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当个老师不容易

发布时间:2026-04-03 19:59:01 字数:300字 阅读:15
导语

三年级叙事作文:当个老师不容易,以儿童视角真实呈现课堂管理初体验,充满生活气息,心理描写细腻自然,“高兴极了”“恨不得……”“慢慢压下去”层层递进。

当个老师不容易

作文范文

主题: 角色转换、责任意识、自我反思、课堂管理、童年成长

湖北沙洋实验小学三(2)班 刘睿阳

今天,老师叫我和曹雨婷一起体验当老师的滋味,我心里高兴极了。

然后我和曹雨婷一起到黑板上抄古读。我们没抄几个字,下面的同学就乱哄哄的了,有的人说“字太小了。”有的人说:“看不清楚。”还有的人竟然说我们抄的太难看了。我恨不得一脚把那个说我们的人踢飞。我慢慢把我的怒火压下去,继续抄古诗。还是有人吵,我就用怒眼瞪了他们一眼,便管起纪律来。黄孙冉在后面拿着书拍桌子,我就去管他,我一走到他的座位上,他就不讲了,我一走他便又讲起来了。

哎!当个老师真难啊!我以后上课一定要专心听讲!

湖北荆门沙洋县实验小学三一班三年级:刘睿阳

精选读者点评

字文风扎实!黑板上抄古诗那段,像放电影似的,“怒眼瞪”“踢飞”“拍桌子”,一个小老师在打仗!但是“古读”是不是该写成“古诗”?下回留心哈~

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、体验类作文

【成语使用】

乱哄哄

【形容词】

高兴、难看、专心、难、小、清楚

【好词好句】

1. 今天,老师叫我和曹雨婷一起体验当老师的滋味,我心里高兴极了。

2. 我恨不得一脚把那个说我们的人踢飞。

3. 我慢慢把我的怒火压下去,继续抄古诗。

4. 哎!当个老师真难啊!我以后上课一定要专心听讲!

【修辞手法】

排比:[“有的人说……有的人说……还有的人竟然说……”构成口语化排比,增强现场感与节奏感]

【文字校对】

• "古读"应为"古诗"

• "三一班"应为"三(1)班"

• "湖北荆门沙洋县实验小学三一班三年级:刘睿阳"中冒号应为顿号或逗号,且班级表述不统一,前文为"三(2)班",后文为"三一班",属格式错误

【写作亮点】

✓ 以儿童视角真实呈现课堂管理初体验,充满生活气息

✓ 心理描写细腻自然,“高兴极了”“恨不得……”“慢慢压下去”层层递进

✓ 对话简洁鲜活,还原课堂嘈杂场景,富有现场感

✓ 结尾由事及理,情感升华自然朴素,体现成长自觉

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