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左手和右手

发布时间:2026-07-23 13:18:02 字数:650字 阅读:94
导语

三年级想象作文:左手和右手,以身体部位为角色构建完整童话结构,构思新颖自然,对话推动情节发展,节奏明快,符合儿童认知逻辑。

左手和右手

作文范文

主题: 合作、谦逊、责任、知错、担当、互助

从前,左手右手是东东的手,左手和右手它们互相帮助,相处的很和睦。

有一天,左手觉得右手总是做事,抢风头,它认为很不公平,然后对右手说:“事总是你干,老是在主人面前出风头,主人会觉得我很无能。”右手回答:“这个……你没有写过字,如果写丑了,主人可会责怪你的啊。”左手听了,火了,说:“你竟敢小瞧我,你做得很好吗?!”右手连忙解释:“不是,不是……”还没等右手说完,左手就大声对它说:“你这摆明就是小瞧我!”右手没有说话。

第二天,是语文考试。东东准备用右手拿笔,可是右手动也没动,左手就伸去拿笔了。东东不管了,就让左手写,左手没有写过字,就在试卷上乱涂乱画,画完这页画那页,画完了,左手就在桌子上休息。东东想让它再写几个字,可是左手丝毫不动,“铃铃铃”考试结束了,左手就拿出试卷去交。

晚上,左手骄傲地对右手说:“你还说我写不好字,我这不是写好了吗!?”右手还是没有说话。又过了一天,老师宣布了考试结果,“东东,零分!”老师拿出一张试卷,“怎么搞的,一个字也没写!?”东东拿了试卷,放了书包。这天晚上,左手对右手说:“我当初真该听你的话,搞的小主人这次考试得零分,太对不起小主人了,小主人的妈妈会责怪小主人的,也对不起你,我的好兄弟。”右手回答它:“没关系啦,这件事也会过去的,你承认了错误就好了,以后不要再这样了。”左手听了它的话说:“我以后一定不会这样的。”左手边说边惭愧得低下了头。

从今以后,左手再也不这样了,它和右手一起帮助主人,东东再也没有考过零分了。

惠州市下埔小学四年级 陈得瑜

精选读者点评

左手右手吵架那段画面感真强“你这摆明就是小瞧我!”,这话一出口,我眼前立马浮现出东东书桌前那股子较劲儿的劲儿。把“气鼓鼓”写进了标点里,厉害!

名师·深度剖析

作文类型:童话寓言、记叙文

【成语使用】

抢风头、乱涂乱画、惭愧得低下了头

【形容词】

和睦、不公平、骄傲、惭愧、零分、丑、无能

【好词好句】

1. “左手和右手是东东的手,左手和右手它们互相帮助,相处的很和睦。”

2. “左手就伸去拿笔了。东东不管了,就让左手写,左手没有写过字,就在试卷上乱涂乱画,画完这页画那页……”

3. “我当初真该听你的话,搞的小主人这次考试得零分,太对不起小主人了……”

4. “左手边说边惭愧得低下了头。”

【修辞手法】

比喻:将左手和右手拟人化为“兄弟”,赋予其思想、情绪与对话能力,使抽象的身体部位具有人格温度与成长弧光

【文字校对】

• "搞的"应为"搞得"

• "事总是你干"应为"事情总是你干"

• "小主人"在文中多次出现,属儿童口语化表达,符合人物身份与语境,不作修改

【写作亮点】

✓ 以身体部位为角色构建完整童话结构,构思新颖自然

✓ 对话推动情节发展,节奏明快,符合儿童认知逻辑

✓ 心理转变清晰可信,从骄傲到惭愧再到承诺改正,体现成长内核

✓ 结尾收束简洁有力,“从今以后”呼应开头,形成闭环式叙事

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