
✎作文范文
四年级大树作文 篇1
情感风格:温馨、童趣
核心事件:松针与皂角树对话
中心思想:要爱护树木,保护自然环境。
大树是我们日常生活中最常见的植物,他种类繁多有松树、皂角树……,大树不仅能美化环境,还能给我们遮风挡雨,提供一片荫凉。
春天,松树的松针慢慢的长了起来,松针橡刚出生的幼儿一样,松针说:“这个世界可真大!比我想象的还要大一点点。”他旁边的皂角树也醒了说了一句:“哇!这个世界真美啊!”但是……松树说:“别但是了,我们一起玩吧!”他们玩的游戏是观察对方,皂角树说:“你身上有很多刺啊!”松树实在不知道皂角树长什么样子就沉默无语了,春天让我想起了一首古诗:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
我们应该不伐木,应该多种树。防止沙尘暴出现。
四年级:陈鹏
四年级大树作文 篇2
情感风格:好奇探索、生动形象
核心事件:树桩年轮
中心思想:要留心观察身边的事物才能发现自然的奥秘
大树就就像是时间的日记,由时间写下过往的岁月。树叶是它的笔,年轮是它的`字,诉说着四季的变化,风吹雨淋。
大树里有许多文字和秘密,让我们一起来解开这谜团吧。
“为什么大树会有年轮?树叶为什么是红色和绿色?树干为什么是圆的?……”我在回老家的时候,望着车窗外的飞驰而过的大树,一连串的问题从我脑子里蹦出来。我问爸爸,爸爸忙着聊天没理我,我想上网问同学,但是没网络,于是我就决定自己去寻找答案。
在一个树桩上,年轮清晰可见,我发现年轮有些宽,有些窄;有些色深,有些色浅,各不相同。而且向南的一面年轮比较宽,向北的一面比较窄。年轮在大树上多,在小树上少,这又是怎么回事?
我拿出了我的《十万个为什么》来查,原来树木每年都生出许多新细胞,夏天生出的细胞个儿大,木质较为疏松,颜色较浅。进入秋天,细胞个儿大,分裂少,颜色深,木质细密。因为木质疏密不同,颜色不同,就形成了一圈圈清晰的年轮,年复一年,年轮也不断加多了。
没想到,大树里还有这么多奥秘,看来一定要留心观察身边的事物,说不定还可以发现更多有趣的秘密呢。
四年级大树作文 篇3
情感风格:悲悯、沉郁
核心事件:树皮剥落
中心思想:保护树木就是保护人类自己
周末,我和往常一样,乘车去少年之家上课。我等了一会儿车,突然发现三四个背着书包的中学生,正朝车站走来,他们一边走,一边交头接耳地谈论着什么。这时,其中一个走到车站旁的大树那儿,不停地用手弄着树皮,还剥了几块下来;另一个在使劲摇长得低矮的树枝,后又踢了大树一脚。
我环顾四周,人们竟然都无动于衷。当时我气愤极了,真想大骂他们一顿,像他们踢大树一样,狠狠地踹他们一脚,为大树“报仇”。可我是敢怒不敢言,只能眼巴巴地看着他们伤害树木。我心疼地扶摸着大树的“伤口”,为它的不幸感到悲哀。
望着伤痕累累的大树,我陷入了沉思。为什么现在的人们这么不爱护树木,况且今天是植树节呢。大树也是有生命的呀!如果你是一棵树,你能容忍别人这样伤害你吗?树木的光合作用,可以净化空气,是一座天然的绿色工厂;树木还可以抵抗风沙、洪水,减少了许多自然灾害;许多木制品也都是以树作为原料。树木是人类亲密无间的朋友。想象一下,人类继续砍伐树木,未来的家园会是什么样子?眼前找不到绿色,空气混浊,无数天灾人祸争先恐后地涌来,到处死气沉沉,没有一点生机。那是一种怎么样的情景啊!保护树木,多多植树吧,这一定也是每一棵树的心声。
植物不会说话,悄悄的已经有很多的植物永远的离开了我们,我们不能在这样对待树木了,我们是共同生活在地球上的生物,它们也是一个个生命,是需要我们爱护的。保护树木,爱护环境从我做起!
四年级大树作文 篇4
情感风格:悲伤、抒情
核心事件:大树哭泣
中心思想:呼吁人们保护环境,珍惜自然生命。
在一片荒芜人烟的土地上,有一棵快要枯死的大树,它的“外衣”——树皮裂开了许多,正在一块块的往下掉,树的水分全部都被蒸发掉了,叶子又干又黄,仅有的"几片叶子也没有了生机,它很伤心,正在痛哭。天上的白云看见了它,便轻声的问它:“大树,你为什么哭得那么伤心?难道你生活得不快乐?轻轻的河水浇灌你,柔和的阳光沐浴你,还有许多陪伴你……”
大树止住哭声,叹了口气,皱起眉头委屈的说:“我那里快乐,你看我,这副样子,要和以前比那时差的很远,过去我有挺拔的身躯,坚韧的‘外衣’,茂密的‘头发’,身体也充满水分,还有小鸟给我捉虫,后来,人们来砍伐树木,鸟类也被残害,这使得许多虫子都猖狂起来,我的同伴们也被砍伐了以前美丽的小溪,也已经浑浊不清,小鱼小虾都快全部被杀死啦!”白云听到说:“我们家也是,现在我们家的孩子都在生病,都是那些人类造成的污染。”
同学们,听完大树与白云的诉说,你们有什么感受呢?我们不仅需要它们健康存在,还需要它们 滋润我们的生活,让我们一起快乐的生活。
让我们开始行动吧!从小事做起,从一点一滴做起!
四年级大树作文 篇5
情感风格:温暖幽默
核心事件:修篮球架
中心思想:老师用宽容和幽默教会学生责任与快乐
在小学的六年学习生活中,我的老师换过许多个。其中,令我难忘的便是四年级教体育的老师,他就是翟建毅老师。
翟老师长着一双小小的眼睛,平时戴着一副高度近视的眼镜,说话时总是爱眯着眼睛,好像一条线。
有一回,我们班上体育课,同学们把操场上的篮球架弄坏了。知道犯错后,我们慢吞吞地回到了教室,静静地等待老师的批评。但让大家感到奇怪的是,翟老师不仅没有批评我们,反而问大家有没有受伤。当时,同学们都很感动,因为这件事本身是我们的错,要是碰到别的"老师,肯定会先查清到底是谁把篮球架弄坏的,然后还会让他回家找人将篮球架修好才会罢休。当然,一顿批评肯定也是少不了的。但是翟老师并没有这样做,他自己找来了一个人把篮球架修好了。从此以后,同学们都特别喜欢翟老师。在大家眼里,翟老师就像一棵大树,而我们就像小草,他这棵大树默默地为小草们遮风挡雨。
翟老师虽然上课很严肃,但也不失幽默。他偶尔也会在课堂上跟大家开上几个小玩笑。比如有一次,数学课的内容很枯燥,因为上的是分数乘法。而我们班的同学在学习这个单元的内容时总爱把小数点给丢掉,从而使数学老师课堂上的所有努力都白白浪费掉。每当遇到这样的情况,翟老师常常会这样说:“你们早上都没有吃饭,把小数点当饭吃了吧?”听到下面的同学开玩笑说:“嗯。”翟老师就会说:“那希望你们早上多吃一点,不要再把小数点吃了,它就那么一点,吃了也不管饱对不对?”这时候,班里的所有同学都哈哈大笑起来……但翟老师一做“收”的动作,大家立刻不笑了,就像我们正在表演一场节目。
翟老师还很有童心,就比如说每年过六一儿童节,他会专门买上好多糖果,在那一天带着我们讲笑话、玩游戏……要求很简单,只要能成功地把大家逗笑就可以了,然后他会奖励成功者几块糖果。瞧,就连班里平常最胆小的孙安琦也争着举手发言呢。
翟老师虽然只带过我们一年,但他的幽默与善良我会永远记在心上。
四年级大树作文 篇6
情感风格:悲愤、质朴
核心事件:砍伐树木
中心思想:呼吁人们保护树木,避免破坏生态平衡。
苏教版四年级上册第5单元作文:大树的自述
我是山上的一棵树。很久以前,一个活泼可爱的小女孩把我种在这座山上,每天给我浇水。过了一个多月,我慢慢地长高了。我逐渐的长成了一棵枝繁叶茂的大树。夏天,勤劳的人们到我的底下乘凉,人们在下面有说有笑,好不热闹。
可是,人们为了挣钱,砍倒了我的兄弟姐妹。一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,*露的土地不断扩大。暴风雨突然袭来,山洪爆发,冲跨了山下的村庄,冲倒了许许多多的房屋,给人们带来了巨大的灾难。
由于人们大量地砍伐我们的同类,使我们无法抵挡大风和沙尘。沙尘暴到来了,飞沙走石、昏天暗地,人们不敢在街上行走,汽车在马路上抛描,飞机停止了飞行……
由于人们大量地砍伐树木,使我们无法制造清新的空气,人们只能在浑浊的空气中生活,各种各样的疾病随之而来……
啊!我呼吁你们,请不要砍伐树木。如果你们这么做,你们也会陷入困境!
四年级大树作文 篇7
情感风格:沉郁悲凉、凝练含蓄
核心事件:藤蔓缠身
中心思想:做人要低调谦逊,避免招惹麻烦。
我是一棵树,别看我曾经弱不禁风,可我现在已经长成了参天大树,成为了树林中的“珠穆朗玛峰”。
去年夏天,我还是一株刚长出的树苗。高大的树木无情地遮挡住阳光,层层密布的树根阻挡住了地下水,使我只能吸取微弱的养分,长得病怏怏的。
可是现在呢?我再也不用对那些百年老树俯首称臣,因为我也长得无比高大,傲视群雄。没有任何大树跟我争抢养分,我无拘无束地享受阳光的`沐浴,茂盛的树冠下,几棵初出茅庐的小树身上仿佛搭着石头,直不起腰来。我冷笑一声,这就是自然的优胜劣。
没过多久,我就感觉树干被勒得很紧。我没太注意,大不了请啄木鸟医生来捉虫子呗。可慢慢的,我被勒得越来越紧,喘不过气来了。我托落叶下去看看,得到的消息却让我大吃一惊:缠着的是坏家伙——藤蔓!它会吸干我的树干,直到我变成一截断木!我后悔莫及,为什么它偏偏缠上我呢?可没过几天,我便感到身体里空空的,失去了知觉。我叹了口气,带着沉闷的声响倒在了地上。
做人也是一样,可以像一个平凡人一样活着,也不要像树一样四处招摇,惹祸上身,自然也会“树大生风”。
四年级大树作文 篇8
情感风格:温暖、细腻
核心事件:大树
中心思想:图书馆是充满知识和快乐的乐园。
每个人都有自己的乐园,而我的乐园是图书馆。
走进图书馆首先看到的是为家人们准备的一排排的椅子,是用来休息的。然后往前走一楼大厅,那里是工作人员工作的地方,有不懂的可以向她们咨询。接着往里走,我的左手边有一个小屋子那里都是适合幼儿园小朋友们的书籍,比如有故事书、漫画书、各种各样的绘本!从屋子里出来往前走就是我们小学生读的书,一排排整齐的书放在了书架上,我都不好意思把它弄乱。我喜欢看故事书和漫画,我会把它找出来拿到旁边的桌子上看。那里有和我差不多年龄的同学在那一起读书,我们有的"时候可以一起探讨。屋子中间有一棵大树,累了我就围着大树转几圈放松一下,看看这,摸摸那。还可以站在窗户旁边看外边的风景。当然,这棵大树并不是真的树,但是它做的比较仿真,放在室内图书馆里,好像把大自然搬进来一般,可见设计者是多么的了解儿童的心理啊。
这就是我的乐园,一个充满知识的地方。小朋友们你的乐园在哪里呢?
四年级大树作文 篇9
情感风格:温暖希望、生动奇幻
核心事件:魔法扫帚救村庄
中心思想:只有依靠自己的努力才能真正改变命运
假如我会变,我要变成一个神奇的魔法师。把平淡的开水变成冰爽的饮料;把弱不禁风的小树苗立刻变成一棵茁壮的大树,阻挡风沙;把一间简陋的平房变成一栋富丽堂皇的别墅。
有一年夏天,一连几天都下了倾盆大雨,洪水漫过河岸、田野,咆哮着冲进村庄,许多人在水里挣扎。我发现了,立刻骑着我的魔法扫帚飞过去用我的魔杖点一下旁边的大树桩,它立刻变成一艘艘小船,船员马上抛出救生圈,把人们救到安全地带。人们得救了,可他们的衣服湿透了,好不难受。他们没吃没喝,正所谓饥寒交迫。正当他们濒临绝境的时候,我大显身手,给他们变出了好多吃的喝的用的。人们吃饱了,又想到将来怎么办,于是,他们乞求我这个“神仙”说:“把我的庄稼变回来吧!”“把我的房屋变回来吧!”我说:“不行,我不能把你们的房屋、庄稼变回来。因为如果你们不用自己的双手重建家园,你们就会变得懒惰!”他们见我不答应,只好自己去劳动了……
就这样,他们用自己勤劳的双手重建家园。不久,他们重新拥有自己美丽而温馨的家。他们安居乐业,过上了幸福快乐的生活。
假如我是一个神奇的魔法师,那该是多么的好!
四年级大树作文 篇10
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:秋叶舞动的季节
中心思想:大树默默奉献,为人类带来美好环境,值得我们感恩与珍惜。
亲爱的大树爷爷:
您好!我是一个活泼可爱的小女孩,上小学四年级,名叫姚异姝。今天,我给您写这封信,是因为我要感谢您默默无闻为我们做了许多事情。
春姑娘悄悄的来到了人间,大地万物复苏,小草探出了头,果树争先恐后地开花了,燕子也从北方飞回来了…。.但最能让人感觉春意的还是您了。您抽出新芽,绿的那么鲜嫩,无声的向我们传递春的讯息。在甘甜的春雨滋润中,叶芽渐渐长成嫩绿的叶片,叶片绿得像一片片翡翠,春风拂过,无数叶片随风舞动,像小姑娘一样跳着优美的舞蹈,有一种说不出的美。
春天随着落花离去,夏天,您披上了一身绿衣服,枝繁叶茂。在这种几乎没有一丝云彩,毒辣的太阳炙烤着大地,没有一点风的鬼天气,几乎没有人愿意出门,但您依旧挺立在太阳下,舒展着您的身姿,让人们在您的身边乘凉、聊天、玩耍,赶走酷暑的“热情”,在您的身下,就是人们的乐园。
炎热的夏天过去了,大地迎来了凉爽的秋天。秋天,是一个金色美好的季节,它带走的不仅仅是酷暑,也为大地换上了别具一格的新装,我对秋天的印象最深的不是一望无际的稻田,也不是硕果累累的果园,而是秋风带走您身上落叶的景象。以前每到秋天,我常常抱怨树叶变黄,落叶遍地,很让人讨厌,但那次妈妈对我说:“植物通过落叶可以减少体内的水分散失,以适应低温,而且落叶片落入土壤中被分解,养分可以被植物吸收利用。”我终于懂得您的付出和您的期盼,于是我便喜欢看秋天的树叶了。秋风改变了树叶的颜色,有的是黄色的,有的是黄中带绿的,有的是半黄半绿,、一阵秋风吹过,树叶有的像花蝴蝶在空中翩翩起舞,有点像滑翔机兜着圈盘旋而下,落叶也为秋天增添了一道迷人的风景。
大树爷爷,您活着的时候,可以吸收有害气体和烟尘,调节气温,制造氧气,改善空气质量,就像一个过滤器,给我们提供一个舒适的生态环境;你可以防风固沙,防止土地沙漠化;您可以保持水土,防止水土流失,还可以减低噪音。
大树爷爷,即使你枯了,还可以为我们人类制造纸品,可以用来建筑房屋,我们真的离不开你。
我真诚的谢谢您为我们所做的一切。
祝
身体健康!
四年级大树作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:小树叶跳下树梢
中心思想:小树叶在母亲的鼓励下勇敢地离开枝头,体现了生命循环与成长的意义。
秋天,有一盒色彩斑斓的颜料,手一挥,刷呀刷呀,把秋天的色彩刷出来了。
你看,它把红色给了苹果树,一个个红红的苹果像一张张笑脸,笑呀笑呀,笑来了秋天的甜蜜。大树妈妈的树叶宝宝们看见地上光秃秃的,便跳到了地上,小树叶们看见地上虽然有了一层薄薄的地毯,但仍然很担心:过冬的棉被还不够厚,大地妈妈会冻坏的,如果一阵秋风吹来,大地妈妈会感冒的!于是小树叶通知伙伴们,一个接一个地往下跳,只有一片叶子还在树枝上。
大树妈妈奇怪地问:“孩子,你为什么不像你的小伙伴一样勇敢呢?”
“我不想离开您,因为您可以照顾我呀!如果我走了,我会不适应的!”
“你不要伤心了,如果你不想跟大地妈妈生活,那你跳到我的身子下,明年春天我们还相见,因为你成了我的养分呀!傻孩子!”
听了这话,小树叶勇敢了一些,便鼓足勇气,闭着眼睛,晃晃悠悠地跳下了树梢。对呀!原来这一点儿都不可怕!
秋天,带给大地的是柔柔地爱抚,是色彩艳丽的装扮,带给人们的是对来年的期盼!
四年级大树作文 篇12
情感风格:温暖激励、 清新自然
核心事件:成绩公布
中心思想:生活中不能没有高兴与挫折,要面对困难不放弃。
虽然我还没有上完小学,但是在我的小学生活中,充满高兴与挫折。
我在上四年级的时候,那是一个风和日丽的清晨,我翻下床,感到一身轻松。今天返校,我飞快地吃过早饭,踏上了返校之路。在路上,蝴蝶在空中翩翩起舞,鸟儿在树上唱歌。大树弯着腰,好像对我说:“祝你好运!”大树下的花儿露出了笑脸。我踏着轻快的步子穿过马路,来到学校。感到学校好像焕然一新。我找到了自己的班级,回到了座位。老师来了,我们大声地向老师问候。当老师要公布分数和名次时,我感到空气似乎凝结了一般。当读到我的名次时,我不禁惊讶。虽然不高,但对于我来说,这个名次已经很满意了。我身上觉得热血沸腾。结业式完毕了,我高兴地跑回来家,大声地向妈妈告诉了我的成绩,我的爸爸听到了,跑过来一下子抱起来我 。
这天,我高兴极了。
还有一次,因为上课没有认真听讲,而没有考好,妈妈说了我一顿,顿时我产生了一大堆的想法。我是不是没有希望了?可我妈就不会说我了。我你气愤了很长时间,可是经过我的深思熟虑知道原来妈妈在帮助我的学习,从此以后我下定决心要努力学习。在爸爸的鼓励之下,我天天刻苦学习。虽然没有苏秦的精神,但我有卧薪尝胆的精神,在我不断努力与艰苦的奋斗之下取得了一点点的.胜利,最后达到我最终的目标勤学苦练,面对生活不放弃,勇往直前,胜利不遥远。
我在艰苦的努力之下,面对挫折不放弃,得到成功,没有失去妈妈对我的期望。
生活中不能没有高兴、快乐,也不能没有挫折。高兴了要继续坚持下去。遇到挫折了,要奋斗到底。如果缺少其一,生活就会失去多姿多彩,变得色彩单一失去了乐趣,小学生活也是如此。
