
✎作文范文
四年级生命的力量作文 篇1
情感风格:温暖、 诗意
核心事件:挣扎的蝴蝶
中心思想:生命是勇气和对生的渴望
对于生命这个词,以前我不理解,因为它是那么深奥,又是那么平淡。
白居易的《离离原上草》写了:“野火烧不尽,春风吹又生。”对,小草虽然小,但它的生命却很顽强,不然怎么会“野火烧不尽”呢?
我偶然看到了一张图片:一棵青青的松树挺立在悬崖边上,周围都是石块,没有人给它浇水,更没有人为它施肥。但它还那样茁壮生长,不屈向上。我有些吃惊,因为它是那样挺拔粗壮。
我小时候最爱捉蝴蝶。有一次,我好不容易捉到了一只蝴蝶,便用手把它拿到妈妈跟前。妈妈看见了,说:“你看这只蝴蝶多可怜呀,把它放了好不好?”我看了看手中拼命挣扎的蝴蝶,眼睛湿润了。
我渐渐长大,也渐渐明白了生命是什么。你也许会问,生命是什么呢?我便会告诉你,是勇气,是对生的渴望。
四年级:淡淡的诗意
四年级生命的力量作文 篇2
情感风格:感动、朴实自然
核心事件:小芽生长
中心思想:生命是顽强的,我们应该热爱并珍惜它。
我常常想,生命是什么?
可是后来,我慢慢摸索到了答案。我有,去同学家的店里玩,可是,刚走到店门口,我就停住了,因为,店门口有一株小芽,可以看得出来,小芽是在没有水的地方生长的,我同学告诉我,它是昨天刚发芽的。我想,它能在没水的情况下茁壮生长,生命力真顽强啊!我心头一热,便给它浇了一点水,它把头抬起来望着我,好像在说:“谢谢你!”
还有,我去我家*玩。我朋友说她想捉苍蝇,我点头表示想看她怎么捉苍蝇。只见她回家拿了一个杯子,然后到桌子上找苍蝇。她看到一个地方有一只苍蝇,拿杯子一下就扣住了它。她拼命摇晃杯子,想把苍蝇摇死。当她把杯子移开试探一下,苍蝇挣扎着飞走了。
那时,我很吃惊,摇了这么久,竟然没死,生命力多顽强啊!我在路上想了很多,植物和动物的生命那么顽强,我们人类呢?难道生命力不顽强吗?不,一个刚出生的婴儿,是一个新的生命,有许多医生护士救他人,牺牲了。总之,一句话生命力是顽强的!
我们应该去热爱宝贵的生命,让自己光彩起来!让我们有限的生命,体现出无限的价值!我相信,我能做到……我相信,所有人都能做到。让我们一起保护生命,珍惜生命,热爱生命吧!
四年级生命的力量作文 篇3
情感风格:震撼、生动
核心事件:蚯蚓变魔术
中心思想:生命是顽强的,应该被尊重和珍惜。
生命是什么
我常常想,生命是什么呢?
夏日的午后,太阳火辣辣地照着大地,我陪妈妈买了一个西瓜。我们把西瓜籽吐在了阳台的青苔上,没想到过了几天,那长满青苔的角落竟然长出了一棵小小嫩绿的芽儿,在这没有阳光,没有水分的小角落,一粒种子竟能顽强地生长,真是不可思议!我不禁感叹生命的神奇!
还有一次,我去乡下奶奶家,雨后的路上,有许多蚯蚓在蠕动,一不小心我踩到了一只蚯蚓,,低头一看,蚯蚓被我踩成了两半,我连忙告诉爸爸,爸爸笑了笑说:“没关系,蚯蚓会变魔术”。“一条小小的蚯蚓怎么会变魔术?”我迷惑不解的问爸爸。“”因为小蚯蚓有把自己分成两半的器官,所以会变魔术。我半信半疑地仔细盯了足足一分钟,接下来的一幕令我震惊,那条被我踩断成两段的蚯蚓变成了两条。我感到了一股生命的力量,那样强烈!那样鲜明!
世间万物都有生命,我们应该珍惜生命。
四年级生命的力量作文 篇4
情感风格:震撼、细腻
核心事件:玫瑰花被摘又长出
中心思想:生命的力量是顽强而伟大的。
有时候,我有些不明白;生命,到底是什么呢?
有一次,我在散步,看见一个小男孩,摘了许多玫瑰花,然后撒在地上,又摘玫瑰花,又撒在地上......我心中愤愤不平,慢慢地走了过去,那个小男孩看见我走了过去,于是跑掉了,结果就在我慢慢走过去的时候,刚到,就有一个路人走了过来,看见我,走过来对我说:"小朋友,不可以摘玫瑰花瓣,又撒在地上的哦!"我看看那个躲在树后的小男孩,那个小男孩冲我做了一个鬼脸,由此我做个一次替罪羊。过了三四天我又去那里散步,发现那几朵前几天被摘的玫瑰花又长了出来,比以前的更漂亮了!那时,我突然感受到了玫瑰花的生命力!连一朵小小的玫瑰花也有如此气魄,这令我震惊极了!
小时候,老家的花园里种了许多的小花、小草,可美了。但不幸来了,一把火把我的花园全毁了,我伤心不已。第二年我回去以后,花园美丽依旧。外婆告诉我:”小花是重种的,小草是它自己长出来的。“那时我感到小草的生命力是多么顽强,它们求生的欲望令我震撼,那样强烈!那样鲜明!
貌似柔弱的玫瑰花小草让我深切地感受到生命的力量。原来生命的威力竟然如此强大!
陕西西安未央区高铁寨小学四年级:王文丹
四年级生命的力量作文 篇5
情感风格:震撼、细腻
核心事件:小瓢虫的求生
中心思想:生命的意义在于对生存的渴望和不屈的意志。
一个周末,我在灵峰山脚下的草坪上悠闲地散着步。那天阳光明媚,鸟语花香,我不住地往花丛中观赏娇嫩的鲜花。
忽然,我发现了一只瓢虫,那不是一只七星瓢虫,而是身披黑色铠甲,还印有两颗红星的“队徽”的二星瓢虫!它十分贪婪地趴在一片叶子上,显得异常柔弱。我趁它不经意间,用“筷子式捉虫法”一伸手逮住了它弱小的身躯。
我把这“来之不易”的宝贝儿放进了一个原来装马铃著片的罐子里。为了不让它感到陌生,我还特地加了几枝树叶,愉悦地看着它。
可是接下来的一件事令我万分惊讶。它六足并用,抱住树枝,尽其所能地往上爬上去又掉下来,爬上去又掉下来,差点儿摔得粉身碎骨。
我呆呆地看着这个小不点儿,却能清晰地感受到一股生命的力量跃动在罐子中,那么的强烈!那么的鲜明!
霎时,我的.心中怦然一震,在这一震中,我明白了生命的意义在何处,就在小瓢虫那欲望——救生的欲望之中!
四年级生命的力量作文 篇6
情感风格:震撼、细腻
核心事件:蚂蚁搬花生
中心思想:生命虽然短暂但可以体现无限价值
我常常想,生命是什么,为什么生命的力量如此鲜明强烈呢。
记得有,我的妈妈在我家阳台晒了一盆花生,想做成咸花生,晒出水分。我走到阳台,只见数十只蚂蚁在花生旁爬来爬去,哼,想偷吃吧。我拿了一只铅笔,向一只蚂蚁刺下去,但它还是坚强的爬起来,继续搬花生,我有刺了那只蚂蚁一下,蚂蚁的速度变慢了,又一步一步再一步的靠近花生,我看见心想,连小小的蚂蚁都可以热爱生命何况我们人呢。我手下留情放了它。
又有,有只小老鼠来我们家偷吃东西,哎呦不好了,小老鼠吱吱叫着好像在说话,原来它的尾巴被老鼠夹夹住啦,吱吱吱吱吱,爷爷看了煲了一盘热水热死它,小老鼠吱吱的叫,它刚一碰热水,马上跑了出来,爷爷有吧它按下水,小老鼠又跑了出来,我感到了小老鼠那种求生的*。我忍不住叫爷爷放了它,很快小老鼠跑得无隐无踪。
现在,我终于知道了生命就是,小蚂蚁对生命的珍惜和热爱,就是小老鼠求生的*,虽然生命十分短暂但我们可以用自已的生命体现出无限的价值
四年级生命的力量作文 篇7
情感风格:震撼、细腻
核心事件:映山红在风雨中没有受伤
中心思想:生命是世界上珍贵的东西,所以我们大家一定要珍惜属于自己的生命
生命是什么?生命是什么?是那在冬天绽放的梅花,是那在墙隙中不屈向上,茁壮成长的小瓜苗,是医院里那一个个幼小婴儿的哭声。
就在去年,外婆家楼下的院子里新种下了两株映山红。以前听外婆说映山红只要风稍一用力,它就会落下自己美丽的花瓣。在一个狂风暴雨的晚上,我打开窗户,被眼前的画面惊呆了!茶花垂头丧气地将花瓣一片片落了下来。我心想:就连我心爱的茶花也被雨点打得全身是伤,何况是弱小的映山红。
第二天早晨,阳光明媚。我穿着雨鞋飞快地跑下了楼。
“啊”!我惊讶地叫道。
那两株映山红不仅没有受伤,反而在阳光下显得更有精神了呢。这两株坚强的映山红让我想起了作家杏林子。杏林子虽然手指不灵活,腿脚也不能动。但是她并没有抱怨,而是写出了一篇又一篇的优秀文章。
其实我们自己的生活不就是这样的吗?有些大学生只要碰到一点儿困难就想结束自己的生命。我想告诉他们:生命是世界上珍贵的东西,所以我们大家一定要珍惜属于自己的生命,决不让它白白流失,使我们的生活更加光彩有力。
四年级生命的力量作文 篇8
情感风格:坚韧不屈、朴实生动
核心事件:小草的梦想
中心思想:生命虽短暂,但只要不放弃,就能创造无限价值。
生命对于每个人来说只有一次。那生命是什么呢?是在遇到困难时不退缩,是像海伦。凯勒那样珍惜生命。草,是随处可见的。墙角里,岩石下,砖缝中。小草为什么能在这么阴影的地方长得这么繁茂呢?那是因为小草有着顽强的生命力。小草在沉重如山的岩石下生存,但小草却有个梦想:“我一定要撞翻这块岩石,将大地染成一片新绿。”当小草刚吐出嫩芽享受着这春天的光彩时,却被一些嬉戏打闹的孩子踩住了。但它没有放弃,它想:“虽然我被踩住了,但我不会放弃,我要在下一个火辣辣的季节——夏天长得更加旺盛。”小草长大了,虽然岩石压住了它柔软的头,但它却撑到了秋季,岩石被撞翻了,小草终于完成了它的梦想。冬天,哪儿都无法看见小草的身影,不过它说过“在明年的春天,我还会再来的。”
竹子是生长在野外的一种植物,它没人照顾,但它却能从小小的竹笋长成高大威猛的竹子。竹子的一生都是经过风吹雨打的,但它那笔直的腰从来没有弯曲。在它那大的时候,就是最接近死亡的时候。工人们会把它砍去做家具,但它却像拥有九条命的小猫,在第二年的春天悄悄从土里探出头来。
虽然生命短暂,但可以体现出无限的价值,像小草和竹子给我们做出了榜样,我们还有什么理由让生命白白流失?
四年级:谭灵星
四年级生命的力量作文 篇9
情感风格:震撼感动、细腻真挚
核心事件:香瓜子发芽成长
中心思想:生命的脆弱与顽强在于人的选择与态度
有一天,正当天空下着倾盆大雨的时候,我看见阴暗的墙砖上有一香瓜子。
过了几天,我想看啊可能它长多大了,没想一看到的竟然是一截小瓜苗,那截小瓜苗使我心头一震。小小的种子里竟蕴含着一种多么强大的生命力啊!它冲破了坚硬的外壳,在没有阳光的照耀下,没有雨水的滋润下健康成长,不屈不挠。它的一举一动让我感动不已,同时也让我明白了生命的意义是勇气!
一般的小瓜苗都是在温暖的的阳光下成长,而这课小瓜苗却跟它们与众不同。在没有一丝温暖的阳光下健康成长,尽管仅仅只能活短暂的几天,可是它还是要出来闯一闯这个奇妙无比的世界。
它那么弱小,我可以白白的糟蹋它,让它在几天内枯萎,也可以细心的照料它。让它在这世界活下去,这一切全由我决定。
从中我发现了人的生命是脆弱的,只要我们以一个稍微的不小心都有可能丢失,所以我们一定要好好珍惜这脆弱的生命,绝不允许让它白白流失……
四年级:周梦欣
四年级生命的力量作文 篇10
情感风格:震撼、 深沉
核心事件:蚯蚓被切断
中心思想:我们要珍惜生命,学习生命坚韧不拔的精神。
有一次,我和我的好朋友一起去濮塘游玩,一下车就发现一条蚯蚓。有人提议把蚯蚓从中间切断,看看蚯蚓能不能变成两条。我们觉得他的提议不错,就把这条蚯蚓切成两段,结果被被切成两段的蚯蚓还能动。蚯蚓这种生命的力量实在是让我震惊,被切成两段的蚯蚓还在顽强地蠕动着。
还有一次,我听妈妈说,有一个叫戴小川的马鞍山人,自己的下半身已经全部瘫痪。他只能躺在床上,让别人来照看他。可他却办了一个“小川热线”。专门跟一些心里有障碍的朋友谈心,让他们克服自己的心理障碍。后被记者采访,被称为“东方之子戴小川”。被采访后不久他就去世了,但他还是被深深的记在了我的心中。
大家知道侯晶晶吗?她也是马鞍山人。她小时候因病误诊后下肢瘫痪了。可她并未因此而沉寂,而是付出超出常人的艰辛,在她不懈的努力下,成为了第一位坐在轮椅上的女博士。
我也要像他们一样珍惜生命。
四年级生命的力量作文 篇11
情感风格:震撼、细腻
核心事件:野火中的芽
中心思想:生命是宝贵的,拥有顽强的生命力。
我常常想,生命是什么呢?
下午,我在草地上玩耍,一只蝴蝶在我头顶上飞来飞去,骚扰着我,趁它不注意的时候,我一伸手就抓住了它。可是,我的手稍一用力,它就不能动弹了。过了一会儿,一股强大的生命的力量在我手中跃过。蝴蝶求生的欲望令我震惊。我忍不住放了它。
星期二下午,我把一株美丽的花踩坏了,过了几天,它竟然又活了过来。真是不可思议,在这样的大雨中坚强爬起。那样感到惊奇,那样强大的生命力,我被那强大的生命力所感动……偶有一天,我正在玩,突然闻到有一大股烟气扑面而来,我都喘不过气来了。原来是有‘‘野孩子’’在放野火。过了一个月,我乍一看,那些以前放火的地方,竟冒出了小芽儿,那样大的‘‘野火’’中,还会有生命在,多么顽强的生命力啊!
这让我懂得了生命是宝贵的,没有什么能比得过宝贵的生命,这就是——生命的力量。
四年级生命的力量作文 篇12
情感风格:震撼、 朴实
核心事件:蚕宝宝破壳
中心思想:生命虽短暂,但要勇敢面对困难,让生命更有价值
珍惜生命吧
坐在桌前,看着蚕盒里孵出的蚕宝宝,突然,我看见了一个新生命出卵壳的一幕,这一幕让我震惊,让我感受到了生命的力量。
新生命诞生了,它用尽了力气,把在眼里又厚又硬的卵壳咬了个洞,它不顾世界上隐藏着危险,爬了出来,它是一个勇敢者,出壳的中途,一只已出生的同伴豪不客气地从刚出世的它的娇嫩的身体上爬过,它没有退缩,,面对着重重困难的它,强忍着痛苦把同伴甩了下来。生命的力量让它竟可以冲破坚硬的卵壳,在没有气力、没有食物的情况下,把同伴甩下来让自己存活。我用手指把它夹了起来,它竭力挣扎着,一股生命的力量在我手上跃动,那样强烈,我忍不住把它放回了桑叶上。它,就是一只不在困难面前低头的蚕宝宝,它想活下去!
虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。珍惜生命吧!决不让他白白流失,使自己活得更加有意义,更加光彩有力!
