
✎作文范文
三年级蜥蜴作文 篇1
情感风格:细腻、 生动
核心事件:蜥蜴的尾巴
中心思想:通过描写蜥蜴的外貌特征,表达对这种小动物的喜爱之情。
蜥蜴是节肢动物,非常可爱。
它的头很小,像三角形一样,嘴边有条白颜色的线,看起来像牙齿,头上凹凸不平,眼睛小小的,经常闭着,头的背面有黑绿相间的横条纹。
它的身子瘦瘦的,像圆柱体一样,有黑绿相间的竖条纹,仔细一看,还有许多小鳞片呢!
它的尾巴从粗到细,最细的像一根线那么细,而且非常长,大约有它的三个身子那么长。
它的脚非常小而且细,休息的时候是趴着的。
像蜥蜴这样的节肢动物,你们说是不是很可爱呢?
三年级蜥蜴作文 篇2
情感风格:惊喜、生动
核心事件:蜥蜴王国
中心思想:通过春游昆虫馆,作者感受到科学探索的乐趣与自然生命的奇妙。
上海科技馆位于东方明珠旁,是一座集旅游,观赏,科普为一体的国内首家活体昆虫展示馆。今天,我们春游的目的`地就是他。
一进昆虫馆大门,走过小桥,便来到了“两栖爬虫溶洞区”。我们还浏览了“蜥蜴王国”与“龟家族”,其中,我最喜欢“蜥蜴王国”了。
我们仔细端详着“蜥蜴王国”里的所有蜥蜴。有的闭起眼睛,像是在呼呼大睡;有的把眼睛瞪得大大的,像是在瞅我们;还有的半眯起眼睛。这时,我看见一个箱子里什么也没有,除了一片小型沙漠和几根树枝。正当我纳闷时,沙子里有样东西在移动,我仔细一看,哈哈,原来是只蜥蜴。这时的它,真像个身穿迷彩服的士兵在匍匐前进。
接着我们还游览了许多地方,比如:“蝴蝶谷”,“昆虫长廊”等。
通过这次春游,我还了解到了许多关于昆虫的知识呢!昆虫的数量有一百万种,占动物界已知种群的三分之二或四分之三。不仅如此,昆虫以后肯定能在医药学上大放光彩,因为有许多昆虫可以入药,治疗疑难杂症,比如:小蚂蚁,蜈蚣,蟑螂,(中药里称蟅虫)蜗牛,水蛭等。
这次春游真叫人记忆深刻,收获不少。
三年级蜥蜴作文 篇3
情感风格:疲惫、生动
核心事件:木棍
中心思想:和朋友一起经历困难后看到美景感到快乐
国庆期间,我和任智信一起爬山了。
上山的路可真长啊!我们走走停停,寻找阴凉的地方休息一下。一路上,我们看着蝴蝶在草丛中飞舞、嬉戏。还在石缝里发现了一只小蜥蜴,它非常警觉,只要人一靠近就立刻钻进石缝里躲了起来。为了让我们节省体力,妈妈还给我们每人找了一根木棍,但只有我的木棍太短不合适,就把它给扔了。
终于到山顶了,又热又渴,我被落在队伍的后面,累得快趴在地上。但是,当我看到了山下的美景,觉得这一切还是值得的。我们还发现了一条干枯的小蛇,它还保持着蜷曲的形状,成了我们小朋友争抢的纪念品,却被第一个发现的大人拿走了。山顶还有一座庙,我们接了水,稍做休息,就准备下山了。爷爷还给了我一根木棍。
下山了,这根木棍成了我的"第三条腿。要不然我可摔了好几个大跟头。当我们到村子里的时候,香喷喷的饭菜已经端上桌,我们大吃了一顿。
这一次爬山虽然很累,但是只要跟我的朋友在一起就感到非常快乐。
三年级蜥蜴作文 篇4
情感风格:清新愉悦、细腻生动
核心事件:蜥蜴匆匆过
中心思想:亲近自然能感受到生活的美好
吃完早餐,我和妈妈一起去爬尖峰山。刚爬了一会儿,我就看见一只蜥蜴在爬行。“妈妈,快过来看,这里有一条蜥蜴爬得好快呢!快点用手机把它拍下来吧!”只见蜥蜴有棕黄色的身体、长长的尾巴,可灵活了!我真想靠近它仔细看一下,可它迅速溜走了。
我和妈妈接着向上爬,山上的小动物真多啊!这里的自然美景让人陶醉。经过一个亭子时,我看见一种很像玉米苗的植物,走近一看,原来不是玉米苗,而是一种奇特的花朵,花瓣很像胡须。欣赏了这种植物后,我就冲上山顶,妈妈也慢慢地爬上去了。我比妈妈爬得快,我心里可开心了。站在高高的山顶,一眼望去,能够看到整个金华城,美极了!
离开喧闹的城市,在这山顶上呼吸着新鲜的空气,哇!这是一件多么美好的事。过了一会儿,妈妈说:“好回家了。”我有点流连忘返,不想回家。这里太美了!
三年级蜥蜴作文 篇5
情感风格:震撼、诙谐
核心事件:镜子迷宫的六重我
中心思想:保护动物,珍惜生命,避免人类对自然的破坏
星期天,秋高气爽,阳光明媚适合出门游玩。妈妈和阿姨带着我和两个妹妹去绍兴科技馆参观。
验票进入里面,迎面就看到一只长满了锋利牙齿的恐龙,旁边还有一只更高大的恐龙,太高大了!我心里暗暗在想:如果是活的,一脚踩下来,人会不会变成肉酱,成活的概率会很低很低。还好现在恐龙灭绝了,要不然现在有可能灭绝的是我们人类了!
走上二楼,我看到了各种各样的矿石。我十分喜欢一颗叫蛇纹石的矿石,它和蜥蜴的皮肤颜色很像。雕刻成蜥蜴,简直和真的`一样。在图片展“览区,我对”最后一只非洲黑犀“的标题很好奇,为什么叫”最后一只“,一看内容,才知道人类荒谬的认为黑犀的角十分珍贵,可以做药品也可以做成美丽的工艺品,所以人类不断的捕杀黑犀导致非洲黑犀在20xx年11月1日灭绝了。照片上的黑犀牛的角被残忍的割掉,留下血淋淋的窟窿,那血淋淋的样子我很难忘记。我们要保护动物,不要再随意捕杀动物了!
我们走着走着来到了镜子迷宫,里面都是镜子,前后左右都是自己,我都不知道该怎么走了。无意中走到一张圆桌前,坐到小凳上,奇怪的现象发生了,下来我一大跳。出现了6个我,妈妈看到了自言自语地说:”如果一下子又6个孩子,我该怎么办?想想就头疼,有可能会让人发疯。“这时,阿姨带着两个妹妹也过来了,两个妹妹也过来和我坐在一起,顿时镜子里的人更多了。我们做什么动作,镜子里的”我们“也做什么动作。小妹妹还准备和镜子里的”自己“拥抱一下,结果,”咚“的一声,撞到了头,看着她噘着嘴,摸着头的动作真的好可爱!引得我们哈哈大笑。最后我们看了精彩的机器人表演后就开心的回家了。
这次去科技馆我学到了很多知识,也拥有了很多快乐的回忆。
三年级蜥蜴作文 篇6
情感风格:好奇、 朴实
核心事件:黑头眼镜蛇喷毒液
中心思想:通过观察动物世界的奇妙,启发人们关注自然知识,珍惜学习资源。
动物世界奇妙多多,奇特动物,尽在其中。今天早上,我看了一张《动物世界》的碟片,里面介绍了许多青蛙、蛇、蜥蜴、鳄鱼……
青蛙,片中介绍的有树蛙,它的脚上有许多粘粘的液体,因为天气炎热,所以就要把粘液涂抹在自己身上,以免被太阳晒掉了皮,它们最大的本领就是爬树,你瞧,他们又在爬树了!
蛇,可是一种非常凶猛的动物哦!最长的巨蟒,全长有九公尺呢!其中有一种黑头眼镜蛇,我曾经在千岛湖看到过它,它杀小动物可不是靠毒牙咬的,它是从里喷出毒液,小动物一但被喷到,就奄奄一息,成了蛇的美餐了。
你们猜,什么蜥蜴跑得最快,当然是花边蜥蜴啦!它的头部有像帆一样的蹼,这张“帆”使它跑起来,像风一样快,真是奇特! 罗马河鳄鱼,是热带雨林中体积最大的,食欲量最高的"鳄鱼,每天要吃好几吨食物,真厉害!
《动物世界》这套碟片,让我了解了许许多多我不知道的动物。
希望同学们不要把钱放在买小玩意上,要多花在买一些对你学习、生活上。
《动物世界》,同学们可要多留意哦!它会给你无穷无尽的乐趣的知识。
三年级蜥蜴作文 篇7
情感风格:温暖、细腻
核心事件:威尔伯救蜘蛛
中心思想:朋友之间应互相帮助,共同守护彼此的幸福。
威尔伯与夏洛的小蜘蛛们相互认识的第二天,谷仓里来了一位不速之客——蜥蜴。此刻,蜥蜴正在谷仓里的墙壁上爬来爬去,看看这,看看那。忽然,一只蜥蜴看见三只小蜘蛛在门框上补网,忍不住流下了口水。小猪威尔伯看到有水从上面滴下来,非常好奇,还以为谷仓漏水了。他往上一看,尖叫道:“啊!不好,是蜥蜴!”他害怕极了,心想:怎么办啊,小蜘蛛可是我好朋友的`孩子,夏洛还救过我的命,她的孩子就是我的孩子,我一定不能让他们受到任何伤害。
他想啊想,突然眼前一亮,自言自语地说:“我爬不了高,可以去找一根树枝,用嘴咬住树枝的一头,把另一头朝上。然后身体左右摆动,树枝不也随着晃动起来,就可以阻止蜥蜴了。只要勇于尝试,我就一定能把蜥蜴弄下来的。”于是,威尔伯去找来一根又细又长的树枝。他使劲往上一跳,没有成功。第二次也没有成功……多次失败后,威尔伯奋力一跃,终于把蜥蜴打下来了。从此以后蜥蜴再也不敢再来谷仓了。
小蜘蛛对威尔伯说:“谢谢你,威尔伯叔叔,你救了我们。”“不用谢,不用谢,毕竟你们的妈妈曾经也救过我。”后来,威尔伯和小蜘蛛一直互相照顾地生活在一起!
三年级蜥蜴作文 篇8
情感风格:温暖、细腻
核心事件:蜥蜴的尾巴
中心思想:通过照顾蜥蜴的经历,表达了对生命的关爱与陪伴的重要性。
每当我望到蜥蜴小小的身躯,便会想起它们初到我身边时的样子。
那是一个周五的傍晚,爸爸端着一个包裹回来,让我拆开它。我小心翼翼地打开了包裹,塑料盒里的纸卷下藏着两只幼蜥蜴。透过塑料盒往里瞧,我发现蜥蜴的眼睛虽小,却清明如两粒水晶球。
我迫不及待地打开盒子,用不太娴熟的手势,把他们捏在手中。我紧盯着它们,其中一只蜥蜴慢慢闭上了双眼,它的世界变得寂静了。而另外一只在我手中挣扎起来,我不禁吓了一跳,可它紧接着伸出了一条又短又细的舌头,来舔我的手指,痒痒的,难道他是想跟我成为朋友吗?
我迅速找来一个空盒子,给它们布置一个温馨的`小家,又忙寻来一个小瓶盖用来装食物。一切都安顿好,我把它们放在我书桌的右前方,便开始写作业了。过了一会,我感觉什么东西在盒子边缘动,我定神一看,原来是一只蜥蜴的小脑袋探出了盒子的边缘。它的小脑袋呆立着,像在窥探我学习。猛然间,蜥蜴越过盒子边缘,落在桌子上,只见它如同短跑运动员一般直冲向前方。我急忙抓住它的尾巴,把它拽了回来,然后捧在我手中。刚才那一刻真是惊险又可笑。
我有宠物了,我要细心照顾它们,要陪它们慢慢长大,要与它们天天同享快乐。
三年级蜥蜴作文 篇9
情感风格:温暖、细腻
核心事件:蜥蜴欢欢
中心思想:通过养蜥蜴的经历,表达了对生命的关爱与乐观生活态度的追求。
看了这个题目,那些喜爱宠物的同学肯定会感兴趣的,对于那些没兴趣的,如果你看了我的内容,会有不同的感受的。
我是个喜爱宠物的人,不管是什么样的宠物我都喜欢,蜥蜴是一种热带的动物,眼睛很吓人,喜欢吃面包虫,虽然有的有毒,但有的非常适合家养宠物。
所以昨天中午刚吃完饭,我就催爸爸去花卉市场,目的不是为了买花,而是为了选一只合适的宠物养着。那是一件开心的.事情,刚到了花卉市场,就闻到一股很香的气味儿,进入卖动物的店需必须要猛吸一口气,还有一大股气味扑鼻而来,是臭味儿。买什么呢?仓鼠?不行,太臭了。鸟儿?不行,光叫很烦人。转了一圈,没有合适的。到了一家买蜥蜴的店,我被吸引住了,里面有各式各样的蜥蜴。我一进店,它们就打起精神扒笼子,想要我买它们。我觉得要买一只小的,叔叔给我拿了一只,它只有两个月那么大,大大的眼睛小小的嘴巴长长的舌头和长长的尾巴,锋利的爪子,就决定买它了。一路上我正保护着它,因为路很颠簸,它摇摇晃晃,很害怕。
到了我家,它并没有很害怕的样子,而是欢乐的上蹿下跳,不停地转圈,在假树上爬来爬去,所以我给他取了名字叫欢欢,他太欢乐,完全没有一点停下来的意思,希望他每天都带着乐观心态慢慢长大。
午休后,我起床急忙去看他,他看来也是刚睡醒的样子,懒洋洋的,我用镊子小心翼翼地夹了一只面包虫放在它嘴前。他好像是被吓到了,快速把头扭到了一边,我又重新夹起放在他眼前晃了晃,他终于看见了食物,伸出舌头把它吃掉了,样子真可爱。
今后我会好好照顾这只可爱的小生命,细心养着他,看着他慢慢长大。
三年级蜥蜴作文 篇10
情感风格:温馨、生动
核心事件:白色蜥蜴的触碰
中心思想:人类与动物是朋友,要爱护自然保护动物。
大自然真神奇,孕育出许多千奇百怪的动物,有的生活在水里,有的生活在沙漠中,还有的翱翔在天空中,每一种动物都有着自己的特色,有的胆小,有的凶猛,有的则十分亲近人类。
上周末,爸爸妈妈带着我和妹妹来到了上海嘉定室内的小小动物园参观。一进门,我们就看到了海洋世界,五颜六色的热带鱼快乐地摇摆着尾巴向我们游来,好像在说:“可爱的小朋友们,欢迎你们哦!”半透明的水母悠闲地游着泳,一拱一拱的`,像是一把把小伞在水中飘荡,在蓝色灯光的照耀下,美丽极了!
穿过海洋世界,我们来到了沙漠世界,这里是爬行类动物的天堂,各式各样的蜥蜴、蛇,令人毛骨悚然。呀,导游竟然抱出了一条白色蜥蜴让小朋友们触摸。我鼓足了勇气,当手快要摸到蜥蜴的时候,还是胆怯地缩了回来,实在太恐怖了!
接下来是激动人心的时刻,我们来到了飞禽区,与可爱的小鸟们互动,导游给每个人发了鸟食。刚开始,我很害怕小鸟会啄伤我,迟迟不肯把手摊开,在爸爸妈妈的鼓励下,我终于把手举高摊开。瞬间,数不清的鸟儿冲向了我的手臂,小脚爪轻轻地落下,一点儿都没有弄疼我,只是稍微有点刺刺的感觉,它们争先恐后地抢吃我手里的食物,太有趣了!
小小动物园里,我还看到了可爱的长毛兔、萌萌的亲亲鱼、凶猛的鲨鱼等等。我想:人类和动物是好朋友,我们要爱护自然,保护珍稀动物。
三年级蜥蜴作文 篇11
情感风格:好奇、生动
核心事件:变色龙变色
中心思想:通过变色龙的自述展现其生存智慧与自然适应能力
“不要问我从哪里来,热带雨林是我的故乡,我不会飞翔,但我很会伪装……”
亲爱的朋友们,我编的歌好听么?你问我是谁?我就是大名鼎鼎的变色龙呀!怎么,不熟悉?那下面我就详细地介绍一下自己吧。
我是个很帅气的家伙,身长30厘米左右,椭圆形的头上长着三角形的嘴,身躯成长筒状。很多人说我像蛇,我自己也曾经这么以为,可是我那长在腹部两旁的四只脚出卖了我,让人们清楚地知道我并不是蛇。
让我引以为傲的还有我的眼睛,我的眼睛是凸起的。什么,吓人?你们可真是胆小鬼。哎,看来你们真的不了解我。我的眼睛可厉害了,每只都能单独地转来转去,分别观望四面八方的东西。当我的眼睛注视着前方时,就会产生一种立体感,这样能很准确地判断出我自己与昆虫之间的距离,然后用舌头捕捉食物。说到我的舌头,那也是不一般的。我的舌头是我身长的.两倍还多一点,是不是很惊人?所以当一只昆虫在离我还有一段距离的时候,我就可以趁他们不注意,以迅雷不及掩耳之势抓住它们,把它们变成我的美餐。
我还有一个本领从我的名字便可以看出来的,那就是变色。不信你看一看,我慢慢地从泥土里爬到树上的一片绿叶中,我身体的颜色立刻变成了绿色;接着,我又跳到了香蕉叶上,我的皮肤又立即变成了黄色;我再跑进泥土里,我又从黄色变味了棕色……总之,我能根据环境迅速改变自己的颜色。说到这里,我真想为你们唱一曲《七十二变》。
这就是我,一条变色龙,你们熟悉我了吗?
三年级蜥蜴作文 篇12
情感风格:温暖细腻、 生动活泼
核心事件:小蜥蜴的尾巴
中心思想:要爱护动物关心它们的习性不能伤害它们
我是一个特别喜欢小动物的男孩子,要说我最喜欢的小动物啊,就要属那只可爱的美洲小蜥蜴了。那可是姥爷给我精心挑选的礼物呢!它全身黑黑的,像抹了一层煤似的。尾巴又细又长,像一根长长的绳子,一双小眼睛又黑又亮,最有特点的是它的嘴巴,尖尖长长的,舌头还时不时的伸出来呢,好玩儿极了!
平时没事的时候,我总喜欢在一旁观察它,和它聊会天,虽然它不会说话,但是看着它也久久的看着我,我就觉得它知道我要说什么。
有一天,我做完作业,突然心血来潮,想把小蜥蜴拿出玻璃缸来玩。说干就干,我伸出双手一边揪起小蜥蜴的尾巴,一边嘴里念念有词:“小宝贝,我们要亲密接触了!好不好啊!……”可是出乎我的意料,小蜥蜴它显得很害怕,身体僵硬,真像是一根树枝,不一会儿,它便开始挣扎,它使劲扭动着身体,爪子在空中乱抓,像是要够着什么东西似的,它的脑袋也在不停的摆动,眼神中充满了敌意,仿佛在对我说:“你不要这么对我,我不喜欢!我真的生气了。不要破坏我的生活习性!”忽然间,我觉得自己做了一件很过分的事情,小蜥蜴虽然是我的宠物,但是它不是我的玩物,我要爱护它,不能因为自己喜欢就折磨它。于是,我赶紧把它放回玻璃缸里,一边放,我一边安慰它:“好朋友,我以后再也不会这样对你了。我一定好好爱护你。”
通过这次和小动物的接触,我明白了要爱护动物,要关心动物的习性,不要伤害它们,让它们成为人类的好朋友。
指导教师 徐雯
点评:
文章选材角度新颖,别具一格,充分展现了你的内心世界,孩子,老师为你的成长感到骄傲!也祝贺你找到了一个新的好朋友:小蜥蜴。因为,动物是人类的朋友,和朋友相处,既要关心爱护,也要尊重朋友,对吗?
