
✎作文范文
三年级家人的陪伴作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:爷爷捡起米粒
中心思想:家人用行动教会我做人做事的道理。
在每个人的成长阶段中,都离不开爸爸妈妈的养育和教育,妈妈说,在我很小很小,什么都不懂的时候,她总是拿着玩具向我开导思路。为我打开知识的道路。
上小学了爸爸妈妈的工作很忙,但是还是经常陪我聊聊天说说话,问问我的难题和烦恼,让我敞开身心得去面对生活,面对学习。在家人的陪伴下,我渐渐有了意识,吸取了他们的优点。
爷爷是一个很勤俭,不浪费的人,有一次,我们一大家子坐在一起吃饭,爷爷正好坐在我的旁边,平时在餐桌上吃的汤汤水水的我,在众人面前,仍然面不改色,我使劲地扒饭,把许多米粒都掉在了桌子上,爷爷见了,小声地对我说:“心心,注意点吃相,别把米粒掉到桌上!”然后把我掉在桌子上的米粒都放到了自己的碗里然后吃起了饭。爷爷的这个举动感动了我,从此以后,我每次吃饭时,落在桌子上的米粒或菜都会在夹到碗中,所以爷爷的“别把米粒掉到桌上”这句话深深地刻在了我的心中,让我难以忘记。
爸爸是个做事很勤恳,很认真的人,我的生活也离不开他,他更是引导了我许多,爸爸是个自强自立的好男人,也是个好爸爸,爸爸靠着自己的认真、执着,创办了一个厂,由于做这个行业需要自己开模具,所以爸爸不分昼夜的研究,他在每一道工序上,都不允许自己出一点点的小错误,哪怕是一点点细小的差别,也能让打出来的产品十全十美,不然也会做的十分糟糕,只要花费了时间,一定会有好结果,爸爸的认真,换来了财富,成为了一家的顶梁柱!我们为爸爸高兴,为爸爸的仔细、认真而高兴!爸爸为我挣钱,供我读书,是一件多么不容易的事情呀我一定要学习老爸,那种认真、执着的精神!
再说说我的妈妈吧,她是一个很体贴的人,每天晚上睡觉时,他都会个我盖被子,如果是冬天的话,妈妈还会在夜里起来,来到我的房间帮我盖好被子,免得我着凉感冒,还要生病。
还有奶奶、姐姐、外公外婆……都给了我人生向导,是我在感恩中渐渐成长,让我过得幸福、温馨。
三年级家人的陪伴作文 篇2
情感风格:温暖、细腻
核心事件:河边洗衣
中心思想:帮助他人能传递温暖,建立深厚的
从前,有一个小村庄,里面住着几户人家。其中有一位汉族的小姑娘和一位苗族的老奶奶,她们是邻居。
小姑娘的"妈妈是个热心肠,总是帮老奶奶做家务,和他谈心。小姑娘听妈妈说过,老奶奶现在已经年近八十了,儿女又不在身边,很是寂寞。还叫小姑娘一有空就多陪陪老奶奶。
周末,小姑娘路过老奶奶家门口,看见院里放着老奶奶换下来的床单和衣服还没有洗,于是小姑娘就悄悄地把床单和衣服拿到河边去洗。过了一会儿,床单洗好了,小姑娘正在晾衣服的时候,老奶奶走了出来,把拐杖放在一旁,抱着小姑娘说:“谢谢你,小姑娘,你人真好。”小姑娘的脸已经红了说:“不用谢,这些都是我应该做的。”
自从这件事情过去了以后,小姑娘和老奶奶就像亲密无间的“亲人”。
三年级家人的陪伴作文 篇3
情感风格:温暖、诗意
核心事件:家人在一起
中心思想:礼物的价值不在于其本身,而在于送礼人的心意。
大家一定都收到过许多礼物,所以在大家听到“礼物”这个词的时候,一定不会感到陌生。在我们收到的礼物当中,一定会有便宜的礼物和昂贵的礼物,但是不管收到的是便宜的礼物,还是昂贵的礼物,只要送礼物的人是真心实意的就够了。俗话说的好:“礼轻情意重。”,不管收到的礼物是小是大,只要送礼人是真心的,就算送你一块儿石头,你也能从这块儿石头中感受到浓浓的情谊。
说到礼物,大家的脑海中一定出浮现了许许多多的幸福而又美丽的画面。这些画面带给我们不同的感觉:有快乐的、有悲伤的、有忧郁的"、有感慨的、有……还有好多呢!
露珠是蓝天姐姐送给小草的礼物,让它去帮助小草健康快乐地成长起来;白云是蓝天姐姐送给我们的礼物,让它去帮助我们描绘出天空的色彩;小草是大地妈妈送给小花的礼物,让它去帮助小花装点多彩的世界;大树是大地妈妈送给我们的礼物,让它去帮助我们画出一道道绿色的光芒……
说了这么多,我现在想问大家一个问题:“你觉得世界上最好的礼物是什么呢?”是一辆崭新的自行车;是一堆诱人的零食;是一个好玩儿的玩具汽车;是一件好看的新衣服;或是其它的东西呢?在我看来,这些东西都不是世界上最好的礼物,这个世界上最好的礼物就是和自己的家人在一起。只要和自己的家人在一起,就算陪着家人去散步,或者和家人一起出去游玩,都是一件幸福的事儿,这件事儿将会是你最开心的时光,也将会是你家人的最美好的回忆。
礼物的好坏并不代表礼物的价值,不管礼物是好是坏,都蕴含了送礼人对我们的深深的祝福。
三年级家人的陪伴作文 篇4
情感风格:温暖、 生动
核心事件:爸爸修电视
中心思想:有家人的陪伴,生活就充满爱与快乐。
今天,天气晴朗。早上,我起来听见妈妈和爸爸说:“今天早上我们去奶奶家玩。”我听了,不禁高兴得一蹦三尺高,因为到奶奶家,走的时候爷爷还会给我些好吃的。
我和妈妈爸爸上了车,去奶奶家,不过一会儿,我们就到了奶奶。我一进门,就看见了奶奶,我说:“奶奶好。”奶奶说:“颜冠名,来吃饭。”我来到厨房,看到桌子上都是美味佳肴,我大吃了起来。奶奶、爷爷,妈妈看见了,说:“慢点吃,都是你的,没有跟你抢。”我听了,就慢了下来。转身一看,怎么没见爸爸,哦,原来,爷爷家的电视坏了,不会修就把爸爸喊过来修。只见爸爸敲敲打打,不知弄了些什么,这时,我听到了一阵声音,爸爸走出了房子,原来电视修好了,我不禁羡慕爸爸的厉害。
到了中午,吃饭了,我听见奶奶喊吃饭了,可我刚才吃饱了,肚子撑得要命,就说:“你们先吃,我刚才肚子吃太饱了。”爷爷听了,说:“那你先去看电视吧。”我高兴极了。打开电视,津津有味地看了起来。
因为有家人的陪伴,处处洋溢着爱的`气息,所以才会开心。
三年级家人的陪伴作文 篇5
情感风格:细腻、温馨
核心事件:爷爷生病
中心思想:在家人患病的困难时刻,孩子们学会了理解和关爱。
我和爷爷奶奶、爸爸妈妈生活在一起,因此,我每天都很开心。
我和爷爷奶奶有着数也数不清的故事。但是有一天爷爷生病了,我们全家都在为这件事情着急。
有一天,我放学回家奶奶正在和我的姑姑打电话,我好奇地走了过去。只听奶奶说:“唉,如果这个病在我的身上发作就好了。你爸可以接送孩子,可以烧饭,我什么都不会。”说着说着,奶奶不知不觉眼泪落了下来。
当奶奶看见我坐在这里,她赶紧擦干眼泪,说:“快去写作业!”这次我没有生气,而是乖乖回房间写作业。我一边写字,一边想:我以前那么调皮,现在爷爷生病了,我应该多体谅他。我想着想着,不禁惭愧了起来。
一天,我和弟弟正在沙发上看电视。听到爸爸说爷爷已经做了两个小时的手术了!听到这个消息,我慢慢紧张起来了。
我每天要打听爷爷的消息。当我听到他手术成功时,以前的.着急都像风一样飘走了。
可是爷爷现在不能骑电瓶车,只能和脚有点伤的奶奶一起走路。我们就这样陪着爷爷奶奶走啊走地锻炼身体。
在家里我弟弟是气筒大王、气包子大王、厚脸皮大王……许多大王呢!我和他之间有很多故事,但最近,我和他玩得很好,像欢喜冤家一样。
在公园里我设计了“冲浪”游戏,他学着我一样玩。当我正玩得起劲,弟弟就走开去玩荡秋千,我看到了,也追过去玩!这把我显得像跟屁虫一样。但是在家里,可是我进房间,他也进房间。我出房间,他也出房间呢!
我们越玩越起劲,结果忘了回家。直到奶奶来叫我们,才依依不舍地往家里走。我们一边一个拉着奶奶,奶奶一边跟着我们走一边说:“自从你们爷爷身体病了后,发现你们都不吵架了。”我们看着奶奶嘻嘻地笑了。
我爱我的家人,没有他们就没有童年的色彩!
三年级家人的陪伴作文 篇6
情感风格:温馨、朴实
核心事件:生日愿望
中心思想:孩子通过努力和家人的支持,感受到成长的喜悦与亲情的温暖。
今天是我的生日,爸爸、妈妈、爷爷、姥姥、姥爷、舅舅、舅妈,还有我妹妹,他们都来跟我一起过生日,我非常的高兴。我在过生日吹蜡烛的时候许了三个心愿:第一个心愿就是祝我妈妈身上的荨麻疹赶快好起来!第二个愿望就是我妹妹能尽快过上1岁生日,那样我还可以跟我的家人一起吃上一份美味可口的蛋糕,我和我妹妹过生日没有什么重要的,主要是我姥姥、姥爷、爷爷过生日,那才是重要的;第三个心愿就是希望我们一家人能永远在一起生活,那样我多开心呀!
这两天我的文章被推荐了,但是不是我写的,是我念的,我妈妈写的。前两天,我说我是个大笨蛋,但是我妈妈可不这么认为。她说:“你怎么会是笨蛋呢?妈妈从来没有这么认为。”家长都觉得自己的孩子都是很聪明的,我妈妈也是这么认为我是个很聪明的孩子。我问妈妈:“我写的文章棒不棒。”妈妈说:“你的文章当然是棒的"了。”我听了这句话非常高兴。因为我们还不会写字,会让孩子来念,家长来写,每一个家长都觉得自己的孩子念的文章是棒的。我问妈妈:“我的文章会被推荐吗?”妈妈说:“总有一天你的文章会被推荐的。”
今天中午妈妈接我的时候,说:“告诉你一个好消息,你的文章被推荐了?”我感到非常的高兴,因为这是给我好的生日礼物,我也凭自己的实力得到了一颗小星星。虽然今天老师没时间提这件事,但妈妈说:“明天贴小星星一样,得小星星不重要,重要的是努力的过程。”
三年级家人的陪伴作文 篇7
情感风格:温情细腻、质朴真挚
核心事件:和外公相处的时光
中心思想:幸福是家人团聚时的温暖与满足感。
幸福是什么?每个人都有不同的答案,有些人认为过年时,一家人能团聚在一起幸福,有些人则认为能够和相爱的人在一起时很幸福,有些则认为拥有健康的身体也是一种幸福,但不管每个人对于幸福定义如何,幸福总是会让人有种满足的感觉。
我从小就在外公家长大,因为父母忙于工作没时间照顾我,因此就把我送到外公家,所以我一年能看到爸爸妈妈的时间非常少,不过他们每次来看我时,我都会非常珍惜和他们相处的时间,毕竟能看到他们的时间并不多,不过他们只要一回来都会带我游山玩水,例如:去爬山、放风筝、晚上在去逛夜市,每次我都玩的不亦乐乎,我认为这就是一种幸福的滋味,虽然久久见面,但家人的的感觉却一点也没变,甚至给了我更多的`温暖。
幸福的滋味其实很简单,而且都能够给予许多人很满足的感觉,使每个人都会对自己的未来充满希望,所以我觉得幸福的滋味是一种美妙的滋味。
三年级家人的陪伴作文 篇8
情感风格:温情脉脉、细腻动人
核心事件:洗衣板
中心思想:善良的行为能传递温暖,拉近人与人之间的距离。
在一个小镇里,有一个可爱的姑娘在镇上居住,她的邻居是一位和蔼可亲的老奶奶,她的儿女常年居住在外,孤单一人,小姑娘就经常帮助老奶奶。
一次,老奶奶在洗衣服,她拿起沉甸甸的洗衣板,开始一下一下地费力地搓起衣服来。正好小姑娘一蹦一跳地来玩时,看见了这情景,急忙跑了过去,对老奶奶说:“奶奶,您别搓了,我来吧!我可以的.!”说完便拿起洗衣板,系好围裙,开始用她稚嫩的双手尽力地认真地搓起来……
过了很久,小姑娘终于搓好了衣服,她甩了甩手,抬起头来,这才发现站在自己身旁的奶奶早已热泪盈眶,老奶奶一把抱住了小姑娘。小姑娘见老奶奶这一举动,脸上泛起了绯红,手不停地摆动着。
这时,老奶奶说:“小姑娘,你真是比我亲人还亲呀!”说完,老泪纵横。
三年级家人的陪伴作文 篇9
情感风格:温馨、活泼
核心事件:生日宴
中心思想:家人齐聚一堂,共同庆祝生日,传递了亲情的温暖与幸福。
今天,是我的生日,我是多么的开心,我来到刻龙渔港,我在点菜时,看到很多新鲜的"菜,我的口水都流出来了!一会儿进了包厢,我一眼就看见了爸爸、妈妈,姐姐,姑姑,外公,外婆,爷爷和奶奶都来陪我过生日了,我好开心啊!阿姨端来了好多很香很香的菜,很有味的菜,大家和我干杯。
大家祝我生日快乐,我也祝大家身体健康!我们吃生日蛋糕了,我切了蛋糕,可是我不会切就让姑姑帮我切,我来送,速度多么快呀我们去玩跳舞毯,我和姐姐在毯子上跳啊跳啊!玩的好开心啊。
三年级家人的陪伴作文 篇10
情感风格:细腻、温馨
核心事件:洗衣服
中心思想:善良与关爱能超越血缘,传递人间温情。
很久以前,有一个小村庄,这个小村庄有几十户汉族人和二十几户苗族人。小兰是汉族人,她非常孝顺家人。小兰的邻居是一位苗族老奶奶,快80岁了,走路时总是颤颤巍巍。她的女儿在县城工作,难得回来一次。
老奶奶在经济上并不困难,困难的是身边一个亲朋好友都没有。她毕竟是上了年纪的人了,干活不方便,该买的东西不能马上去买,该做的"事情不能马上去做。
小兰的妈妈是非常热心的人,每天从地里回来,总要跑到老奶奶家里做饭,有时候还让老奶奶到她家里吃饭呢!小兰的妈妈常对小兰说:“小兰啊!你要常到老奶奶家做一些力所能及的事哦!”
周六,小兰早早地将作业写完,整理书包。小兰跑到老奶奶家,拿起老奶奶换洗的衣服和棒槌,走到小河边,卖力地拍打着衣服。洗完衣服后,小兰又去老奶奶家里,把所有东西都整理得井井有条,整整齐齐,把地面和其它地方打扫得一尘不染。打扫好屋子后,小兰又去拿斧头,做了几个拐杖,以防万一拐杖断了,找不着拐杖。老奶奶从地里回来了,看到这些情景,说道:“孩子,你虽然不是我的家人,但胜似亲人啊!”
听了老奶奶的这番话,小兰有点害羞了。
三年级家人的陪伴作文 篇11
情感风格:温馨、朴实
核心事件:玩电脑
中心思想:不能沉迷电子设备,要懂得自我控制。
今天我特别的高兴,因为今天我们是特殊的一大周,我们是星期三放假,我们以前就是星期四放假,等我回到了家里了以后我又可以看见我温柔可亲的爸爸、妈妈。我又可以看见我们家里小猫咪和小狗。我一直把它们当做我的一家人来看待的。
我回家了以后我先写作业,到了中午我的`爸爸就说“朋杰一会儿写吧,电脑还开着,你先去玩儿电脑吧,如果你不玩电脑你就把电脑关掉啊!”我很想玩电脑我就去玩电脑了,我还是改不掉我玩电脑的坏习惯!
我玩电脑就把我给迷住了,我整整完了半个小时的电脑,看的眼睛都已经看不见东西了,我就赶紧的关上电脑,就怕跑到我的房间里睡觉去了。
通过这一件事情我就知道了一个道理玩电脑和看电视不能多看。
三年级家人的陪伴作文 篇12
情感风格:温馨感人、朴实自然
核心事件:期末复习
中心思想:在家人帮助下,我克服困难取得了好成绩。
我生活在一个幸福美好的家庭里,那里有我家人。他们不但了解我,而且我也了解他们。
有,老师对我们说:“就要期末考了!这比上一学期更难啊!大家一起加油吧!”
晚上放学回了家。吃完饭,我对妈妈和爸爸说:“老师说,就要期末考!这更难呀我是没有希望了!”爸爸说:“别放弃,我来和你一起复习吧!”我回答到:“好的,好的,好的!”
后来,我们一起写完作业。我们一起补课堂笔记,一起把不懂的地方一起问老师,一起背诵课文,一起读书……有时妈妈给我们送水果,弟弟在那喊加油。时间过的可真快。
今天考了试回家时听说我考的很好呢!
我爱我的家!我爱家里的每一个人!
