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小学三年级桂花的作文

发布时间:2026-05-13 16:06:02 字数:500字 阅读:44
导语

小学三年级关于桂花的作文,观察细腻,从远观树姿到近察叶脉、花蕊,层次清晰,感官描写丰富,融合视觉(粉红、金黄)、触觉(粗糙、刺痛)、嗅觉(芳香扑鼻、沁人心脾)。

小学三年级桂花的作文

作文范文

主题: 自然之美、季节更替、生命观察、植物魅力、童年记忆

秋天,秋高气爽,百花争艳。

秋风拂过,校园墙头上粉红色的牵牛花,还有教室门前花圃里红艳艳的鸡冠花都悄悄地凋谢了,然而让我觉得意外的是那芳香扑鼻的桂花树却悄然怒放着。你们看,我们学校大门前就有一排亭亭玉立的桂花树呢。

远远望去,那桂花树像穿上了一件绿中带黄的大黄袍,好看极了!

支撑着这高大的桂花树的是它那又粗又长的树干,树干上长满了黑斑,摸上去非常粗糙。它笔直地生长在土里,为小花、小草遮风挡雨。

它的叶子是那么地与众不同,叶尖稍稍向上翘起,就像一只只小船;叶子的两边象两排大锯子,刺到人,有种说不出的痛。叶子的生长也是蛮有规律的,中间有一条又细又长的脉络,两边均匀排列着小脉络。

桂花要数主角儿了,它是由四、五片小花瓣围成的,中间还有两个肉眼不易看清楚的小花蕊。它们有的含苞欲放,有的含羞半开,有的正盛开着金_的小花瓣儿朝我们笑呢!用手轻轻一摇,落英缤纷,仿佛把我们带到了花的世界。它的香味更是使人陶醉,一阵阵清香真是沁人心脾。

听爸爸说,桂花既可以用作观赏类植物美化环境,又可以入药当药引,还可以用桂花馅做可口的汤圆,而且还可以做桂花糖吃呢!看来桂花的用途可大了。

我爱秋天,更爱那芳香扑鼻的桂花。

精选读者点评

桂花刻画入微连叶边“像两排大锯子”都摸出来了,还知道摇一摇看落英,是蹲在树下盯了好久吧?但“百花争艳”放秋天开头,有点小打架哦。

名师·深度剖析

作文类型:写景作文、状物作文、抒情散文

【成语使用】

秋高气爽、百花争艳、亭亭玉立、落英缤纷、沁人心脾

【形容词】

粉红色、红艳艳、芳香扑鼻、绿中带黄、又粗又长、黑斑、粗糙、金黄

【好词好句】

1. 秋风拂过,校园墙头上粉红色的牵牛花,还有教室门前花圃里红艳艳的鸡冠花都悄悄地凋谢了,然而让我觉得意外的是那芳香扑鼻的桂花树却悄然怒放着。

2. 它的叶子是那么地与众不同,叶尖稍稍向上翘起,就像一只只小船;叶子的两边象两排大锯子,刺到人,有种说不出的痛。

3. 它们有的含苞欲放,有的含羞半开,有的正盛开着金黄的小花瓣儿朝我们笑呢!

【修辞手法】

比喻:”它的叶子……就像一只只小船“,以小船喻叶尖上翘之形,生动显其轻盈灵动

排比:“有的含苞欲放,有的含羞半开,有的正盛开着……”,三组结构相同短语连用,强化桂花开放的层次与生机

【文字校对】

• "金_"应为"金黄"

• "象两排大锯子"应为"像两排大锯子"

【写作亮点】

✓ 观察细腻,从远观树姿到近察叶脉、花蕊,层次清晰

✓ 感官描写丰富,融合视觉(粉红、金黄)、触觉(粗糙、刺痛)、嗅觉(芳香扑鼻、沁人心脾)

✓ 人称自然亲切,“我”“你们看”拉近读者距离,富有童趣与现场感

✓ 结构首尾呼应,由秋景入笔,以爱桂收束,情感真挚不造作

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