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看樱花

发布时间:2026-03-21 12:28:01 字数:700字 阅读:55
导语

三年级叙事作文:看樱花,以儿童视角展开,童趣盎然,“风儿妹妹”“肚子打鼓”等表达鲜活自然,想象与实景交织,由赏花到化身为樱,再回归现实,层次灵动。

看樱花

作文范文

主题: 自然之美、成长感悟、亲情陪伴、童心想象

三月的一个星期天,我和小姑一起去无锡太湖边赏樱花。那儿的樱花可美了!直到今天,仍旧令我历历在目,难忘这次快乐的旅行。

那天,刚走到园区大门口,就看到里面五颜六色的花,太漂亮了。还仿佛听见她们正在笑着说:“大家好,快点进来吧!欢迎你们的到来。”,我迫不及待地拉着小姑的手快步地走进去,里面赏樱花的人好多啊!简直用人山人海来形容也不为过。走了一会儿,我们到了“樱花谷”,樱花加上郁郁葱葱而高大的树,显得美若天仙。樱花里吐出迷人的香气,闻起来可香了!一阵风吹过花瓣儿落了下来好像在跳舞。樱花又像茫茫的大海,又像小姑娘的舞裙,美极了,把我置身于花海之中。

我忽然觉得自己仿佛是一朵樱花,穿着粉红的衣服。风儿妹妹来了,我就翩翩起舞,粉红的衣服随风飘荡。美丽的小蝴蝶喜欢在我的旁边欢快地歌唱,可爱的小青蜒喜欢在我的旁边尽情地跳舞。雯雯,你饿了吗?小姑的喊声,打断了我的梦境。过了一会我才记起,原来我不是樱花。咕隆..咕隆…哦!原来我的肚子真的已经开始打鼓了。小姑给我买了些小点心充饥,我和小姑边吃边走边看,真是开心极了。

走哇,走哇,我累极了!有点上气接不上下气。看着很长很陡的高山坡要走过去,我几乎失去了信心。心想:唉!一定爬不过去了。这时小姑好像看出了我的心思,拉住我的手说:“看!旁边的那些小妹妹小弟弟也在往上走,他们都可以,雯雯也要相信自己,一定能成功的。别人能做到的,我们雯雯一定也能做到。加油吧!”。我听完小姑的话,感觉浑身充满了能量,又快步地往上前进!

直至下午,我和小姑游玩全程。我对小姑说“小姑,今天是我最开心的一天,不但欣赏到樱花的美,更让我学会了什么叫坚持。”

三年级:金雯婕

精选读者点评

樱花会“笑”、蝴蝶会“唱歌”、蜻蜓会“跳舞”,连肚子饿都“咕隆咕隆”打鼓,三年级能这样撒开想象跑,真让人忍不住笑出声!只是“美若天仙”“美极了”“美得不得了”堆一块儿,下次试试让美藏进一个动作、一声响、一缕风里啊!

名师·深度剖析

作文类型:写景、记叙、抒情

【成语使用】

五颜六色、人山人海、美若天仙、翩翩起舞、上气不接下气

【形容词】

粉红、迷人的、高大的、陡的、长长的、欢快的、可爱的、美丽的

【好词好句】

1. 樱花又像茫茫的大海,又像小姑娘的舞裙,美极了,把我置身于花海之中。

2. 我忽然觉得自己仿佛是一朵樱花,穿着粉红的衣服。

3. 风儿妹妹来了,我就翩翩起舞,粉红的衣服随风飘荡。

【修辞手法】

比喻:[“樱花又像茫茫的大海,又像小姑娘的舞裙”,以大海喻花势浩荡,以舞裙喻花瓣轻盈,双重比喻增强画面感]

排比:[“美丽的小蝴蝶喜欢在我的旁边欢快地歌唱,可爱的小青蜒喜欢在我的旁边尽情地跳舞”,结构相似,节奏轻快,烘托梦幻氛围]

【文字校对】

• "小青蜒"应为"小蜻蜓"

【写作亮点】

✓ 以儿童视角展开,童趣盎然,“风儿妹妹”“肚子打鼓”等表达鲜活自然

✓ 想象与实景交织,由赏花到化身为樱,再回归现实,层次灵动

✓ 对话真实简练,小姑鼓励的话语质朴有力,推动情感升华

✓ 结尾点题自然,“不但欣赏到樱花的美,更让我学会了什么叫坚持”,双线收束

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