
✎作文范文
四年级语文s版作文 篇1
情感风格:悲伤、细腻
核心事件:刺猬欢欢变成动物
中心思想:人类不能破坏生态平衡。
语文s版四年级上册第二单元作文范文
一天晚上,我做了一个恶梦。我们把树都砍了,动物们都活不了啦,许多动物妈妈都对孩子说:“做动物是没有活路了,学着做人吧。”小鹿、小猴、刺猬、孔雀、野兔、野猪都变成了人,但是它们还是讨厌人。一天下午,刺猬欢欢正在抢笑笑的宠物蜗牛,欢欢对笑笑说:“把蜗牛给我,不然就对你不客气!”笑笑说:“不给,不给,它是我的宠物。”欢欢一把把笑笑推倒在地,说:“你说你有9岁,我看你只有2岁,就知道哭,哭吧,使劲地哭!”正在这时,京京经过这里,看到这种情形说:“把蜗牛还给他。”欢欢使劲裹着外衣,说什么都不给。忽然欢欢变成了一只刺猬,京京问:“难道你是一只刺猬?”人越来越多,正在这时人群里传来了哭声,慢慢的变成哇哇大哭,京京问:“这到底是怎么回事?”欢欢说:“我们都是动物,因为人们把树都砍了,我们没了家,只好学着做人了,请你们保护好树林,好吗?”我从这个梦里得出了一个道理:我们人类不可以破坏生态平衡。
四年级语文s版作文 篇2
情感风格:温馨细腻、朴实真挚
核心事件:帮阿姨指路
中心思想:帮助别人能带来快乐,传递爱心让人温暖。
小学四年级上语文s版5单元作文:帮助别人快乐自己
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己。。。。。。”当我听到这首感动人心的歌曲时,我眼前会闪出一双双充满爱心的手,每双手都缝合着一个个美丽的梦,他们的手上,写满了对爱的奉献,写满了真诚与无私.老师的手能引领我们在知识的海洋遨游,朋友的手能在自己困难的时候赐予自己勇气和力量.父母的手能够哺育子女们健康成长.而我的手呢?我的手也能为别人做些力所能及的事情,比如:让座,借铅笔等等,这点小事,也可以给别人带来快乐.
记得是在要上二年级下册课文的时候,我来上英语课,虽然我穿着棉袄,但是还是觉得寒风刺骨,身上打着冷战.爷爷也跟了过来,他看着我很冷的样子,感到心间上一痛的,充满怜爱的说:"你冷不冷啊?我把我的大衣给你穿吧!”我怕爷爷心痛我,所以就坚定的说:“我不冷。”
就在这时,我看见了一个瘦瘦的阿姨,她一只手拎着孩子的英语包,另一只手领着大约5岁孩子站在路口问路。可是,那些人则视而不见,还有人明明知道却不说,这让我很生气,不过幸运的是,我和他在一个英语学校,可是我的心头还是有一定不安,于是我就问爷爷,“我们帮不帮他们指路呢?”爷爷立刻回答:“当然要帮,帮助别人,快乐自己嘛。”我听了爷爷的鼓励,我面带微笑的走了过去,告诉那位阿姨:“向前走,到了黄色的牌子就是了。”终于到了,虽然她没说谢谢,只给了我一个微笑,可是我已经心满意足了。
这件事让我明白了帮助别人,快乐自己的道理。我也知道了做人不要冷漠,哪怕是一句问候,一个微笑等等,就是那些微不足道的小小的事情,也可以让人快乐无比。
四年级语文s版作文 篇3
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:英语班
中心思想:帮助别人是自己的幸福
四年级上语文s版五单元作文:帮助别人是自己的幸福
我生长在一个知书达理、文明礼貌、充满爱心、和谐温馨的家庭中,从小耳濡目染,喜欢与同学相处,关心爱护他人。
在小学里,我有许多知心的同学,我经常帮助她们,不管是学习上还是生活中。有一位来自云南的同学,学习成绩并不是很好,在一年级期末考试的时候,她吃住在我家,我们俩一起复习迎考,结果我们俩都取得了双百分。还有一位来自浙江的同学,数学、英语成绩不近人意,我便主动帮助她,使她的成绩有了很大的飞跃,现在的成绩与我不相上下。在周末,我们会聚在一起搞一些公益活动,如争做小交通员,在马路上管理交通;做环保小卫士,在路上捡路人留下的垃圾并提醒制止路人乱扔垃圾,为小区保洁护绿出汗出力。在暑假里,我冒着38摄氏度的高温配合居委会自发组织了小区里20多名小朋友连续两年参加普陀区“八·;一”前夕的军民联欢活动。我还发动同学积极参与党的保先活动和侨联组织的慰问独居老人的活动,给他们带上防暑降温的生活用品还表演了几个小节目。在开学前夕,我还参加并主持了居委会举办的纳凉晚会。我和班中的一些同学开办了一个常高老人学英语班,教老人学习一些简单的对话和常用单词,不但受到老人们的一致好评,还被东方电视台的东视广角栏目拍摄成短片在电视放映。这个老人学英语活动坚持到现在,已是第三个年头了。在七年级下半学期时,我通过不懈的努力获得了普陀区“学雷奖”二等奖的奖状并得到了奖学金。当我知道六年级有一位同学得了白血病的消息后,周围同学都在踊跃地捐款,我毫不犹豫地把学雷奖所得的500元奖学金捐献了出来,因为学雷奖学金正是应该给需要帮助的人。这也是雷峰叔叔教我的。“以服务人民为荣,以团结互助为荣”,这是在实践活动体验中明礼修德。
我知道我做得还不够,我要以“八荣八耻”为标尺,要进一步关注社会,融入社区,在适应社会中实现知行的统一,做一个文明、感恩、诚信的好团员。我坚信:帮助别人是自己的幸福。
四年级语文s版作文 篇4
情感风格:悲壮、凝重
核心事件:耳聋中的创作
中心思想:贝多芬用坚强和刻苦面对命运的打击,留下了不朽的光辉。
语文s版4年级上7单元作文:贝多芬的事迹
翻开书本,看看那些名人事迹,心中不免感慨万千。从他们的事迹中,使我明白了许多。在所有的名人中,留给我印象最深的是贝多芬和牛顿。
1770年12月16日,贝多芬出生于德国莱茵河畔的一个十分清贫的平民家庭,原名路德维希·凡·贝多芬。从四岁起,在父亲的拳打脚踢下开始学习钢琴,十三岁便成为管风琴师,并开始创作音乐作品。而后,贝多芬又面临着耳聋的威胁。可以想象得出,一个音乐家如果失去了听力,他将如何去创作,如何去铸造人类灵魂的伟大工程。但是,贝多芬仍然坚持创作,他的一些作品,几乎全是在耳聋期间完成的。尽管如此,命运却不肯放过贝多芬,当他的创作激情达到高潮时,病魔在一点点的向他发出进攻,使他的身体逐渐恶化,直至他永远离开了这个世界。
贝多芬的一生是痛苦的,但他的光辉永远流传下来。如今,我们的生活无忧无虑,几乎不存在痛苦,但是,我们却缺少了那种坚强、刻苦的精神。贝多芬的事迹使我受益匪浅。因为,意外可能随时会降临在我们的身上,而我们能否坚强
地去面对呢?所以,我要学习贝多芬坚强、刻苦的精神,不向困难低头。
四年级语文s版作文 篇5
情感风格:温暖细腻、朴实自然
核心事件:借笔
中心思想:帮助别人能让自己感到快乐
语文s版四年级上5单元作文:帮助别人快乐自己
帮助别人自己也会快乐,就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。
记得在我读三年级的时候,语文考试它让我懂得了“帮助别人,快乐自己”的含义。
这天我急急忙忙地从抽屉里拿出三支圆珠笔,刚到了教室里。来到教室不一会儿铃声就响了“零零零”上课了,老师也跟着来了,在这一瞬间同学们停止了话语,从书包里拿出书来,静静的坐在课桌椅上伪装读书了。
“开始考试”老师的话音刚落,大家就把桌子收得空空如也,就剩下一支笔、一张垫纸板。
在考试时,大家都在做考试卷,这时我的组长轻轻地拍着我的肩膀,一边小声地说:“晓晴你有几支笔?能借我一支吗?“借,”我有点不乐意,可我一想起帮助别人,快乐自己,要乐于助人,我的手就平、不听我的话了,不由自主地把笔递给了我的组长了。
考试后,当我听到组长对我说,谢谢时我心里感到美滋滋的。
这天我懂得了“帮助别人,快乐自己”的含义了。只要你帮助别人,在你无助的时候别人也会帮助你的。
中国,一个文明古国,互帮互助是传统美德,正如歌中说唱“美的是一颗愿意帮助别人的心,快乐的是一件帮助别人的事……”
四年级语文s版作文 篇6
情感风格:温暖、朴实
核心事件:扫垃圾
中心思想:我们要学习李敏含认真读书和热爱劳动的好品质
精选四年级上册语文s版第三单元作文
我想夸的同学是我的好朋友李敏含,她样样都好。有,上课时,老师让同学们轮流读课文。由于没有预习过,所以前面的同学读得都不够通顺。不是这句读错了,就是那句读漏了。轮到李敏含的时候,她马上就站起来读,读得很流利,也很响亮,而且很有感情。老师都竖起大拇指夸她呢!她不但学习优秀,而且还特别爱劳动。有一天,下课铃刚响起,同学们就像箭似的冲出教室。就在这时,李敏含发现教师的后门有许多垃圾,这本来是值日的同学的责任。但是,他们都到外面玩了,把扫地的事抛到脑后了。于是,李敏含就不由自主地拿起扫帚,把地扫得一尘不染的。李敏含是多么的爱劳动呀!我要向她学习.
四年级语文s版作文 篇7
情感风格:温暖感慨、生动描绘
核心事件:五一九路的面貌变化
中心思想:家乡的变化体现了时代发展带来的美好生活的提升
四年级上四单元语文s版作文:家乡变繁华了
我的家乡--邵武,是座美丽的山城,它既有辉煌的过去,也有不同寻常的过去.
我家住在邵武最繁华的五一九中路,无论我上街买东西,逛马路,去学校,都要经过这条街.那五一九路上的商店,橱窗,马路以及梧桐树,对我来说,都是那么熟悉,那么亲切.听爸爸妈妈说,过去的五一九路是冷冷清清的,路上行人稀少,没有像样的商店.到了夜晚,道路两旁的灯光昏暗,给邵武增添了几分寒意.街边的房子都是低于4层楼的矮平房,很破旧,瓷瓦上坑坑洼洼的,掉色现象很多,风吹过,窗纸哗哗作响.
改革开放以来,五一九路的面貌日新月异,变化真大!你看--一座座现代化的高楼拔地而起,雄伟壮观.五一九路从东到西,商夏鳞次栉比:"达芙妮皮具","乐香基洋餐管","万得福中西餐厅","兴福兴购物广场","新华书店","贝婴美婴幼儿商品专卖"......橱窗里各式各样的商品真是琳琅满目,应有尽有,使人眼花缭乱,目不暇接.五一九路的夜景也是一绝!--每当夜幕降临,五一九路华灯初上,灯火辉煌,成了灯的海洋,光的世界.霓虹灯,拱形灯,广告灯,争相辉印,万紫千红.与熙春山的灯交织在一起,简直就像仙境一般.灯光如同颗颗璀璨的明珠,把五一九路装扮得如同天上的琼楼玉宇,分外妖娆.男女老少身穿各色衣裳,尽情地在五一九路上谈天说地,游戏娱乐.
再看看我们周围--赶上时代潮流的衣着,五花八门的家用电器,方便耐用的通讯设施,发达安全的交通,神采飞扬的一张张笑脸......
五一九路在变,我的家乡也在变.家乡的明天将变得更加灿烂辉煌!
四年级语文s版作文 篇8
情感风格:欢快活泼、生动有趣
核心事件:水枪战斗
中心思想:童年游戏中的友谊与快乐是难忘的珍贵记忆。
在我童年的时候,发生过不少趣事,但有一件事就想刻在我的心上一样,我怎么都不会忘记。
记得那个时候,外婆送了我一把水枪,于是,我局和小伙伴们玩打水仗来。
我们玩阵地战,先分组,然后发“手榴弹”——装着水的塑料袋。都弄好后,一场混战,即将打响。在这个游戏中,组内一半人狙击,一半人射击,只要中水,无论是中在那里,都算“死”。
我付责射击,朝天空射了几发,就有人中了。我再接再厉,一下子又“灭”掉几个。他们好像生气了,一口气“灭”了我们好几个队员。我拿起“手榴弹”,过了一会儿那边人说:“打水仗就打水仗,干吗爆头!”我们狂笑。
过了一会儿,就到了白热化阶段,只剩下我和对方的狙击手。可我不敢朝天射——因为我就最后一发水量了。我拼一把,说:“天上有飞机!”当我听到他声音时,马上站了起来,对准他,刚想发射时,却被他发现了,他立刻瞄准我。但是毕竟他是后来发现的,他先中,我在中,所以我们队赢了。
那天,我十分开心。
四年级语文s版作文 篇9
情感风格:温馨、生动
核心事件:看电影时不愿吃饭
中心思想:亲情在日常生活中悄然流淌,最平凡的时刻也充满温暖。
“吃饭了!吃饭了!”妈妈在厨房里喊道。
我和爸爸正在客厅看成龙主演的电影《宝贝计划》。
我看了看爸爸,爸爸看了看我谁都没动,我心想:你不去,我也不去。
“吃饭,吃饭,快点,“妈妈大声喊道。
我和爸爸同时站了起来,可是谁也没有挪动一步,爸爸有点忍不住了,瞪着眼对我说:“儿子,你先去吃,我马上就来。”我很不情愿的迈出了两步,眼睛却一直盯着电视。
“你们俩到底吃不吃饭,”妈妈站在厨房门口眼睛睁得大大的盯着我们吼道。
“来啦,来啦,”爸爸一边关电视一边答道。
我和爸爸飞奔过去,端起一大碗面大口大口的吃着,妈妈没好气的说:“吃饭都想着电影你们咋得了哦‘”
我和爸爸吃完面,就只往客厅里冲。
妈妈摇摇头说:“真拿你们爷俩没办法。”
四年级语文s版作文 篇10
情感风格:悲怆真挚、朴实生动
核心事件:砍柴刀血痕
中心思想:我们要学习雷锋爱学习、为国为民的精神。
星期一,我们班开了一次别开生面的“名人事迹报告会”。大家都很兴奋。
老师先作了一个开场白:“古往今来,多少中华儿女,为了祖国的崛起、祖国的尊严、祖国的荣誉,自强不息、艰苦奋斗,谱写了一首首感人肺腑的诗篇……”最后老师说了一句:“报告会正式开始。”同学们纷纷拿出准备好的资料,争先恐后地上台演讲,有同学讲杰出的科学家的故事,有同学讲伟大领袖的故事,还有同学讲优秀的体育明星的故事。我最喜欢的是雷锋的故事,讲的是雷锋在不满七岁时就成了孤儿。邻居家的六叔奶奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家,常常去上山砍柴,可是,当地的柴山都被有钱人家霸占了,不许穷人去砍。雷锋有一天到蛇形山砍柴,被地主婆看见了,这个地主婆指着雷锋破口大骂,并抢走了柴刀,雷锋哭喊着要夺回砍柴刀,那地主婆竟举起刀在雷锋的左手背上边连砍三刀,鲜血顺着手指滴落在山路上。他为了祖国,艰苦奋斗。我长大也要向他一样,为国争光。
听完所有名人事迹,雷锋深刻地印在我的脑海里,我觉得雷锋爱学习、为国为民这种精神,的却是值得我们敬佩他,所以,我们要学习雷锋这种爱学习、为国为民的精神。
报告会在同学们经久不息的掌声中结束了。这次报告会进行得很顺利,大家讲的故事令人感动,同学们听后受益匪浅,决心长大为国争光。一定要做个诚实守信、奋发进取、勤劳勇敢、口齿伶俐、拾金不昧、尊老爱幼、好学上进的人!
四年级语文s版作文 篇11
情感风格:温馨、诙谐
核心事件:钥匙失踪
中心思想:通过妈妈健忘的事例,表现母爱的温暖与幽默。
我最熟悉的人是和我朝夕相处的妈妈。她中等身材,稍微有些胖,大眼睛,浓眉毛,黑黑的,她可是一个非常有意思的人。
虽然我妈妈只有30多岁,可健忘的水平跟老人似的,她不但买菜忘记交钱,坐车坐过站,最让人头痛的是她总是忘记带钥匙。至今为止我家的窗口已经被爬了五六次了,爬的人并不是小偷而是我。有一次,我陪妈妈去买菜走回到家门口,只听“啊”的一声尖叫传入了我耳朵,我再回头一看,妈妈正低着头在包里翻呢……我说“唉呀,老妈你的*病怎么又犯了。”妈妈边摇着头边笑嘻嘻的看着我说:“麻烦你了。”我乖乖的走到窗户下,我让妈妈抱着我上了窗台把窗户打开了,我心想:“幸亏我们住的是平房,如果是楼房可怎么办呀?”之后我钻进了窗口,进了屋子,然后拿到钥匙递给了妈妈。妈妈只是看着我笑。
唉,我的妈妈您什么时候才能不犯*病呀!
四年级语文s版作文 篇12
情感风格:天真烂漫、清新自然
核心事件:纸飞机飞上天
中心思想:童年的美好与纯真如纸飞机般短暂而珍贵。
在那遥远的地方,是你那可爱的童年;在那童年的前面,是你那稚时可爱的脸。
在一个村庄里,在一个小屋里,住着两个小孩。他们分别叫童童和小天。这时,他们走到了客厅的桌子上,叠起了纸飞机。他们走到了屋前的一片草地,把纸飞机放在地上。
“小天,你干嘛叠那么多纸飞机?”童童睁大眼睛问。“童童,你不懂,我要折纸飞机是为了让风把飞机吹走,顺便也把我们吹到天上,与飞机一起,共享飞上蓝天的乐趣!”小天一边望向天空,一边憧憬地说。“好!那我们把纸飞机全部都飞了吧!”童童笑着说完,捡起了一架纸飞机,用力向前一扔,飞机马上飞起来了“飞了!飞了!”两个小孩在用力地扔飞机,笑声马上传遍草地上的地方。“小天,那为什么我们还飞不起来?”童童疑惑地问,“这个……”小天红着脸努力地想“可能是因为飞得不够高吧…”小天接着把纸飞机一架架地往天上飞,终于有一架纸飞机飞得远远的啦。童童和小天欢呼:“纸飞机飞起来啦!太好了!”笑声和欢呼声又一次传遍草地上……
我想,童童和小天长大后可能会想:为什么我们小时候会想着用纸飞机架着我们飞上天呢?真可笑!想着想着,连我也忍不住笑了一下他们的天真可爱!对…童年也好像一架纸飞机,越飞越远,永不复返了……
