
✎作文范文
三年级书包的烦恼作文 篇1
情感风格:忧伤、细腻
核心事件:梨书包的烦恼
中心思想:真正的价值不在于外表的相似,而在于自身的独特与真实。
在一次展览会上,一位先生展览了一个自己设计的梨形书包。这个书包一展览,就得到了许多观众的好评。“这个书包真可爱。”“这个多么像梨呀。”“这个书包和梨真像,真漂亮。”“跟真梨差不多。”、、、、、、这位先生听着得意极了!可是,这个书包却一点儿都不高兴。心里总是想:梨是谁?梨难道比我漂亮?不对,我怎么会比梨丑呢、、、、、、这些问题困扰了书包一夜。
第二天早上,梨书包被挂在了商店门口,在它的身边挂着3个字:非卖品。路过的行人纷纷夸赞道:“这个书包简直和梨是一个模子刻出来的。”小孩子看了就说:“我要吃梨,我要吃梨。”听了这些话,梨书包更伤心了。
旁边的西瓜书包看了梨书包伤心的样子,便说:“你有那么多赞扬,还伤心干嘛?”“可是它们都说我像梨。”梨垂头丧气的说着。西瓜书包说:“那梨就是一个英俊的小伙子,或者是个靓妹呢!”模仿梨书包造法的书包说话了:“你看看你,多么高贵呀!不能被人卖走。我们都羡慕死你了。”“我倒希望被卖走呢!”
时间一分一秒地过去了。一个月后,梨书包听说先生要带自己回家,它高兴得不得了。心想:我终于可以看到梨长什么样子了,哼!我到要比比看谁漂亮。
路上,梨书包总是东张西望,心里又是紧张又是兴奋。终于到了那位先生下车后把梨书包拿在手上对照片上的人说:“妈,我终于成功了,以前我要造梨书包,乡亲们都笑我傻,只有您一直支持我,现在我终于成功了 。”说完话,先生一边流泪一边回房休息了。梨书包着急了,它不顾旅途疲劳。跑向了梨树林,他一见梨,惊讶地张大了嘴。梨黄灿灿的,身上长满了漂亮的斑纹。“原来你们这么漂亮。”梨书包惭愧地低下头。
三年级书包的烦恼作文 篇2
情感风格:忧伤、幽默
核心事件:书包减肥
中心思想:不要让孩子过度负担,要有适当的娱乐时间。
也不知到什么时候欣欣的书包越来越重,越来越胖。
有一天,欣欣的书包摸了摸包子似的大肚子,长叹一声说:“胀死我了,语文书,文具盒,作业本……你们给我快出来!”
“出来?不行不行”。所有的课本异口同声的说,“我们都是非常重要的,欣欣一天都少不了我们!如果我们丢了,那么她肯定会不高兴的!”
书包见反击不了,只好说:“那好吧,就请课外的书出去吧!”
课堂作业本和数学同步练习还有各式各样的作业本说:“我只有们可是必需物,《品德》、《劳技》、《美术》等都不是本科应该先出去,因为欣欣每周只有一两节才用它们……”
话音刚落,品德、劳技、音乐、美术等课本七嘴八舌议论起来“凭什么轻视我们,素质教育让我们的地位平等,能一起平坐了,如果我们出去了,欣欣上课找不到我们,她岂不是要被老师批评,应该让笨手笨脚的铅笔盒出去!即占了大面积又那么重。
文具盒听了理直气壮地说:“我是欣欣必不可少的.用品,要是没有我,圆珠笔、尺子、橡皮住哪儿?他们可是课堂上的好帮手。还是请字典爷爷出去吧!”
字典爷爷气的眉毛一翘一翘的,说:“欣欣写遇到不懂的字都要找我帮忙,可别小看我……
“唉——”书包长叹一声:“我好想减肥……”这个故事告诉我们,各位老师和家长不能总是让孩子不停地写作业和补习,没有娱乐时间。
三年级书包的烦恼作文 篇3
情感风格:忧伤、细腻
核心事件:书包的烦恼
中心思想:书包渴望被珍惜和正确使用。
哇是一个书包,外观是天蓝色的,我是在xxxx年上半年跟随小主人的。
我的外套是天蓝色的.。内部分为三部分,书本和文具可以分开放,左右两边还有装水杯的袋子。我的背带还可也放长和收短,适合不同身高的人使用。用起来十分方便。
我无怨无悔地为小主人服务,是他所有书本的家。我为那么多本书遮风挡雨,可是,我的小主人不知道珍惜我,我本来很干净,可有时候小主人想玩的时候,就把我随手扔到地上。使我沾满污垢,我很伤心。我多么希望小主人把我打理的干干净净的。
还有小主人总是把我的肚子撑的满满的,不管需不需要的是都每天带着,我多么渴望小主人把平时不用的东西拿出来,上什么课带什么书,这样我轻松,小主人也轻松了,不是两全其美吗?
我很爱我的小主人,他对我不离不弃,我们是很好的朋友,我很乐意为他服务。
三年级书包的烦恼作文 篇4
情感风格:委屈、朴实
核心事件:书包的烦恼
中心思想:只要对别人好,别人也一定会回报你
我是一个能装学习用品的书包,我可以装许多东西,我的全身是黑色的,有许多夹层,外面的夹层可以装笔记本、文具盒等等……
对小学生来说书包是必不可少的,有许多的小学生对我很友好,很关系我,每天放学后都按时把我送到家中,也有少部分小学生,对我并不好,每天中午都不把我背回家,因为他们比较懒,所以,我很不高兴。
实际上我的作用很大,每天的书都必须放到我的肚子里,还有一些本子、文具、纸巾、水瓶等等……不都必须放进我的肚子里吗?只不过有的是放在我的身体其他部位。
只要你们对我好,时常给我洗洗澡我也一样会尽全力来报答你们的.。记住,只要你对别人好,别人也一定会回报你的。我一定会全心全力的回报你们的。
这只是一个简略的自述,虽然我的功劳很大,但是,相信同学们一定会比我的功劳还大的。因为,付出一定会有回报。同学们一定会通过学习收获更大。
三年级书包的烦恼作文 篇5
情感风格:忧虑、幽默
核心事件:吃货的改变
中心思想:成长中的变化让人担忧,但亲情依然温暖。
我的弟弟是一个体形圆润的孩子,今年三年级,身高一米三左右,他前年才过一米二。他爱穿一件白色衬衫礼服,黑裤,挂着学校的学生卡,背一个宝蓝色的.书包,穿着一双儿童牌的运动鞋,有一双水灵水灵的大眼睛,哦,对了,他还有一张无比能吃的嘴。
我弟弟以前挺瘦的,但是二年级开始,不知怎么的,体形越来越圆润,越来越能吃。
不仅这样,二年级开始,他的生活好像就只剩吃饭,睡觉,玩手机,陪朋友玩这四件事了。胃口也变大了许多,他以前吃饭最多只吃半碗,现在,吃饱了还能再吃两口。
现在的他呀,成绩超级差,常常被妈妈骂。我真为他担忧,如果他把玩游戏时的智商和学习的智商互换一下,说不定,他就是学霸、学神了呢。哈哈。
他啊,牛皮能吹得飞起来。有时候,听到他吹,如果我在旁边,就会忍不住戳破他的牛皮。每到这时候,他就会来个恐怖眼神给我,那眼神,仿佛是要把我送入十八层地狱一样,使我背后一阵冷汗。
这个就是我那傻不拉叽的弟弟。
三年级书包的烦恼作文 篇6
情感风格:忧伤、生动
核心事件:书包里的争吵
中心思想:要懂得珍惜学习用品,理解它们的价值与意义。
一天,当我背着沉重的书包回家时,书包里突道然响起了细微的声音:“挤死了,挤.死了,你往右边点、!”这是我的语文书在说话。“怎么往右点,再往右点惹怒了字典大王怎么办?”这是数学书的声音。书包里吵死了。
回到家我继续在听它们的对话。突然科学书说话了,它说:“瓶子弟弟你过去点,天天拿这么多水想挤死我呀!”草稿本正在洋洋自得,科学书又说:“还没说你草稿本,你一张一张的在书包里到处都是,挤得大家都没位置了。”
突然跳绳说:“你们都给我让开点!”大家惊讶地问:“为什么?”跳绳骄傲地说:“你们还不知道我的功劳有多大?在冬季运动比赛上,我们的小主人获得了男子组跳绳比赛第二名,看我功劳多大!”
象棋却不服气:“有我功劳大吗?以前小主人不管做什么事输了就要哭,通过几次下棋失败,小主人明白了哭是没用的,只有通过自己的努力学习才能取得成功。后来和六年级下棋,高手下棋还赢了。再后来小主人又和本地的一位下棋高手下棋输了,小主人并没有哭,而且还明白了天外有天,人外有人的道、理。你们说我的功劳多大呀!”
语文书和数学书躲在书包的角落里悄悄的哭了起来。它们一边哭一边说:“小主人最不喜欢我们了,他总是埋怨我们耽误了他玩的`时间。”
听到语文书和数学书的哭泣,我心里很难受,我就把书包重新整理了一下。我一边把书放在书包最大的第一层包里面,一边说:“沒有你们这些书,可实现不了我的理想呀!我以后一定要爱惜你们了。”书听了都开心的笑了。卷子放在文件袋里,再和本子们一起放在第二层包里,尺子,笔放在文具盒里,再把它们放在第三层包里。跳绳和象棋放在书包左侧的小包里,水瓶放在右侧小包里。现在再也听不到它们的争吵声了。
也听不到它们的吵闹声了。
三年级书包的烦恼作文 篇7
情感风格:温暖幽默、 生动活泼
核心事件:书包的三个肚子
中心思想:通过小书包的视角,展现小学生日常生活的点滴与成长中的快乐与烦恼
我是一个小书包
大家好!我是一个小书包,有四四方方的身体,深蓝色的皮肤,左右两边各有一个可以装水的网兜以及我的三个“肚子”。
前面的地方是我的第一个“肚子”,里面有一个大口袋,是可以装小主人的试卷,在口袋的左边有两个重叠的小口袋,可以装老师在学校里发的小东西,一般可以把那些小东西包住,不太容易被发现。有,在学校里老师发了一块巧克力,小主人就把巧克力放在这个小口袋里,到了家,由于小主人作业太多,就没有吃。写完后,居然忘记了巧克力。直到第二天,才记起来巧克力。这时他赶紧找出那块巧克力,可没想到巧克力化啦!弄得我又悲又喜。喜是小主人真好笑,悲的是弄的我粘粘糊糊的,一点儿也不好受。
中间的“肚子”又扁又大,适合放一些不想折坏的东西,比如说画。小主人就把我中间的“肚子”当画袋来用。每每看到小主人画的技术高超的画,我也很开心,真希望我也长一双手来画画呀!
后一个“肚子”又宽又大,是我大的一个“肚子”。里面都是装着小主人的课本、课外书、作业等书,小主人都上四年级了,书也多了,有时小主人背着我,会压得小主人喘不过气,有,小主人把我放在电子秤上称,哇!居然有四千克多呢!我居然这么重!难怪小主人有时会喘不过气呢!
好了,我的讲话完毕,大家是否对我有所了解?对了,我还有一个“兄弟”——拉杆车,只要小主人不想背我的时候,会会把我放在我的兄弟上,这样既可以让小主人不会太累,又可以让我游览世界,真是一举两得!
三年级书包的烦恼作文 篇8
情感风格:无奈幽默、 生动活泼
核心事件:书包减肥
中心思想:学会舍弃不必要的负担才能轻装前行
不知从何时开始,书包越来越胖,越来越沉重了,感觉快要爆炸了似的,得想个办法减轻负担了。
有一天,书包实在是忍不住了,伸出手来摸着大肚子说:“伙伴们!你们都出来吧,我要实行减肥啦,你们得配合我一下,要不然我会爆掉的。”书包一说完,语文书,数学书,英语书异口同声地说:“NO,NO,NO,我们很重要的,我们可都是主力军呢!主人每天都要用我们上课的!所以我们不能出去。”书包又说:“美术书,音乐书,科学书还有其它的小伙伴呢?你们出来吧。”顿时书包里的其它小伙伴七嘴八舌的开始说了:“不行,课程表每天都可能随时调课,到时主人找不到我们,岂不是会被老师骂呀,万一被罚站了,怎么办?”书包没有话说了。这下可怎么弄呢?谁都不愿意出来。
书包想了想说:“文具盒你出来吧,你是最重的。”文具盒说:“我出去了,那些笔、橡皮擦、还有尺子它们放哪里呢?它们会不会全部散在你的书包里,到时笔漏墨水了会弄得你脏兮兮的,主人会把你扔掉的`,哈哈哈。”书包妥协了。
书包对白纸说:“白纸,你出来吧!”白纸很不客气地说:“我也不能出去,这上美术课要画画,主人可以用我画画,也可以用我给数学作业打草稿,所以我也很重要。”
书包对字典说:“字典先生你呢?你可以在家里休息吗?你也挺重的。”字典先生说:“我也同样很重要的,在课堂上碰到不认识的字也会需要我的帮助,所以我不能出去。”
书包对水杯说:“你呢?伙计”水杯笑了笑说;“兄弟,我也不能出去呀,主人每天要在学校呆很长的时间,如果他渴了,我就能在他最需要我的时候出现。”
这时有一堆废纸和零散的玩具说:“你们大家都别争了,还是我们出去吧,我们呆在这里面都有些受不了了,整天和你们在一起好无聊的,都没有人和我们玩。”书包高兴极了,立马把它们清理出来,这个时候,它觉得自己轻了好多。
书包笑了笑说:“我终于减肥成功啦!”
三年级书包的烦恼作文 篇9
情感风格:委屈、童趣
核心事件:书包被小主人放在墙上
中心思想:通过书包的视角展现孩子学习生活的点滴与成长中的温暖与困扰
我是一个书包,可帅气了:有黄色的花边和许多精美的图案,我才在超市里躺了一天,就跟一种叫做钱的东西交换了过来,我一来到家,小主人就给我吃了好多书,我摸了摸肚子,都鼓出来咧!
第二天,我来到名叫“小学”的地方,那是我最不想去的地方,因为一到那里,小主人就把我肚子里的食物一样一样地掏出来,我的肚子唱起了“空城计”,而好不容易熬到了放学,小主人喂我吃东西时,又把一些“食物”落在了抽屉里,我嘴馋了,却够不着,哎,多痛苦啊;在我的小主人背着我排路队时,还一抖一抖地把我靠在墙上,墙上的石灰粘在我的头上,立马让我成了一个“白头翁”,真丑!走的时候,主人也不把我的“嘴巴”合上,许多我吃进的"铅笔滚落在路旁,我只能连连叹气。
不过,在家里,小主人对我还是不错的,每天给我洗脸,吃东西,要什么有什么,唯一不好的是,他常用画笔弟弟在我脸上涂涂画画,害得我都毁容了。
哈,除了小主人,我最喜欢小主人的奶奶,小主人的奶奶在我吃不够的时候,总给我一两根铅笔,或是小主人的课本,有时还让蜡笔兄弟陪着我,这样我晚上就有人陪我聊天了。
你们喜欢我吗?那就去三叶城吧,哪里有我的好百个胞胎兄弟呢!
三年级书包的烦恼作文 篇10
情感风格:温暖、生动
核心事件:书包的变化
中心思想:希望学校持续推行素质教育让孩子们拥有轻松愉快的童年
我肚子里有很多很多各种各样、五颜六色的书本,我的伙伴有背包式的,也有拉杆式的,用你聪明的`头脑想想我们是什么吧,想出来了吗?对了,我们就是书包。
我很胖,像一头“大肥猪”一样趴在女主人的背上,每当看着她背着沉重的我而喘不过气来时,我都禁不住同情她。
今天,她特别高兴,高兴到把书本往天上丢。原来啊,学校实行素质教育工作,老师现在不布置作业了。那一天,我瘦成了一道闪电,而小主人呢,她一路上哼着小调回家了。一到家,小主人就把我像个宝贝似的放进了洗手盆里,拿着带有玫瑰清香的沐浴液洒在我的身上,看我肚皮上的花纹吐出了一个个小泡泡。
自从学校实行素质教育,女主人就可以上自己喜欢的兴趣班了。不再被堆成小山的作业压着,现在的她轻松自在,今天去钓鱼,明天去图书馆里看书,后天周末,可以画上一天的画,大后天可以跟三五知己泡在家里聊天。而我也整天变成了她的小尾巴,跟着小主人到处走。
我希望学校一直实行素质教育,这样我就永远不会变回原来的胖子了,我要苗条,骨感,更要小主人有个快乐缤纷的童年!
三年级书包的烦恼作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:书包的减肥
中心思想:书包承载着学习的重量,也见证着成长的历程。
我有一个形影不离的好伙伴——书包。那是这学期妈妈给我新买的,算起来,它已经陪伴我整整3周了,我很喜欢它!我的好伙伴刚来时,长得很漂亮,一看就讨人喜爱。你看,几条彩链将它围得接结结实实,淡红色的外衣上,印着一些五彩缤纷的图案。我把我的好伙伴背在肩上,它的两条背带晃来晃去,尽管它把我的肩压得生疼,而我却毫不在意。我的好伙伴拥有“三室一厅”,非常宽敞。
上学时,它用自己的口袋把我的.书本整理得井井有条。我背着它在上学路上,高高兴兴地蹦蹦跳跳,把文具盒里的文具弄得“叮当”作响。每当我做作业时,它就会在一旁默默地等待我,好像在鼓励我勇往直前呢!做完作业后,它就会张开大嘴,让我拿出课外书,使我的视野开阔,知识丰富。渐渐地,小伙伴的客人越来越多。
今天来了《一课三练》,明天又奔来《同步练习》,后天又跑来《黄冈密卷》……好伙伴热情地招待了客人们,而自己的腰围渐渐变粗,成了“将军肚”,书多得没把肚皮撑破。看着它托着沉重的身子,一步步艰难地移动步子,我实在不忍心,于是便想办法给它“减肥”,不得不把最心爱的课外书拿出来,放在书架上,只留下教科书。此时,它又恢复了往日的精神,又蹦蹦跳跳地与我一起学习。看着它充满了生气与活力,我格外的高兴。
谢谢你!好伙伴,你为了我的学习,硬撑着装下那么多的书本,迈着沉重的脚步陪我学习。我真喜欢我的好伙伴――书包啊!
三年级书包的烦恼作文 篇12
情感风格:沉稳细致、朴实自然
核心事件:整理书包
中心思想:面对困难要冷静思考,才能找到解决办法。
生活中总会有一些困难,比如石头,当你走路时,一不留神,就会被它绊倒。那次我整理书包时,也遇到了类似的"困难。
下午放学时,老师要求每位同学回家后要认真整理一下书包。我心想,太简单了,换个新书包就行了。
放学回家做完作业后,我就把全部的书和本子倒出来,准备换一个新书包装上。可是一打开新书包,才发现还有大、中、小三个分袋,到底怎样装才能看起来整齐,用起来方便呢?我一时没了主意,就坐下来静静想,很快就有了一个办法。我先把大书和大本子装进大的分袋里,在中等的分袋里装上小书和小本子,然后把文具和其它一些东西装进小袋子里。装好以后,我看了一下,果然很整齐,取出来也很方便。妈呀,我真是太聪明了。
