✎作文范文
四年级邂逅作文 篇1
情感风格：温婉、细腻
核心事件：邂逅
中心思想：邂逅是生命中短暂而深刻的重逢，带来回忆与思考，让平淡的日子有了温度。
一个眼神，一场邂逅，几盏淡酒，万般柔情。皆始于浪漫，归于平凡。募然回首之间所有的曾经总会在脑海中浮现，成为人生道路旁一道风景。或浓烈，或清淡，或喧闹，或宁静……
习惯了平淡的日子，喜欢在自己的人生轨迹上留下两行平淡的足迹。浓烈的色彩与喧闹的气象，而我更喜欢素雅的清淡和安详的宁静，邂逅就是这样一道风景。
邂逅是在生命中一次短暂的重逢，或在路旁树下，或在急风细雨之中，也许就在街边的摊点。久违的欣喜总会变的宁静。上帝造物弄人，于是多情的世界便有了悲欢离合。偶然邂逅的欣喜总要比等待相见的感觉美丽。也许有了邂逅才会让这个世界多了这些美丽的不经意。
邂逅是曾经的一份回忆，或甜蜜温馨，或忧伤失意。人生匆匆数十载光阴，总会在生命中不断寻求新的开始，结束旧的曾经。邂逅便是打开旧曾经的一道书签，万千日夜的阻隔总会在邂逅的一刹那消失。所有曾经的滋味会在心头涌动，山依稀，水依稀，梦依稀，情依稀。
邂逅是对过去和未来的一种思考。告诉我们应该如何舍弃，教导我们应该如何珍惜。也许面对现实的的世界我们会难以拿捏眼前的一切。邂逅也许会让我们更清晰的审视这个世界，审视自己，给我们的思维一些启迪。
日子就是这样一天天的从手指间划过，淡化了色彩，淡化了回忆，唯有邂逅如夜空中一道焰火，也许只有瞬间的辉煌，却也是平淡日子中最惬意的一笔。
四年级邂逅作文 篇2
情感风格：神秘浪漫、童趣盎然
核心事件：玛丽阿姨的神奇雨伞
中心思想：这本书通过奇妙的故事激发了读者的想象力和对阅读的热爱。
暑假里，我走进了图书城，我遇见了——《我的玛丽阿姨》。
刚刚看，并不觉得新奇。可神秘的玛丽阿姨一出现，那神奇的雨伞，能环游世界的罗盘......便吸引了我的眼球，使我爱不释手。
《我的玛丽阿姨》讲述的是玛丽阿姨随着风向来到简和迈克尔的家庭做保姆的一段日子。表面上不怎么样，其实这当中有许多奇特的冒险、神奇的故事。有时候连简和迈克尔都不知道发生了什么事。神秘的玛丽阿姨似乎不愿意透露什么，但这却勾起了我强烈的好奇心。真不知道他们又将冒什么险，发生什么有趣的事情？
当你细心地看这本书时，你会发现，透过字眼，你看到了一个奇妙的世界。而这本书将带你进入这个世界，一起寻找读书的快乐。
《我的玛丽阿姨》真是一本好书，它不仅丰富了我们的想像力，还给我们带来了快乐。让我们插上翅膀，在想象的空间任意翱翔。
四年级邂逅作文 篇3
情感风格：欢快、生动活泼
核心事件：挖笋活动
中心思想：通过挖笋活动展现童年的快乐与亲情的温暖。
有趣的挖笋活动
时间化作沙漏，一点点的流逝了，转眼间又到了挖笋的日子了。
一大早我和老弟就拿着锄头上路了，话说什么过五关斩六将，可我竟连走山路也是跌跌撞撞的，可怜我这十二年白活了连走路都走不好，还好有小弟垫后，我嘻嘻笑着，结果一不小心摔得个四脚朝天。不过，为了不让老弟看见我的囧模样。二话不说就站起来拍拍*走人，本以为这样就天衣无缝了，结果老弟闻声赶来看见我就大笑:“哈哈，老姐你又摔倒了，*黑了。。。。。。
到达目的地，我就捂着*到处找笋，我东瞅瞅，西看看老弟也这瞧瞧那看看，过了很久，当我在脑海里想象最后我们一无所获的样子，老弟大叫：“姐，我找到笋了，快来！”顿时把我活生生的从现象中拉出来了，于是我们一起围着这位因害羞只露出头的笋笋然后狠心的对她下刀。唉，可怜的笋宝宝，最后还是会成为我的盘中餐滴！可怜我还没找到，现在真想买个挖土机来，挖个十袋八袋回家，可恶的小弟竟说他是来玩的 ，十分钟过后我还是一无所获，我只得在心里祈求：“笋宝宝们，现身吧，大不了我请你吃糖，出。。。。。。”突然，我哑口无言了，映入我眼帘的苦苦寻找的笋辈们我，我尴尬地笑笑：“开玩笑的，别当真哦”三秒以后我大叫：“好消息，好消息，我发现笋了”这时我不禁在在心里唱起了：“我得意的笑，我得意的笑。
嘻嘻，好有趣的挖笋活动，好有趣的春天.
四年级邂逅作文 篇4
情感风格：温暖、细腻
核心事件：梧桐叶的邂逅
中心思想：秋天的落叶是自然与人之间最美好的相遇。
秋天,我们和树叶——不期而遇！
我们的教室门口有一棵巨大的银杏老树,秋天,那叶子就四处飘飞,金色一片,一片，那小小的叶子像小伞、像扇面……
一天，我抱着一堆本子，踩在金黄的叶子上。叶子在脚下发出沙沙的声音，动听极了。我慢慢地在银杏树下走着、走着，突然一阵微风刮过，抚过脸颊，拂过树梢，那叶子就立刻散开了，乘着那金得发亮的降落伞，打着旋儿，落下，落下……忽地、忽地，一片金色的叶子悄悄降临了，瞧啊，这来自校园的馈赠，来自秋天的馈赠，就落在那一叠本子上，静静地躺着，在这时日与我不期而遇，我看着那叶子，笑了，那片叶子好像也在无声地笑。
银杏叶子，在阳光下，金得灿烂！
两节课后，音乐响起，我们在操场上列队，准备开始跑操。跑道中央的梧桐树正在落叶，梧桐树不比银杏叶小巧玲珑，也不比银杏叶金灿灿的，梧桐树叶宽而大，那枯黄的色泽仿佛在诉说着古城的沧桑，那清晰的叶脉仿佛在讴歌着古城的千年历史。
我们跑着，飞快地跑着，但我们一边看着前面人的后脑勺，一边用余光看着落下的叶子，看着看着，脚步慢了，世界慢了。偶尔有几片叶子，刚好在同学头上落下，大家就伸手去够，去捉。我盼望着，能有一片梧桐叶，在我头上降临。期待下，我相信那梧桐树一定也能听到我真诚的愿望。终于，一片树的使者降临了，它带着独有的光泽，于是像梦一样，我伸手去够，终于触碰到了！在指尖与叶片相遇的那一刻，我清楚地感受到了页面粗糙而又无比清晰的纹理。那一刻，我清楚地感受到了叶的"灵魂。生命的终结给了它死亡的躯体，它用此来孕育新的生命。
电光火石间，我们擦出了火花，这不仅仅是皮肤上触碰，更是两个灵魂间的交谈！
那片梧桐叶被我好好地珍藏着，夹在书里，我相信：这是这个秋天最美妙的遇见了！
四年级邂逅作文 篇5
情感风格：惊悚、 俏皮
核心事件：缆车上的野猪袭击
中心思想：在亲近自然的过程中，人与动物之间的互动带来了既紧张又有趣的体验。
暑假一天的早晨，我们一家三口决定去游野生动物园，我乐得一蹦三尺高。
没过多长时间，我们就来到了野生动物园，爸爸买了票，我走了进去，看到了一些话草树木，我仔细一想：听爸爸说这里的动物都不封锁起来，我想这一定是它们生活的地方了。我有些慌张了，于是我们便坐车进去，不一会儿，一群骆驼向我们扑来，吓得我魂飞魄散，接下来，一只猩猩在前面挡路，像是在说：“hi，你们好啊！”说完就走了，下面，我看见一些缆车，便想了有想，看了有看，便知这是猛兽的区域。我满怀好奇心，吵着要去，排队买票的人济济一堂，我也插了进去我们坐上了缆车，走进一扇门一只野猪向我们扑来，我连忙抱紧妈妈，又睁开眼一看，原来野猪正在追杀狼呢！难道野猪真有那么厉害吗？下面又来了一只老虎，老虎的`牙又大又尖，我更害怕了。
后来，我又看见里一些奇奇怪怪而又叫不出名字的猴子，多种多样，天真可爱。
这是我在暑假最快活而又难忘的一天，游野生动物园真有趣呀！
四年级邂逅作文 篇6
情感风格：温馨、生动
核心事件：吃辣椒
中心思想：读书虽好，也要注意方式方法。
自从学校开展＂分级阅读＂之后，我更是一头扎进书香世界难以自拔。也因此发生了许多，令人啼笑皆非故事。
一天中午，我正在房间，捧着我最近的＂新欢＂，《福尔摩斯》看的津津有味，妈妈却叫我吃午饭，真是扫兴。拿着书心不甘情不愿地端着碗饭往餐桌前一坐，又废寝忘食地读了起来。一颗心早已被精彩的故事内容给勾走了。有一口没一口地挑起米饭往嘴里送，眼睛依然停留在书本上，正当我准备为福尔摩斯的精准推理而拍手叫好之际。爸爸捂着嘴笑着问：＂闺女，这白纸黑字也能下饭呀？瞧瞧你，半碗饭下去了一口菜都不吃。＂我嘿嘿地笑着头也不抬随手夹了口离我最近的菜，往嘴里一送正准备细嚼慢咽，一股麻辣席卷了我的整个舌头，火辣辣地直呛喉咙。
完了，吃到自己最怕吃的辣椒了，连蹦带跳一口吐出辣椒，一只手对着嘴巴使劲扇风。身后的妈妈幸灾乐祸地说：＂出洋相了吧，这就是一心二用的后果。＂说完传来了一阵狂笑哈哈哈……
书是良师益友，书是饥饿时的精神食粮，书是通往成功的指明灯。亲爱的同学们，让我们一起热爱读书吧！
四年级邂逅作文 篇7
情感风格：清新、细腻
核心事件：石牛
中心思想：通过春游青秀山的经历，表达对自然美景的喜爱和留恋之情。
星期五，我们学校组织我们去春游——青秀山。
车一直奔驰着。一路上，我一直朝窗外看，漫山遍野的山花，真是耀人眼目啊！一丛丛，一簇簇，星罗棋布，绵延不断，就像铺了一块五颜六色的大地毯。
下了车，这周围就像花园一样美丽，到处是绿色的形态各异的树木，五颜六色的鲜花默默地发出幽香，清澈的小溪弯弯曲曲地伸向远方。我深深地吸了一口气，空气是那么清新！在看看马路上，人们开的车不会喷出任何气体，更不会发出刺耳的嘈杂声……
走进青秀山，我就闻到了一股浓浓的香味，走近一看，原来是菊花。菊花的花瓣是一条条的，中间的花瓣向里卷着就像鹰爪一样；四周的花瓣向外舒展，略微弯曲，又有些下垂，好似金黄的瀑布倾泻而下。令人感到奇怪的是：夏天怎么会有如此美丽而淡雅的菊花呢？
走着走着，我看见了一只老石牛。它有着宽宽的背，配上一对犄角，犹如拉成满璇弦的两把弓，威武极了。你看，一只昂首仰视的石恐龙，奔腾在一块峥嵘嶙峋的.山形岩石上。石恐龙的整个身躯是土黄色的。它身上的黑色斑纹给石恐龙添上了美丽的色彩，下面的岩石是由白色和绿色配成的，衬着上面土黄色的龙身，色彩是那么鲜明和谐，给人以高雅的艺术享受。哇！上面还有好多，各色各样，美丽极了。
……
转眼间，五六个小时过去了，我们该回家了，在准备上车的时候，我轻轻地回头看了几眼，再见了，美丽的青秀山；再见了，漂亮的鲜花；再见了，威武的石牛……
四年级邂逅作文 篇8
情感风格：温馨、灵动
核心事件：黑缎子般的羽毛
中心思想：一只美丽的鸟儿带给作者难忘的温暖与美好感受
我到林中的小路上散步，夏日黄昏的阳光金灿灿、亮晶晶的，透过茂密的叶缝斑斑驳驳地撒了下来，如同天女的长发一样柔和、温暖、美丽。路边的小草绿绿的、绒绒的，散发着沁人心脾的、淡淡的幽香；红的、黄的、白的野花顽皮地这儿露一下头，那绽开一个笑脸，一簇簇、一丛丛，开得很热闹。在这充满诗意的林间小路上走着，让我不禁想起了世外桃园……
忽然，从林叶间传来一阵阵清脆、欢快的鸟鸣声，那鸣声悠远、动听，就像是森林里的歌唱家在浅唱低吟。我不禁被那鸟鸣声吸引过去了，走着走着，我终于看到了那位“歌唱家”：它的样子像洋娃娃一样可爱，一双乌黑乌黑的小眼睛里闪烁着灵动的光芒，歪着小小的脑袋，仿佛在向我*：“听，我唱得是不是特别动听”。
它的羽毛如黑缎子般在夏日阳光的照耀下发出耀眼的光芒；小爪子是棕色的，上面有许许多多的纹路；嘴巴是土黄色的，时不时发出啁啾声，显得那么小巧可爱。它歪着头好奇地看着我，竟不怕人般一蹦一跳的向我走来，我感到很惊奇，也向它走去。谁知走着走着，它就扇着那小巧玲珑的翅膀飞到我的肩膀上，用灵巧的小爪子抓住我，等站稳后就用尖尖的小嘴轻轻地啄了一下我的脸，弄得我痒痒的，忍不住笑出声来。正当我要和它亲热亲热时，它却飞走了。它飞到天上，把天上的云朵都做成了各种各样、姿态万千的“雕塑”；它像闪电一样从天边划过，似流星，又像瞬间彩虹一样在天边跳着舞。
我不知道那只鸟去了哪里，也不知道它是一只什么鸟，但我知道那并不是一只普通的鸟。如果世界上真有这样一只鸟儿那该多好啊！
四年级邂逅作文 篇9
情感风格：温馨、 生动
核心事件：海豚180度大旋转
中心思想：要爱护动物，保护它们的家园。
这个假期中我有很多各种各样的经历，令我感受最深的一件事也就是去北京动物园了。
这天我在北京汉庭快捷洒店里呼呼大睡，听到了爸爸和妈妈的声音：“起床了，起床了。”我迷迷糊糊的洗脸刷牙，穿好衣服走出房间和爸爸妈妈一起下楼，下楼时，我问爸爸：“今天去哪儿呀？”
爸爸笑着回答：“动物园。”
听到动物园三个字，我便来了精神，大叫道：“太好了，要去动物园了！”
我们坐着地铁，没过几分钟就到了，一出地铁站，我就见识到了什么叫真正的人山人海，我们排着大长队买了票以后就进园了，我们先到动物园，最后来到海洋馆去看海洋表演，先上场的是海狮，它一扭一扭的样子真好玩，还会学别的动物行走，又会顶球，真是可爱极了，接下来是小白鲸，它头上的挽气孔一个可以一下喷人一脸水，最绝的还是海豚，它在水面一跃一跃的样真好玩，力气也很大可以驮着人来回路跑，还会用力一跃把人给扔上去，它还有一个超级大绝活180度大旋转，它先是深到水底然后“哗”一个跳到空中转几圈，完美的`降落了。看完表演我又回到了熊猫馆，那里的熊猫可多了，奥运馆里我试了试熊猫的体重，我提了半天也没提起来，有些熊猫太赖了，一直睡觉怎么叫也叫不起来，而另外一些就好了，给了我拍照的机会，我捉住机会按了几个快门，看了一会，我们又看了好多动物，如：火烈鸟、老虎、熊、大象、长颈鹿等，最聪明的是金丝猴，它像国王坐宝座一样坐在树上，我拿起照像机对着它想给它照张相，它冲我摆了摆手，原来不让人照相，我尽管照了一张，可它一转身捂着脸给我了个猴屁股，然后生气的冲我叫了几声，旁边的人对我说它不让照相。
真是美好的一天，这就是我在假期中令我记忆最深的一段经历，它也是假期中令我感受最深的一段经历，它使我深有感悟——每个人都要爱护这些可爱的动物们，不要随意的抓捕它们，更不要错杀他们，也不要砍伐森林，破坏它们的家，要和它们做好朋友，生活才能更美好。
四年级邂逅作文 篇10
情感风格：好奇期待、生动活泼
核心事件：新教室的白板
中心思想：无论环境如何变化，都要保持积极的学习态度。
我上四年级了！教室也换新了，我好奇地走进新教室，东看看，西瞧瞧，想：坐这儿上课会有什么样的感觉呢？越来越好奇，真想快点儿开始上课。
正看着呢，猛然发现黑板有一小半是白色的，真够稀奇！走过去摸了一把，发现原来这个“白板”不是写字用的，这是一张硬邦邦的屏幕板，比三年级教室的屏幕好多了，那个屏幕老是会卡住，上也不是，下也不是，毕竟那个是升降型的嘛！
忽然，窗外传来了一阵隐隐约约的鸟叫声，我伸出头一看：是学校的小花园呀！原来，四年级的教室是跟小花园是相邻的，我恍然大悟，又愣了一会儿，就被花园的景致吸引了：翠绿的大树和小草，鲜艳欲滴的花朵，一片黄色，一片紫色，在那颗树下，一朵朵红花特别引人注目。
啊，这儿的电风扇也不一样，比以前教室里的那个“破烂型”风扇好多了，转起来好大的.风。天气再怎么热，对教室里的我们来说，也不会不能忍受了！这种“超强型”的电风扇，我非常满意！
上了四年级，也换了新教室，太好了！不过讲真的，不管新教室像猪圈，还是像别墅，我都会认真学习。
四年级邂逅作文 篇11
情感风格：温馨细腻、生动活泼
核心事件：拿《古堡里的月亮公主》
中心思想：阅读让人充实，帮助他人传递温暖。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一棵草的`沃土。我十分喜欢看书，从不放过任何一次看书的机会，所以直到现在，我脑海里都还清晰地记得第一次去图书馆借书的情景。
那天我拿着学校图书馆的借书证，迫不及待地冲向图书馆。一进门，我就被书的海洋吸引住了，只见各种各样的书籍分门别类整齐地摆放在书架上。这么多书，我一时不知道该选哪本好，我一边走，一边仔细地挑选有趣的书。我小心翼翼地把书从书架上拿下来，用手翻动着，像捧着一件宝贝似的。我时而踮起脚尖，时而弯着腰，时而蹲下来，只为选出一本有趣的书。时间一分一秒的过去了，可我沉醉在书的世界里，根本没有注意到时间的流逝，突然我抬头一看，《古堡里的月亮公主》这本书赫然出现在这个书架的最高层，我便伸手去拿，可是由于我的“海拔”不够，不管怎么样都拿不到这本书，我急得就像热锅上的蚂蚁。就在这时，一位大姐姐向我走来，用温柔的口吻问道：“小妹妹，你要什么书呀，我来帮你拿吧！”“我要这本《古堡里的月亮公主》。”我回道。大姐姐听了便把这本书拿下来递给我，我开心地说了一声：“谢谢你！”
我捧着这本书如获至宝。
我会一直保持每天阅读课外书的好习惯，做一个腹有诗书气自华的人。
四年级邂逅作文 篇12
情感风格：好奇、生动
核心事件：七彩光
中心思想：在玩耍中发现科学奥秘，感受大自然的奇妙。
我从动物身上得到的启示四年级作文一
我发现了一个秘密，一个小小的秘密，但我说了你们一定不相信，这个秘密是在游戏中发现的。
一天中午，我在阳台玩鱼缸里的乌龟，忽然看到地面上有一道七彩光，我感到很奇怪：这是哪来的呢?就去问妈妈，妈妈让我自己想想，再看一看。于是，我垂头丧气地走到阳台，手无意间放到了鱼缸前。当我抬起头来的时候，咦?光怎么不见了?我又抬起手，哎!光又回来了。我走到那块光面前试图用脚踩住，可是，意想不到的事发生了，那彩光居然跑到我脚面上来了。我越玩越带劲，跑来跑去，忙的不亦乐乎。我想：这光到底是怎么来的呢?我翻出《十万个为什么》得出结果。原来，一束白光通过三棱镜，因为光里包含了：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，各种颜色光的波段不同，透过三棱镜折射的光也不同，所以，在地面上就看到了七彩光。这件事给了我很大的启发，让我知道了大自然是多么奇妙呀!
从玩中得到问题;从玩中得到结果;那番经历让每一个人都难忘!
