
✎作文范文
四年级芒果作文 篇1
情感风格:平实、科学
核心事件:芒果的品种
中心思想:芒果是一种营养丰富、种类繁多的热带水果。
我们是一种酸甜可口很常见的水果。猜一猜,我们是什么水果?是的,我们就是芒果。
我们的果实呈倒卵形,头部比较宽,尾部比较小。我们的果皮大多是深黄色的,有些芒果的果皮是绿色或红色的。虽然我们不像苹果、梨子、桃子那样爽口,可我们的水分可很多。芒果含维生素c、维生素a和胡萝卜素,是的热带水果之一。芒果最适合炎热的夏天食用,可是吃多了却会上火,所以我并不建议大家一次吃太多的芒果。
我们芒果品种有很多,例如有:厦门黄芒、英国绿芒、新疆芒果、泰国黄芒、美国红芒、菲律宾无核芒......
果实的大小、形状、色泽、纤维多少、果核大小等,是区别我们芒果的主要依据,但芒果的品种、品系却有很多。过去多用实生苗繁殖,产生了许多自然杂交品种,新的品种又不断地被人工培育出来,所以现在全世界约有一千多个芒果品种,而且一直都没有一个完整的品种分类系统。
我们的食用方法也很多,可以直接生吃,可以榨成果汁喝,也可以切块做成沙拉吃,可以做成布丁、芒果糯米饭、千层糕......
芒果又美味又富含维生素,大家有机会要尝尝哦!
四年级:江旭琦
四年级芒果作文 篇2
情感风格:温馨、生动
核心事件:校园花坛
中心思想:校园的美丽景色和欢乐氛围让人深深喜爱。
我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,但还是那令人陶醉的校园令人喜爱,让我为你们介绍一下吧!
校园的花坛真美呀!一束束美丽的鲜花芬芳扑鼻,招来了成千上万的小蜜蜂。花儿们五颜六色的,有梨黄、苹果绿、葡萄紫……远看像一片色彩鲜艳的地毯。风轻轻吹过,花儿们好像高兴地向我们招手,仿佛在说:“我在哪里?”秋天来了,小草被风吹得凉爽极了。雨过后,小草好像洗了个澡似的。眼前的景象,让我感到这片五彩缤纷的花坛真是美丽极了!
校园的芒果树挂满枝头,让我感到真迷人呀!开满了金黄色的小花,飘来一阵阵清香的味道,香得几十里外都能闻到!到了夏天,芒果树上挂满了一个个香甜可口的芒果,真让人“口水流尽三千尺”呀!
校园的操场真热闹呀!有的在跑步,同学们像离弦的箭一样快,有的在打乒乓球,一个个身手敏捷的小伙子打得快如闪电,还有的在踢足球,为他们队争光,真是休闲娱乐呀!
我爱我的学校!学校收藏着我们的笑语欢歌,同学间的友谊,师生间的情谊,我们都在校园中感受得淋漓尽致。
四年级芒果作文 篇3
情感风格:温暖细腻、平实真挚
核心事件:偷摘芒果
中心思想:真正的善良是用宽容化解冲突。
小时候,我住在农村大杂院里。
那时,家里后院种了一棵芒果树,每到夏天,树上就结了许多芒果。这些芒果香甜可口。
有一次,我正趴在窗口上睡觉,忽听芒果树上有“沙沙沙”的声音,我越听越害怕,不过还是壮着胆子走到树下,一看,竟是一个十二岁的男孩在偷摘芒果,眼看就要得手了,我气愤地大叫道:“爸爸,快起来,有小偷啊!快来抓小偷!”正在睡觉的爸爸被我的叫声惊醒了,连忙跑了过来。小男孩被我的叫喊声吓倒了,从树上掉了下来,受了点伤。他在地上呻吟着。我兴奋地大叫,心想:哼!我叫你偷东西,看,现在从树上掉下来了吧,这就是自作自受!爸爸过来了,看他怎么收拾你这个小偷!
只见爸爸走了过来,看着摔下来的男孩,叹了一口气,然后走回屋子,从屋子里拿了一支竹竿出来。我想:爸爸一定是要拿竹竿揍他,呵呵,一场“武松打虎”就要开场了。
可是令我意想不到的事情发生了,爸爸不但没打这个小男孩,还拿绷带帮他包扎伤口,随后用竹竿在树上打下几颗芒果,送给小男孩,然后对小男孩说:“小朋友,以后要吃芒果就跟叔叔说,叔叔打给你吃,千万别再做小偷小摸的.事情了,知道了吗?”小男孩红着脸没有回答,他从地上站起来,拿着芒果,向父亲鞠了一个大大的躬,然后飞快地跑了出去。
父亲望着小男孩离去的背影,脸上露出一丝微笑。但我却生气地对爸爸说:“爸爸,那个小偷偷我们东西,为什么还送他芒果,放他走呢?”“儿子,你现在还小,不懂,将来你长大就会明白,要看一个人是不是好人,首先要看他有没有一颗宽容的心。”
从那时起,我便暗自地佩服爸爸了:没想到原本严厉的爸爸,竟是这么一个宽宏大量的人。
四年级芒果作文 篇4
情感风格:温暖、细腻
核心事件:石桥变化
中心思想:家乡的变化让人怀念过去的纯真与美好。
家乡一角
不知何时走到村里的小河边,呆呆看着河边的石桥。旁边有一株不知道什么时候种下去的芒果树,那树好大好大,基本上已经覆盖了大半个石桥。树的另一边有个亭子,他的地面不知道何时被大树的根部,拱起了一个个小包。亭子中间有一石桌,四张石凳均匀的围着石桌。几个老人家在那里叽里旮旯指挥着两个下棋人,甚为热闹。与亭子上的那个已经掉了一层石皮的碑文聚乐相应起来。往另一侧亭子开了两个口子,一个直连到村间小路,一个伸向那条小河弯延伸至小河边。两口之间种植了三株已经不知几时缠绕在一起的老桂花几乎挡住了小个亭子。微风吹来还有淡淡桂花香。
躲过纷闹的亭子,延河边走去。忽然回望,只见那经历层层黑舊覆盖的河边石,变得清新了起来。坑坑洼洼的石桥下出现了崭新的石头元素。那些石缝之间居然看到了小时候久违的新根。那水已经没有了昏臭的感觉,代之是悠悠花香。在那里又出现了小时候河边跳跃玩闹的情景。那水真是很清很清,一群光秃秃的小孩子在水嬉戏的情形,那常见的很了。只是现在不见了那群小孩了。
四年级芒果作文 篇5
情感风格:温暖、生动
核心事件:运动毯子
中心思想:风雨体育室是校园中集娱乐、学习与避雨于一体的多功能场所。
我校有一处地方不仅美而宽阔那就是“风雨体育室”。
一进校门的左边你首先看到的是一排排整齐的芒果树,芒果树是一年四季都生长并且枝叶茂盛,在夏天芒果树就结出一个个又大又肥又甜的芒果,让人看到垂涎三尺。走过一排排整齐的芒果树,就来到一个又宽又大的风雨体育室,看见的“风雨体育室”面积可不小?可以容纳一千多人啊!体育室外面有4条柱子支撑着,一条条柱子又圆又粗像一个个健康的战士守护着风雨体育室,里面设有分类区,柱子上分别贴上校园生活多姿多彩的`照片与资料,例如有校运会、书画展、舞蹈相片等等,这些图片资料是让我们学习他们这种拼搏精神。再往里面看是设有一张张乒乓球台,平时我们上体育或是课余时间来娱乐的。再看看墙壁上贴着是我们学校的校歌和全校老师的照片,那时我把目光投到一些运动毯子,有时下课同学们三群五队就跑来在这毛毯子上跳上跳下,可好玩极了。
有的同学还在上面玩摔跤游戏、竖蜻蜓……,这个毛毯真是同学们的乐园啊!下雨的时候风雨体育室是我们同学的避雨所,每逢下雨天我们各班就会在这里聚集等家长来接回家。平时也是我们校篮球队的训练所,我们校的风雨体育室真是用处多多。你们有时间可以来参观参观,我们会打开校门无限欢迎你们的到来与指导。
四年级芒果作文 篇6
情感风格:温馨、细腻
核心事件:攀枝花树下捡花
中心思想:家乡的四季风景承载着我童年的快乐与美好回忆。
家乡的攀枝花公园,是我身边的一处独特的风景,一年四季景致不同,也给我们带来了不同的乐趣。
春天,我们沿着绿荫小道徐徐而上,旁边是茂密的小叶榕,远处有高大的攀枝花树,火红的攀枝花在绿叶中格外显眼,从远处看像一朵红云笼罩着大地。慢慢地走到树下,在树下野餐,一边吃东西,一边欣赏这美景。微风吹过,一朵又红又大的攀枝花,从树上落下来,我连忙捡起来细细地观察,红红的花瓣里有黄黄的花蕊,鲜艳欲滴。人们争先恐后地在树下捡拾掉落的攀枝花,把花摆成各种可爱美好的图案,再拍下照片作为春天的纪念。灌木丛中的迎春花也开得格外地好,黄白色的迎春花嫩嫩的,好像轻轻一掐就会流出水来。枯黄的小草中已经有了一些星星点点的绿色,这就是春天的讯息。
夏天,一片芒果林结果了,一个个金黄的"芒果,压弯了树枝,芒果成熟了,无人采摘,偶尔便从树上跌落下来,有好运的小朋友捡了去,随便在衣服上擦擦泥土,就啃了起来,一边吃还一边说:“真甜,真香,真好吃啊!”
秋天,落叶厚厚地铺在道路上,踩上去软绵绵的,发出吱吱的声响,像一张大大的地毯。我喜欢捡一片橡皮叶,拿在手中把玩,它像一把大扇子,又像大象的大耳朵。
冬天,万物都萧条了,角落里却有几株冬梅暗香开放,粉红色的冬梅像一个个小仙女端坐在枝头,任由寒风凛冽。
这就是我身边的风景,它承载着我童年的快乐和美好的亲子时光。
四年级芒果作文 篇7
情感风格:温馨、清新
核心事件:芒果成熟
中心思想:家乡的四季美景让人感受到自然与生活的和谐美好。
我的家乡是一座小山村,那里风光优美,四季常春,让人赏心悦目。
春天,村庄的树木茂盛,树上的嫩芽成群地从枝干里探出头来,像一个个调皮的小孩;树上还飞来了几只小鸟,叽叽喳喳,好像是对春天的赞美。在村庄附近的小河里,鱼儿们在水里自由自在地游来由去;岸上,孩子们在快乐地玩耍!
夏 天,绿树成阴,也正是芒果成熟的季节, 一个个黄澄澄的芒果,有的像苹果、有的`像鸡蛋、还有的香香蕉,让人看了口水直流三千尺。夏天在河里可热闹了,孩子们成群结队的跳到河里,有的自由泳、有的仰泳、还有的蛙泳,真好玩!
秋天是丰收的季节,农民们扛着锄头在自己的农田地头忙开了,瞧,农民们干得多有劲,专心志致、汗流夹背,他们用自己的劳动换来了人们的粮食。俗话说“秋风扫落叶”,我们这的树却是越长越密,默默的为人类献上它的绿色。
四年级芒果作文 篇8
情感风格:充满希望、富有创意
核心事件:方西瓜
中心思想:通过发明具有特殊功能的水果,表达科技与健康生活的美好结合。
2030年的水果 上海市浦东 金苹果双语学校四(3)班 葛灵修 2030年,我已是一个水果科学家了,专门研究各种水果。
有一天,许多客人来我家,我便拿出一个方方正正的西瓜给客人吃。我知道,一定会有人问我,好端端的西瓜干吗把它弄成方的,让我往返答你吧,我的方西瓜不仅好吃,肉汁鲜嫩,运输和储存都很方便,还可以预防癌症和爱滋病,因为,它里面含有防癌和预防爱滋病的基因。
然后,我又从冰箱里拿出些葡萄,我给每位客人发了一粒。可能有人会想,这太小气了吧,叫大家怎么吃呀!告诉你吧,这可是我的又一大发明。它不是紫色的,是天蓝色的,有苹果那么大,和以前那些小小的葡萄比起来,不仅个头大,而且营养丰富,它能补充人体需要的各种营养,吃起来可过瘾了!客人吃了我研制的葡萄,连连称赞,味道好极了!
正在这是,我发现了一位女孩子什么水果也没吃,就问她
“你为什么不吃水果,”
她答道:“我头痛。”
“你是不是生病了?
“是的,我不喜欢打针吃药,便没有去医院。”
我说:“小朋友,阿姨这里有一种水果,可以治你的病,我拿给你。”于是,我拿出一个芒果给小女孩吃,她马上就精神了起来,头不痛了。其他客人见了,对我的水果有了更浓厚的爱好。我便拿出可以治阑尾炎的石榴,可以治胆坚固的香蕉,以及可以治相应毛病的水果给大家看。
客人们看了我的发明,都赞不绝口地说:“有了这些水果,我们就不用再去医院了,我们可以更健康更快乐地生活。”
四年级芒果作文 篇9
情感风格:温馨、细腻
核心事件:芒果
中心思想:平凡小事也能传递雷锋精神
“三月五日雷锋日,人人都学雷锋哥。”听听,这是我自编的顺口溜,为什么编呢?因为------“雷锋日”到了!
雷锋日名不虚传,在雷锋日的前夕,我校就举办了“小手握大手,温暖老人心”的学雷锋活动,目的是让我们献一点爱心,温暖老人的心,当然,我也捐了一些饼干。同学们献的东西多了,也就有几名代表送到福利院去,我们四年级选了四名代表,他们是:于山、柳丝、李志、周宇。他们将代表班级,为老人送去歌舞。我为他们骄傲!
学雷锋日业不能捐了款就袖手旁观,我决定去家里学雷锋,帮助爸妈。
回到家中,我看见妈妈在打牌,爸爸在旁边站着没事,我心想:打牌可不能代替,至于爸爸呢,他自己都没事,还有啥忙可帮呢?突然,我眼前一亮,有了!我给客人端点吃的!端点什么呢?饼干都捐完了,核桃吃完了······我一边沉思一边走,一不小心撞到桌子,咦,桌子上这黄澄澄的芒果是哪儿来的?要不,吃几个?
我咽了咽口水,“算了,今天是例外,还是让她们先吃吧。”于是,我数了数,五个人,一人发两个,还剩三个,我从盘子里拿出三个,心想:“我吃两个,还有一个就算是“奖励”我的肚子吧。
“吃水果喽!”一阵吆喝声响起,房间里的人,手里都多了两个芒果······
你说,这件小事究竟算不算学雷锋呢?
四年级芒果作文 篇10
情感风格:温馨、细腻
核心事件:吃芒果
中心思想:芒果承载着作者对美食的热爱和与母亲之间的亲情。
我最喜欢吃的水果是芒果。不仅因为芒果味道甜美,它还含有大量的维生素c。
芒果有许多种类型。有的很大,有的很小;有的长长的,有的圆圆的。我在海南玩的时候还见到过很大很的的芒果,比爸爸的脑袋还要大。妈妈给我买了一个,我好长时间才吃完它。可小的只有鸡蛋那么大,我一口就能吃完。我在超市里还见到过蛋芒,水仙芒,不腰芒……品种非常多。
每次我吃芒果时,妈妈总替我把皮削掉,然后切成一小块一小块的,看起来像果冻一样诱人。等妈妈切芒果的时候,那股甜甜的香味总是让我非常兴奋,口水就情不自禁的流了出来,含满了整个嘴巴。我吃芒果总是狼吞虎咽的。妈妈切一个芒果要花好长时间,而我不用一分钟就把它全部吃完。真还想再多吃几个。
妈妈经常说:“芒果是热带水果,虽然很好吃,但是吃多了很容易上火”。所以妈妈每次只给我吃一个。有时趁妈妈不注意,我偷偷拿出芒果,躲进厨房悄悄地吃起来。不过我的“偷窃”行为总是被妈妈发现。由于这个原因,我对芒果更加情有独钟。
芒果——我的最爱。你们喜欢吗?
浙江绍兴上虞市上虞实验小学四年级:钱晨
四年级芒果作文 篇11
情感风格:清新、细腻
核心事件:郁金香花园
中心思想:通过描写植物园中的景物,表达对自然美景的喜爱与赞美
游植物园
三水的植物园鸟语花香,生机勃勃,是赐予人地的饰品。在天气晴朗时,来到了这里。
我走进了植物园,一阵清淡的花香就扑鼻而来。郁金花园的郁金花是仙境中的仙子,你仰着那儿小脸,试试暖,试试光,向着洒满金光的太阳公公,露出幸福的微笑,散发出四溢的不同清香。那金香的香味,无比的醉人,像梦里的花仙境似的,令人心旷神怡。我不知不觉地游完了目不暇接的都金香世界,看见了清澈见底的天鹅湖。
一眼望去天鹅湖,那碧绿的湖水,在太阳公公的照耀下,闪闪发光,如同镜子一般平静。湖水倒映着淡淡的云,倒映着一点儿新绿,倒映着如同一只天鹅的舜者……那只“天鹅”迈着轻盈的步伐,走到水面透明的舞台,跳了起来,我在人海中,在掌声中,在音乐中,渐渐来到了芒果树下。
树妈妈吊着数不胜数的芒呆宝宝了。挂满了参差不齐的小芒果,就像一个个黄绿相间的小月亮一样。一阵风吹过,“月亮”晃晃摇摇,难道不像在与风儿嬉戏吗?
太阳偷渡了西山,我也只能依依不舍地回家了。
植物园怎能不是大地的饰品呢?
四年级芒果作文 篇12
情感风格:温馨、诗意
核心事件:芒果林的舞曲
中心思想:校园中的芒果林是同学们快乐成长的见证和美好回忆的源泉。
一踏进我们的校园,就可以看见美丽的蝴蝶在空中嬉戏,可爱的小鸟在大树间低翔,一阵阵令人陶醉的清新香气沁人心脾,这都是因为我们校园右角有一小片芒果林。
那一小片芒果林说它是林,不是因为它里面种有很多芒果树,而是只有并排一行八棵大芒果树,它们都有七、八十岁高龄了,都可称得上是果树爷爷。看!每一位果树爷爷都是独木成林,长得那么高大、那么挺拔、那么枝繁叶茂。这几位慈祥的果树爷爷们特别热爱款待朋友,招呼可爱的小鸟在儿这安个家,邀请美丽的蝴蝶常来品尝它们家酿出的芬芳的花儿和香甜的果子,陪伴同学们一起在这片果树乐园里留下欢乐的笑声,携着我们共同快乐地成长。
站在我们的教学楼前远眺这片芒果林,哇!这一排芒果树像一个大碧绿的长方形蛋糕,茂盛的绿叶就像蛋糕外面的一大层奶油,果树上的小黄花和小红花这儿一丛,那儿一簇,把这个大蛋糕点缀得又漂亮又香甜,馋得我的口水直流,像瀑布一样一泻千里。
走近这片芒果林细看,可观赏到不计其数的绿叶像一块块晶莹剔透的宝玉在风中闪耀。此时每一棵芒果树上都零零星星地结了几个小芒果,这些小芒果看上去就像几个活泼的小精灵,守护着这里成千上万的宝玉。
一阵阵微风吹拂着芒果林,叶子被吹得“沙沙”作响,像奏响一首柔和舞曲。听,那声音多么美妙呀!看,芒果果树上的小黄花和小红花像一对对舞伴在迎风轻舞,那舞姿多么优美哦!有一些舞伴惭惭地越转越快,而且慢慢地荡出这个果树舞台,穿过一条风的通道,来到校园这个大舞台,穿梭在同学们之间和大家一起欢唱。每当这时候,我常常爱站在大树下,托着双手去接住一对舞伴,让它们在我的手掌上继续精彩的表演,此刻,我仿佛置身于悉尼的歌剧院中……
啊!我爱我们的校园,更爱校园里那一小片芒果林。
四年级:黄也夫
