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爱发零食的老师

发布时间:2026-05-23 07:00:06 字数:500字 阅读:32
导语

三年级优秀作文:爱发零食的老师,以儿童视角真实呈现课堂趣味,童言稚语自然生动,细节描写丰富,如“攥到手里”“嘴都闭不上了”极具表现力。

爱发零食的老师

作文范文

主题: 师爱、童趣、激励、成长、教育智慧、温暖记忆

我在一二年级的时候有一个爱发零食的老师

每当我们上数学课的时候,这位爱发零食的老师就出现了。他拿着一大袋糖来上课了,每次讲完两个题以后就发一次糖。一次,刘多答对了一道题,老师很高兴,说:“你可真聪明,来,老师奖励你一枚溜溜梅,继续努力哦。”说完,走到刘多面前,从袋子里逃出一颗糖,举到刘多面前,刘多开心地接过糖,紧紧地攥到手里,美得嘴都闭不上了。渐渐地,那一大袋糖变的越来越少,我心里有点着急了,可是我把手举得老高,老师就好像没发现一样,最后课没上完糖却没了,我好失望啊。

谁知道,他让“小帮手”又去拿一袋糖,于是”小帮手“就去拿糖,这一次的糖虽然和芝麻一样大,但装满整整一袋。这次,我没有错过机会,老师终于叫到我了,我流利地回答出了老师的问题,老师说:“安琪可真棒,喜欢什么糖,说,老师给你!”我笑着说:“什么都行”。老师就给了我一粒水果糖,我把它揣到兜里,心里可真高兴啊。一堂课下来,几乎每个同学都发到了两颗糖。

在期末的时候,别的老师是逼着让同学复习,而他呢 ,是用糖果让我们“复习”。我们复习得可有劲了。

这就是我那爱发零食的老师,你们猜他是谁?没错,他就是我们的数学老师——潘老师

精选读者点评

这糖真立体刘多攥糖、你急得举手、小帮手拎芝麻糖袋……全是动起来的画面。结尾“潘老师”抖包袱,俏皮!然而“逃出一颗糖”的“逃”字怕是笔误?

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人作文

【成语使用】

流利地、美得嘴都闭不上了、可真有劲了

【形容词】

爱发零食的、聪明、高兴、失望、流利、水果、整整、满满

【好词好句】

1. 他拿着一大袋糖来上课了,每次讲完两个题以后就发一次糖。

2. 刘多开心地接过糖,紧紧地攥到手里,美得嘴都闭不上了。

3. 这一次的糖虽然和芝麻一样大,但装满整整一袋。

【修辞手法】

比喻:糖虽然和芝麻一样大,将糖果比作芝麻,突出其细小,增强画面感

【文字校对】

• "逃出"应为"掏出"

• "变的"应为"变得"

• "一袋糖,于是”小帮手“就去拿糖"中引号格式错误,应为“小帮手”

• "他呢 ,是用糖果"中逗号前多余空格

【写作亮点】

✓ 以儿童视角真实呈现课堂趣味,童言稚语自然生动

✓ 细节描写丰富,如“攥到手里”“嘴都闭不上了”极具表现力

✓ 情绪脉络清晰,由期待、着急、失望到惊喜、满足,层层递进

✓ 结尾设问 揭晓身份,富有互动感与亲切感

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