能写字,能骑自行车,能打羽毛球,凡是正常孩子能做到的事我也能做到,这不能不说是一个奇迹,这一切我都要感谢我善良朴实的母亲和严厉慈爱的父亲。

我的家住在幼儿园的对面,每次治疗回来我都只能趴在窗户前,用羡慕的眼神看着小朋友的爸爸妈妈接送他们上学。每当最后一个孩子走出门,哭着要求父母明天早一点来接他时,我都会难过,我在想:我要是能上幼儿园该有多好,哪怕是最后一个被接回家,我都是快乐的。

为了能学会走路,妈妈每天跪在地上,用手抓住我的脚一步一步的教我,爸爸在一旁保护着我,有时一边鼓励,让我大胆些,有时又一顿呵斥,要求我勇敢面对。看着妈妈汗流浃背,流着鲜血的双膝,看着爸爸期盼的眼神,我终于能重新走路了,和正常孩子一样进入了幼儿园。那几年我很快乐,认识了好多朋友,学到了很多知识,可是紧接着学习写字又成了摆在我面前的难题。看着其他同学在作业本上流利地书写,我只能低下头看着我的右手发呆,眼泪止不住地往下流。突然我意识到我的左手并不残疾,用右手能做到的事,我的左手一样能做好。回到家里我主动要求妈妈教我写字。刚开始我连铅笔都抓不稳,妈妈就抓着我的手,教我正确的握笔姿势,不知划烂了多少张纸,妈妈依然耐心的教我,终于功夫不负有心人,我会写字了,而且写得比正常孩子还要好。

现在我已经十二岁了,伴随我整个童年的除了汗水,泪水和血水外,更多的是来自父母的关爱,老师的培养和同学的关心,尽管我的童年缺少了很多的欢声笑语,但是我并不后悔,因为在与众不同的童年里我坚强面对了很多磨难,我是生活的强者!

新疆伊犁农四师七十三团子校六年级(1)班:李宜檑

辅导老师:郭琳

✎精选读者点评

得真倔!右手不能动,偏用左手写出一手好字,最后一句“我是生活的强者”,读得我鼻子发酸。你把“血水”和“铅笔灰”混在一块儿写,比啥修辞都狠。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文、成长类作文

【成语使用】

晴天霹雳、汗流浃背、功夫不负有心人

【形容词】

善良、朴实、严厉、慈爱、勇敢、坚强、正常、与众不同

【好词好句】

1. 这犹如晴天霹雳,尽管父母当时都快要崩溃了,但是仍旧没有放弃,抱着我四处求医。

2. 我只能趴在窗户前,用羡慕的眼神看着小朋友的爸爸妈妈接送他们上学。

3. 看着妈妈汗流浃背,流着鲜血的双膝,看着爸爸期盼的眼神,我终于能重新走路了。

4. 尽管我的童年缺少了很多的欢声笑语,但是我并不后悔,因为在与众不同的童年里我坚强面对了很多磨难,我是生活的强者!

【修辞手法】

比喻:[“这犹如晴天霹雳”,以自然界的突发巨响喻指病情突袭带来的震惊与打击]

排比:[“伴随我整个童年的除了汗水,泪水和血水外,更多的是来自父母的关爱,老师的培养和同学的关心”,三组并列结构强化情感浓度与成长支撑的多元性]

【文字校对】

• "农四师七十三团子校"应为"农四师七十三团子弟学校"

• "李宜檑"姓名中"檑"字非常用名用字,易被误读或误写,建议核实是否为规范用字

【写作亮点】

✓ 以第一人称真实叙述,情感真挚饱满,毫无矫饰

✓ 时间线索清晰,从两岁发病到十二岁成长,脉络自然流畅

✓ 细节描写动人,“跪地教步”“流血的双膝”“抓不稳铅笔”等具象画面增强感染力

✓ 结尾升华有力,“我是生活的强者”简洁铿锵,体现主体精神觉醒

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