23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 小学作文 > 三年级作文

我的弟弟

发布时间:2026-03-23 09:44:01 字数:350字 阅读:45
导语

三年级写人作文:我的弟弟,以生活化场景展现人物特点,真实自然,通过对比手法突出弟弟的专注与自律。

我的弟弟

作文范文

主题: 亲情、成长、榜样、童真、自律、陪伴

我的弟弟非常可爱。

星期天,我和弟弟一起上英语辅导课的时候,老师让我们复习以前学过的单词时,我忘记了很多。但是,我的弟弟却全部记得,听弟弟说,这都是他上课认真听老师讲课,回家认真复习的结果。在以后的学习中,我一定向弟弟学习。

上完英语课,我接着上作文辅导课。由于弟弟的妈妈没有来接,他只好和我一起上作文课了。我在学习作文时,弟弟没事做,只能在一边吹气球玩。课间休息时,我和弟弟用学习得来的卡片换了一辆小玩具车玩。

放学了,爸爸来接我,我问弟弟:“你可以到我家玩吗?“弟弟说:“不可以啊,我还有作业没有做完呢!”“那我和爸爸先回家了,再见!”我说。

你们看,是不是非常可爱好动并且非常爱学习呀!这就是我的弟弟,非常让人喜欢的弟弟。

三年级:封凯瑞

精选读者点评

弟弟吹气球那段栩栩如生!眼睛一下就亮点突出,像看见他踮脚够气球的样子。后面换玩具车也自然,但“复习单词”和“爱学习”的挂钩有点急,再藏深点更好。

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文

【形容词】

可爱、认真、好动、喜欢、全部、以前

【好词好句】

1. 我的弟弟非常可爱。

2. 这都是他上课认真听老师讲课,回家认真复习的结果。

3. 你们看,是不是非常可爱好动并且非常爱学习呀!

【修辞手法】

【文字校对】

• "学习得来的卡片"应为"学习获得的卡片"

• "你可以到我家玩吗?“弟弟说:"应为"你可以到我家玩吗?”弟弟说:

• "那我和爸爸先回家了,再见!”我说。"应为"那我和爸爸先回家了,再见!”我说。

【写作亮点】

✓ 以生活化场景展现人物特点,真实自然

✓ 通过对比手法突出弟弟的专注与自律

✓ 对话描写简洁生动,富有童趣和现场感

✓ 结尾呼应开头,情感真挚,结构完整

猜你喜欢