
✎作文范文
四年级白玉兰作文 篇1
情感风格:清新、细腻
核心事件:白玉兰的香味
中心思想:白玉兰虽朴素却充满魅力,让人由不喜欢到喜爱。
几片白如似雪、没有一点瑕疵和最底部有一点带紫色的花瓣,嫩黄色的花蕊,凑成了我最喜爱的白玉兰。更特别的是,白玉兰有一种幽秘、沁人心脾的香味。刚开始很淡,但是时间越长,白玉兰的香味就越浓。这也是我喜欢白玉兰的一个特点。
其实我本来不喜欢白玉兰的,也不珍惜她。直到有一天,下了几场蒙蒙细雨,我才知道白玉兰是多么美丽,多么妖娆惑众。
当时雨停了的时候,我出去玩时,看到了我家花园的那丛白玉兰。我很好奇:这丛白色的是什么东西?就走过去一探究。当我看到白玉兰的时候,就被她的芳容给吸引住了。那翡翠般的叶子拖着雪一般的白玉兰,犹如玉兰姑娘身着碧得发亮的迷你小短裙在树叶街上悠闲地散步。有些含苞待放,有一点血一般的小点在花瓣上,很妩媚。花骨朵儿像一个又饱满又肥大的竹笋,看起来饱胀得马上要破裂似的。几乎每一朵白玉兰的花瓣上和叶子上都挂着几颗晶莹剔透的小露珠,使白玉兰更加美丽。
我要离开的时候,我看见了一簇簇、小巧玲珑的嫩黄色的花蕊,上面有花粉。我心动了,手上沾了一点花粉,尝了一下。额,味道比较淡,有一点甜味,还不错!怪不得蜂蜜这么甜!咦?哪来的幽香?我再不以为然地闻了一下,原来是白玉兰发出来的香味。我不假思索地摘了一朵白玉兰,放在我房间的花瓶上。顿时,房间里一片香味。
我家的花园里有许多花,如雍容富贵的荷花和玫瑰花、粉嘟嘟和雪白的桃花……可我只喜欢淡雅、朴素的白玉兰。
我爱你,朴素又纯洁的白玉兰!
浙江温州乐清市北白象第一小学三年级:林爽
四年级白玉兰作文 篇2
情感风格:温馨细腻、生动形象
核心事件:山楂红灯笼
中心思想:校园一角的美丽景色和丰收果实带给人的幸福感受
今天我要向大家介绍一个美丽的地方,那就是我们学校的一角,那儿有许多美丽的花,一到秋天还有许多鲜美的果实。
一走进崧泽学校的.校门,往西看就能看到这美丽的一角。
早春时节,树木都还是光秃秃的,但是这里的梅花却不怕严寒,独自开放,走进校园远远就能闻到梅花的清香。过了一段时间,白玉兰也开了。一朵朵洁白如瑕,让人赏心悦目。当春的气息越来越浓时,山茶、芍药、牡丹等花儿都争相开放,吸引同学们去观赏。特别是牡丹花,它被称为“花中”,颜色鲜艳,在学校里欢迎。
秋天,小果园里的果子成熟了,有桔子、梨子、山楂、柚子等。山楂树给我们奉献出了酸甜可口的山楂,像一个个小红灯笼悬挂在枝头、枝间,叫人看了直流口水。一个个桔子由绿变黄,它们三五成群把树枝都压弯了腰。它们有的躲在茂密的树叶中,就像害羞的小姑娘;有的露出全身,在枝头上摇来晃去,就像调皮的小男孩。
我们不仅喜欢在树下乘凉和做游戏,还能分享果实的香甜,幸福极了!我们校园的一角美吗?欢迎你来参观。
四年级白玉兰作文 篇3
情感风格:清新愉悦、 生动形象
核心事件:白玉兰的花瓣
中心思想:校园的四季景色各具特色,展现了自然的美好与生命的活力。
我是下沙一小的学生,我们的校园多姿多彩,空气清新一年四季的景色都非常诱人,像一个美丽的大花园。
春天,校园里到处是生机勃勃的景色。小草从黑暗的泥土里探出头来,风一吹小草东看看,西瞧瞧可爱极了!像给大地换了一件新衣服,同学们在草地上打滚。树木抽出了新的枝叶,吐出了嫩绿的芽,泛着青还透着绿。远远看去像一个个音符在眼前跳动。校园里的花各种各样有广玉兰、白玉兰、一串红------花丛里的花五颜六色,红的像火,白的像雪-------。最美丽的要数白玉兰的花瓣又白又大,像穿上了白色的婚纱。
夏天,是一片绿意盎然的景色。树木长得又大又高,郁郁葱葱。真像一个个绿色的"卫士守卫着我们的校园。长廊上的葡萄叶向四面张开,这儿是乘凉的好地方。走进葡萄架一颗颗“珍珠”又大又圆,那香味常把小朋友的脚钩住。知了趴在树上在大声歌唱,把夏天唱得更加热闹非凡。
秋天,真是果实累累。银杏树长出了白色的果实,风儿一吹果实一个个的掉了下来,小朋友捡起果实,好奇的看着。银杏树的叶子像蝴蝶在空中飞舞,小朋友把树叶捡起来当标本。桂花如米粒般大小,躲在树叶从中好像在捉迷藏,桂花的香气芬芳扑鼻,整个校园像喷了香水似的。我真想摘一束,插在我们家的大花瓶里。看呀!石榴笑得脸都红了,还露出了像红宝石一样的果粒。小朋友见了馋得直流口水。
冬天的校园虽然没有春天那样生机勃勃,夏天那样绿意盎然,秋天那样果实累累,但它是那样纯洁。树木的“头发”全都掉光了,变一个秃头的“老爷爷”,那粗糙的树皮像老爷爷的皱纹。松柏可就与众不同了,它还是那样苍翠挺拔。在其他树木看来松柏就是一个年轻的“小伙子”。冬天开的花看来只有山茶花和腊梅了,山茶花绽开了笑脸,有浅红的、有粉红的、有鹅黄的、有洁白的、有的还是花骨朵。腊梅笑的脸都成紫红的了,小朋友见到腊梅用手摸摸、碰碰,腊梅花一朵朵的像紫红的蝴蝶在空中翩翩起舞,如果下起雪,校园就更加美了。
这就是我们的校园,一个美丽的大花坛。
四年级白玉兰作文 篇4
情感风格:惊喜、生动
核心事件:枫树种子舞
中心思想:只有亲近大自然,才能发现未知的知识。
大自然多么神奇,多令人向往啊!在我们鸟语花香的校园里也能发现大自然美丽的踪迹。
“哇!枫树也会结种子啊!”“这也太奇怪了,第见到!”……同学们疑惑地纷纷议论着。你瞧,枫树上结出了一颗颗奇怪的种子,在火红火红的枫叶下垂着一只只绿色“小蜻蜓”,种子则在“小蜻蜓”翅膀中间。一阵风吹来,成千上万的小蜻蜓在片片绿云——枫树叶下尽情地跳着,舞着。我们的费老师面带微笑,用手机“咔嚓,咔嚓”地拍着呢!
走着走着,我们在学校的小花坛里发现一簇簇貌似鸡爪的彼岸花,颜色鲜红如血,那么的迷人,那么的妖艳。它只长茎,只开花,没有叶子。花儿有6瓣花瓣,有点像菊花的亲戚。它们每朵都有一个不同的造型,有的像羞涩的少女,低着头,用双手捧着漂亮的脸颊,不肯让别人欣赏她的容颜;有的花蕊像王母娘娘傲气地坐在宝莲座里……辛勤劳动的蜜蜂挥汗如雨地采着香喷喷的花蜜,五彩缤纷的蝴蝶兴高采烈的在彼岸花丛中翩翩起舞。正好,彼岸花丛中有一个大石头,费老师笑容可掬地说:“大家一起站在石头上合个影吧!”同学们一听就来了劲,蜂拥而至,个别同学躲着镜头不肯拍,“咔嚓”地瞬间已留下了同学们真挚的笑容。
大家说说笑笑,不知不觉来到了一棵棵傲然挺立的白玉兰树下,“咦?它的花怎么是毛茸茸的呀!”费老师推了推眼镜,慢条斯理地说:“这不是花,是白玉兰的花蕾,到春天,白玉兰就开花了。”听了费老师的解释,我们豁然开朗。
是啊,只有亲近大自然,才能更了解大自然,去发现你不知道的知识。大自然是本绿色的课本,只有去打开它,才能获得知识。
四年级:爱情神马价
四年级白玉兰作文 篇5
情感风格:清新悠远、细腻生动
核心事件:睡佛群峰
中心思想:通过游览九华山的所见所感,表达对自然美景和佛教文化的敬仰之情。
今天早上,我和爸爸妈妈去登九华山。
我们起得很早,6:00准时出发,汽车沿着盘山公路迂回而行,山中的树木郁郁葱葱,溪水潺潺,路边盛开白玉兰,洁白无瑕,就像一位位美丽的仙子在山中飞舞,这如诗如画的风景令我陶醉,让人心旷神怡。让我不自觉得把头伸出窗外,深深吸了一口气,一股泥土的气息沁入我的心田。
九华山是中国四大佛教名山之一,是地藏王菩萨的道场,素有“莲花佛国”的美誉。不知不觉中,汽车开到了九华山半山腰上,我们下了车,这里香客云集、游人如织。山中不时传来钟声,在山中回荡,“日照香炉生紫烟”的意境展现在我的眼前。随着人群,我们徒步去登山,远处看见一位香客三步一拜朝,五体投地,真让人敬佩。我们登上了回香阁、肉身殿、百岁宫……举目远眺,远处大小群峰构成的"一个“天然的睡佛”,让人惊叹不已,更让九华山充满了灵气。
最后我们拖着筋疲力尽的身体下了山,恋恋不舍地离开了九华山。
四年级白玉兰作文 篇6
情感风格:紧张、细腻
核心事件:白玉兰倒下
中心思想:面对自然灾害,人与自然需要相互适应与保护。
几天前,我在书法教育中心听到老师说,要刮台风了。我觉得这可不是件好事,是件糟透了的事。风可以在夏天带来清凉,而台风可不是普通的风,它可以掀开屋顶,刮倒大树,给人们带来暴雨,带来灾难。
前一天下午,妈妈在做防台工作:她把花盆移走,检查窗户是否关好,却忘记把白玉兰修剪一下。我们还给手电筒充电,以防没电。还接了水,免得停水的时候没水。
我还没有亲见过台风,我只在电视上看见了刮台风的.景象:电线杆倒了,屋顶被掀开了,树倒了,一片汪洋······惨不忍睹。
晚上,我没有睡,坐在床上看窗外,我看见大树剧烈摇晃,听到大风呼呼地刮着,还有沙沙的雨声。我心想:“哇,好厉害的台风啊!”
风越刮越大,发出呼呼的声音,门窗都要被风刮开,门努力挣扎着,发出震动声。雨越下越大,敲打在玻璃上吵得我睡不着。突然又拉起了防空警报。
第二天一早,我一醒来就跑下楼,看见院子里的白玉兰倒了,倒在了枇杷树上,紫藤花也倒了,我伤心极了。妈妈说:“只要把他们扶回去,用绳子捆着,过几个月就好了。”我这才松了一口气。
这次的台风可真厉害啊!
四年级白玉兰作文 篇7
情感风格:细腻温情、生动形象
核心事件:迎春花儿绽放
中心思想:人与自然应和谐相处,珍惜美好事物
看着路旁的草芽又供出了一抹嫩绿,我是满心欢喜。路旁还有几棵早发的花树,几树繁花,装点着红日学校的春天。
树上的"迎春花儿,含苞欲放,春姑娘一吻它们,全都绽放了,露出了一张张笑脸;沙滩边的白玉兰白如雪,花儿朵朵为校园增添了一丝丝光亮。
株株嫩草已为你铺满了走向美丽王国的绿地毯。棕树早迫不及待地脱下那冬天的旧棉袄,换上了翠绿的新装。花坛里边的参天大树下,有许多的小叶雨桢在大树的怀抱下直吐芬芳了……
大地醒了,沙滩边的植物里,只见蜗牛小心翼翼地从房子里爬出来,深深地打个哈欠,眼睛眯眨眯眨就去找食物;勤劳的小蜜蜂不知是不是太勤劳,还跑到教室中来采蜜了……
校园里的花草树木,我知道我们曾伤害过你,可是你又知不知晓,我们也知道你是美的王国里的孩子,自由玩耍的孩子
四年级白玉兰作文 篇8
情感风格:温馨、生动细腻
核心事件:桃花盛开
中心思想:通过描写校园花坛的美丽景色,表达对校园生活的热爱之情。
春天,校园里到处都是美景,但我喜欢的还是学校的花坛。
一进大门,一股芬芳就涌到了鼻子里,这是白玉兰的香味,白玉兰旁边,就是我喜欢的花坛。在花坛里,有各种各样的花:桃花、梅花、玫瑰。我喜欢桃花,桃花不但香而且好看。在远处看就像一大片粉色的墙,在近处看就像一群染着粉色的蜜蜂。一下课,我就去观赏桃花,闻它的香味。这一天,桃花开了,纷繁多姿,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树桃花开”来形容。
花坛外面是冬青,冬青一年四季都绿葱葱的,就像坚强的卫兵,一分一秒都在保卫着花坛里的小花。
花坛后面有一条长长的走廊,大约有二三十米,下课时,有的学生在下课时,有的学生在走廊里边闻着花香,边看着书,有的同学在走廊旁滑冰、摔跤,时不时地传出笑声。
我爱我的校园,但更爱学校里的花坛。
姓名:张固塬
学校:河南省荥阳市启点教育中心
班级:四年级
辅导老师:高辉
四年级白玉兰作文 篇9
情感风格:清新愉悦、细腻生动
核心事件:白玉兰的观察
中心思想:通过观察白玉兰,感受到大自然的美好和心灵的陶冶。
唉,我刚刚吃完午饭,还没等饭菜在胃里溜几个圈消化消化,又被妈妈拉去上课了,真是累呀!
“同学们,大家好!”我拖着如铅块一样重的书包走进教室。石老师随后走上讲台,微笑着露出洁白的牙齿。“今天,石老师好像有一个惊喜给我们呢。”我听后立马精神了。是什么惊喜?是什么惊喜?我激动得恨不得从座位上跳起来,让老师宣布这消息。
老师好像有读心术。“今天,我们去和平公园观察白玉兰!”“啊——”石老师话音刚落,教室里就一片喧哗声。
我们带上记录本和笔,兴致勃勃地上了通往快乐的天桥。下了天桥后,首先映入眼帘的是一个大大的油绿色的"盆栽,看了就让人忍不住心情舒畅。
我们列成一条队伍,有说有笑地进了和平公园。“看,那些白玉兰好美呀!”我们顺着李天尧的手望去。呵,可不是吗,高大、笔挺的树上,点缀着朵朵白云兰。白玉兰的花瓣很白,白得纯洁,白得透彻,白得那么可爱。轻轻一缕清风,刮去了寒冷的季节,带来了阵阵芳香,带来了片片如大勺般轻柔的花瓣。慢慢拾起来,花瓣的底部已有点枯黄了,但白玉兰的清香一直在笔尖徘徊,也在心头徘徊……
阳光被白云兰那墨绿色的叶子筛下来,把这婀娜的身影衬托得更加美丽了。
户外课堂的感觉真好呀,让我们享受了欢乐,美好的大自然陶冶了我们的心灵。
四年级白玉兰作文 篇10
情感风格:清新、 生动
核心事件:白玉兰绽放
中心思想:通过描写生物园中的植物和景物,表达对自然美景的喜爱之情。
我们学校有一个又优雅又迷人的生物园。一进学校大门,沿着水泥路往左拐,就是我们生物园了。你还没走近生物园,便已闻到扑鼻而来的阵阵清香,原来是路两旁的金丝兰和红果飘来的香味。沿着路再往前走,便看见高大挺拔的翠竹:有紫竹,罗汉竹,龟背竹等。还有许许多多的植物把生物园装点得苍翠欲滴。在阵阵微风的吹拂下,那些竹子要来晃去,好像在给人们展示自己优美的舞姿呢!
走进生物园,你会看见粉红粉红的太阳花,这儿一丛,那儿一簇。它那迷人的香味吸引来了一只金红色的小蜻蜓,小蜻蜓围着香喷喷的花儿团团转,像是在那儿跳舞。蝴蝶看到了,也加入了它们的行列。一阵微风拂过,把花儿也吹得摇摇摆摆的,花儿也好像跳起舞来了!那白玉兰的苞,就像一位腼腆的小姑娘,不肯向人们展露她的笑脸;半开着的,像小女孩用白嫩的手捧托着脸庞;那完全盛开的,更加动人,像一位亭亭玉立的少女,大方地向人们展示她的美丽。
小路的两旁,花草多姿多彩,有正在靠墙睡觉的朱焦、有随着风声翩翩起舞的芒果树、有清翠欲滴的杨桃树、有被果子压得弯了腰的枇杷树、还有摇摆着脑袋所谓沿街草??最美丽的最常见的就要算铁扇公主的那一棵旅人蕉和那穿满刺盔甲的仙人掌。旅人蕉的叶子又大又绿像五个手指头直插入云霄上,而穿满了盔甲的仙人掌则守护着那美丽的生物园。
沿着小路往前走,便是一块菜田,我知道,这菜田是我们全校的老师和同学的结晶,菜田里,绿油油的青菜在阳光的照射下变得波光粼粼一般了,就像一幅绝妙的工笔画。
生物园的美丽构成大自然中永恒的画面,我爱我们美丽的生物园!
四年级白玉兰作文 篇11
情感风格:清新自然、诗意盎然
核心事件:红领巾变绿了
中心思想:春天给万物留下了美好,需要用心去发现。
春暖花开、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞……这些词语描写的是什么?对,是春天。春天是一个如诗如画的季节,怎么如诗如画?需要你仔细去发现。
下课时,我趴在栏杆上,俯视着操场。这边,一群男孩在打卡;这边,一群女生在跳绳;这边……唉?一个小男孩脖子上的红领巾变成了绿色的,一会又变了回来。这是怎么回事?我仔细一看,哟,原来是我们学校的小树捣的鬼!它用春姑娘给他的“绿领带”遮住了红领巾。不过,春姑娘给它留下了宝贵的绿色。
走在去妈妈单位的路上,我不知不觉的走进了小路。泥土的气息让我陶醉在其中。小路上没有往日的噪杂,人们都在呼吸着这清新的空气。我被一种清香吸引了,白玉兰像位身披白纱的仙女,亭亭玉立,清爽圣洁,让路人流连忘返。白杨树抽出了嫩绿的新芽,呈现出一片新绿,比往常更加精神抖擞啦!真好,春姑娘给它留下了清香。
走在回家的路上,我被路边的花吸引了。虽不知它叫什么名字,但在我的心底我默默的叫它桃树。它虽没香气,单是外貌就足以吸引人了。粉红色的小花装点着树干,好像在开选美大会。它也令人遗憾,这么美的花,竟然不香。我庆幸,春姑娘给他留下了美貌。
春姑娘给植物留下了宝贵的绿、淡淡的香、清新的美。当然,她给我们留下的还有许多,只要我们用大眼睛去发现它,寻找它。
四年级白玉兰作文 篇12
情感风格:清新、细腻
核心事件:白玉兰树
中心思想:校园里的自然景物展现了美丽与生机,传递出对校园环境的热爱之情。
走进宏伟的学校大门,只见一个半个人高的新石碑,上面雕刻着“一切为了孩子的健康”‘因为是刚刚住上去的,所以还金光闪闪,留着海洋的光泽,显得格外美丽,寓意着:我们的学校在海边。接着走上一个铺满鹅卵石的小路,上面嵌着一个个大脚丫,带领着我们。抬头一望,看见了紫藤,垂下来,像一串串铃铛,又像一串串紫葡萄,美极了!!在紫藤的下面有三把靠背椅,上面精刻着美丽的玫瑰花,可真是锦上天花啊!每当下课时都可以来这儿休息会儿。在靠背椅上坐着,只见一股凉风吹来,一股浓郁的香味扑面而来,使人神清气爽。往旁边一看一棵山茶花树,映入眼帘,长着许多绽放开来的山茶花,凑近一闻,一股茶香味沁人心脾,许多山茶花在墨绿色的绿叶下显得格外艳丽。走上小路,只见一棵高大的白玉兰树耸立在我眼前,上面长满了新绿色的叶子,我一边看一边回想白玉兰树三月份的时候,树上长满了雪白雪白的白玉兰,美丽极了。在旁边不起眼的角落里有一棵凤尾竹挺立在我眼前,仔细观察,我们发现了有个小鸟窝,可真想看看究竟!
看!这就是我们美丽的校园!
