
✎作文范文
四年级围棋作文 篇1
情感风格:细腻、沉稳
核心事件:下围棋
中心思想:做事要有耐心,否则将一事无成
爸爸经常教育我:“心急吃不了热豆腐,做事不能心急,要有耐心,不然什么也做不好。”可是我却连等一分钟的耐心也没有。我觉得自己是个急于求成的孩子。但是有一件事改变了我,让我从中获得了耐心——下围棋。
刚开始接触围棋,是我在一年级的时候。当时我在班级中最弱的人之一了。有一天,一个对手打败了我,便得意扬扬,称自己是全班最强大的人,我也不敢反驳,便低下了头,自言自语地说:“为什么我那么得没有用,难道是我根本不是围棋的"料?可是真的有天赋这回事。”对手简直让我无法相信。他毫无戒备地告诉我:“是因为你太冲动了,所以有许多缺点,让别人有机可乘。”
一语惊醒梦中人:“我终于找到原因了!”可是有怎能让别人知道呢?我便假装不知道,走了。脸上虽然没有表现出来,心里却乐开了花。于是每次下棋我都磨练自己的耐心,使自己不冲动,不耐烦。
现在的我已经成为班里的一员大将了。因此,我要感谢围棋,教会我耐心。下围棋告诉我:做事要有耐心,不然将一事无成
四年级围棋作文 篇2
情感风格:温暖幽默、生动活泼
核心事件:看书入迷
中心思想:一个热爱阅读、性格开朗的男孩用他的独特魅力赢得朋友。
我叫小霖,今年十一岁了,在西实小上学,读四年级。
你们认识我吗?我个子高高的,不胖也不瘦。我的眉毛犹如新月,眉毛下面有着一双迥迥有神的大眼睛,红苹果似的脸蛋上有着一张能说会道的小嘴。奇特的就是我胸前还有一颗黄豆般大的黑痣。
我性格活泼开朗,不管在哪里遇到朋友都会讲几个笑话或谈论奇遇。随时随地都会交上好伙伴。
我有着各种各样的爱好:唱歌。画画。看书什么的我都喜欢,在众多爱好中,我还是喜欢看书,是个标准的“小书迷。”记得有,我看书入了迷,妈妈叫我吃晚饭我都没理睬。过了一会儿,妈妈连喊几声见我毫无反应就气冲冲地走到我面前,二话不说就拿走了我爱不释手的"书,我这才善霸干休。趁她不注意我又捧起另一本让我热血沸腾的书边吃边专心致志地看。谁知,闹出了一个让哈哈大笑的笑话:我把饭米粒送到鼻孔里去了。
我乐于助人,不管谁要我帮忙我都愿意。我的围棋学了两年多,但下的还算不错呢。要感谢我的围棋启蒙陈老师!还参加过市、县围棋比赛,获得了奖状。
我就是一个活泼开朗,有多种受好的人。怎么样,想和我做朋友吗?
四年级围棋作文 篇3
情感风格:温暖积极、细腻真实
核心事件:围棋赛场的6连胜
中心思想:通过充实的暑期生活,展现个人在学习与兴趣上的努力与收获。
亲爱的龚老师:
您好!
暑期马上就要结束了,我想和您分享一下我的暑期生活。
这个假期我过得非常充实。一放假我就和爸爸妈妈飞往了素有桂林山水甲天下之美称的桂林,放飞了心灵,感受了自然。回来后就开始了我有规律的`假期生活。妈妈把我的生活打理得井井有条,每天早上7点起床,中午午睡一会,晚上9:30上床睡觉。每天白天上课学习或运动,或参加各类活动、去图书馆阅读我每周要上4节围棋课,3节英语课,三节游泳课。因为有充分的休息时间,所以我不觉得累。还有我的作业基本是晚饭后完成的,因为那个时间爸爸要准备考试,我也不能影响他学习,所以我也学习。奥运期间可是例外,我们会在晚上看奥运节目。因为我和爸爸都是体育迷。
在这个假期我也有了很大的收获。第一,我学会了游泳,现在能用蛙泳游50多米了。第二,我学会了音标,现在能用音标拼读单词了。还有最大的收获是在这次20xx东吴少儿围棋争霸赛上我6连胜以第二名的身份晋级围棋二段。
我挺开心的,自己的付出有了回报。接下来,我要好好理理我的功课,准备开学的考试。我会加油的!好了,就聊到这儿吧!开学请您看我的表现吧!
此致
敬礼
您的学生:孙铭扬
20xx年8月28日
四年级:孙铭扬
四年级围棋作文 篇4
情感风格:欢快、生动
核心事件:探险列车惊魂记
中心思想:通过丰富多彩的暑期活动,表达了对成长与探索的喜悦与感悟。
今年夏天是一个很特别的日子,因为是我上小学的第一个暑假,心情既期待又兴奋。同学们各个都有很多的安排与计划,当然我也不例外。
在炎炎夏季,首先我选择上游泳课,泳池是消暑的好地方,认真的教练教我学会了自由式、仰式,我还通过了六级的检定,取得证书喔!围棋课,是让我学会思考与冷静的才艺,常常在黑白两棋的交战之下,总是让我绞尽脑汁,想尽办法攻与守。让我觉得特别的是自然科学课,它真是太奥妙了,科学家真的很厉害,发明了这么多有趣的原理与定律,有些是在日常生活中处处垂手可得的原理,只是我都没有注意。我也去看了精彩人偶表演,这个剧场让我了解了遇到问题不要害怕,一定要勇敢的道理,而且还告诉我们要爱护森林,保护大自然。
特别的是学校的暑期课程,真是丰富无比,除了每天老师精心安排的课程之外,更有趣的是每周的户外教学,这可是让我和同学们大开眼界呢!在学校里,好朋友和我天天玩得不亦乐乎,在户外教学中,我喜欢的就是去大山里,虽然有些设施因为我们年纪还小不能玩,但是怕黑的我,在老师和同学的陪伴与鼓励之下,挑战了第进入黑漆漆的屋子里,坐上探险列车,来一趟苏丹王大冒险,游戏从开始到结束,我都是紧闭双眼,偷偷的从眼缝中,看看列车所经之处的稀奇古怪设施,回忆起这段,还真是令我心惊胆跳呀!
我的第一个暑假生活过得很充实很快乐,这真是一个不一样的暑假。
四年级围棋作文 篇5
情感风格:温暖细腻、 朴实自然
核心事件:爸爸陪我学习奥数
中心思想:父亲用陪伴和耐心帮助孩子在多种兴趣领域不断进步
我的爸爸是一名南京陆军指挥学院的教授,有很多解放军叔叔都是他的学生。
我特别感谢他!
感谢他陪我学习奥数。从二年级开始,我就参加了奥林匹克数学竞赛的学习。在学习中,遇到了许多困难。爸爸总是耐心地辅导,陪我一起做题,一起训练。经过两年的学习,我的进步很大,已经进入特强班了!
感谢他陪我学习围棋。别看我年纪小,可是我已经算是围棋老手了。从幼儿园大班就开始学围棋。爸爸不但负责接送我,还担任陪练的任务。特别是今年打一段前,他每天都会和我下两盘。还好我没有让他失望哦!
感谢他陪我学习魔方。为了教会我玩魔方,爸爸先上网学习,掌握了玩六面的本领以后,再来教我。刚开始学的时候,我老是出错。现在,已经“青出于蓝而胜于蓝”了。和爸爸比赛,我经常赢呢。
其实,除了这些,还有很多很多……
爸爸,谢谢你!
四年级围棋作文 篇6
情感风格:兴奋激动、生动活泼
核心事件:围棋比赛
中心思想:通过一次山间的围棋比赛,认识到自己的不足并懂得谦虚的重要性。
今天又是快乐的一天,我们像出笼的小鸟,欢快的飞到了灵芝坡!
前几天老师在群里说,会有市二小的学生来到这里看我们下棋。一想到我可以和别人下棋,还是在山上,这景象!这感觉!简直太棒了!
我们一路快马加鞭,走在了三大阵营的前面,我脚下好像踩了风火轮,一冲,就冲到队伍的最前面,一直到找到下棋的地点。
老师等人到齐,拿出围棋布,我和卫书赫抢着铺围棋布,等到我们铺好了以后,老师说可以自己找对手了。于是我东看看,西瞧瞧,终于发现了“猎物”任炳赫。
我迅速跑过去,生怕他被人“抢跑了”,他同意跟我下,于是我俩找了一个位置,各自坐下,我执黑,他执白。
我先占星位,他也占星位。4手时我占了天元,他下在右下角星位的前面,我用小飞,接着他下在了下面,准备打吃,我也不甘示弱,长了一下,就这样,我们你一颗,我一颗的.下,到第108手时,我在我的上方做了一半活眼,没棋子了,于是最后数完棋后,是我赢了。“我赢了任炳赫!”我兴奋的说到。但我知道,有人比任炳赫还厉害,所以我不能骄傲。
今天的围棋比赛在我看来就是对我几天来的一个,我发现了我的不足,以后我会慢慢改正的,加油!
四年级围棋作文 篇7
情感风格:紧张期待、细腻描写
核心事件:吃掉大龙
中心思想:不到结束谁都不知道输赢只要我们认真冷静面对困难就一定能取得胜利
今天下午放学许多同学都后,妈妈送我去围棋班学围棋。张老师安排我跟一个小男孩下棋,张老师说他棋下得很好,我一听心理有一丝害怕,但我还是装作满不在乎的和他对弈起来,起初他下了一个我很陌生的定势,于是我就硬着头皮应对着,心想这局肯定要输了,他果然是高手,总能找到我的破绽,把我弄的手忙脚乱的.去抵御,但是我还是我告诉自己要沉着冷静,认真计算,渐渐地我的转机来了,他稍不留意被我抓住机会把他的一条“大龙”吃掉了,我看到了胜利的曙光,也不敢掉以轻心,到了收尾时,我更加谨慎,害怕稍不留意被对方翻盘,最后我以微弱的优势取得了胜利,心里开心极了。这让我明白一个道理,不到结束谁都不知道输赢,只要我们认真冷静的面对困难,就一定能取得胜利。
四年级围棋作文 篇8
情感风格:温暖、生动
核心事件:海螺项链
中心思想:自己不需要的东西可能对别人有很大帮助
今天是一个既特别又高兴的日子。
老师让我们带一些不需要的东西,并且标出价格。回到家,我在我的图书柜里千挑万选,才选出一本《恐龙传奇》和一本《围棋中级攻略宝典》,但《围棋中级攻略宝典》让我心痛,不舍得卖掉,于是就把这本书留了下来。最后,我又拿了以前最喜欢的`玩具———套圈和海螺项链。
下午第一节课,展销会就开始了,现场十分热闹,就像炸开了锅。有的同学拿着自己的东西吆喝着,你看殷语同学拿着一袋卡纸:“卡纸一元一袋,谁过来买呀!”有的同学坐在位子上等人来买……
我就在位子上等人来买,首先林逸辉看中了我的套圈,我不费吹灰之力就赚了一元。过了一会,刘晨帆看中了海螺项链,我又得了四元。由于在现场很忙,所以我不记得谁买走了其他物品……整个展销会我总共卖了七元。我就去看看同学们的东西,有没有我要的物品。很快我就看上了甄子昂的拼装玩具和孙文静的泡泡液,后来我又看上了殷语的书,因为我想把自己的写作水平提高。
这次展销会让我到了:自己不需要的东西可能对别人有很大的帮助,还学会了如何买卖。
四年级围棋作文 篇9
情感风格:紧张、生动
核心事件:围棋对弈
中心思想:通过下围棋明白了细心观察和认真思考的重要性。
周六的晚上,我和爸爸吃完晚饭后都懒洋洋地躺在沙发上,谁都不愿意洗碗。我灵机一动,出了一个主意——下围棋,谁输了,谁来洗。
我们摆好了棋盘,准备下围棋。刚开始我占了上风,所有“星眼”我都占了。我高兴地想:爸爸,你等着洗碗吧。到了中间阶段,爸爸出其不意地下了一手好棋。爸爸把中腹地带占领了,还阻挡了我主力的进攻。我仔仔细细地观察了一遍局势,顿时感觉形势不妙。这时,爸爸脸上露出笑容,我却冥思苦想呆呆地坐着。突然,我从棋盘的右方找到了一条进攻渠道。我这一棋,爸爸的"眉头立刻皱起,好像被我的绝招给吓住了,他多么希望能找到防守的好棋。然而,爸爸失败了。我最后用了滚打包收之计战胜了爸爸。爸爸朝我吐吐舌头,并说:“这次是我让你的,下次咱们走着瞧吧。”放下棋子之后,爸爸只好去洗碗了。
通过这次围棋游戏,我明白了制胜法宝——细心观察、勤于动脑、认真思考。
四年级围棋作文 篇10
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:围棋比赛
中心思想:热爱与坚持让围棋成为我生命中重要的部分。
围棋我的爱
我会下很多棋,围棋,五子棋,国际象棋……可我喜欢的还是围棋了。
在我七岁那年的暑假,爸爸决定让我学下围棋,说是下围棋可以开发智力。于是,他便把我带进了围棋培训室。刚开始我对围棋一点都不感兴趣,但爸爸不顾我的反对,我只能继续学下去。渐渐地奇迹出现了,我越来越喜欢下围棋。在以后的日子里,我不再是被爸爸逼去,而是缠着爸爸送我去。
记得有,我的脚被电动车压了一下,右脚的筋扭了。又到星期三学围棋的时间了,我想去下围棋,可爸爸担心我的脚再出什么问题,而且外面也下起了滂沱大雨,但我仍然要去,爸爸只能无可奈何地把我送到老师家。
现在,我马上要上四年级了,有好多好玩的在前面等着我,但我仍喜欢围棋。每天放学,我就会跟爸爸pk一下,如果他不想下,那我就上网与网友下一盘,直到妈妈喊一声:“斌斌,吃饭了!”我才罢手。
一分耕耘,一分收获。我在围棋比赛中,曾获得优秀的成绩。其中令我高兴的就是在学校组织的围棋比赛中,我竟然四连胜,因此获得了参加总决赛的资格。也许是因为我太骄傲,结果参加总决赛时粗心大意,只得了三年级组的第二名,好可惜啊!
因为我在围棋中获得了优秀的成绩,所以使我在同龄的小孩子中有了名气,这更激起了我对围棋的兴趣。
四年级围棋作文 篇11
情感风格:紧张激烈、生动活泼
核心事件:围棋对弈
中心思想:下围棋不仅锻炼了思维,也增进了父子之间的感情。
“嘿嘿,这一带都被我给包围了,还敢往那儿摆,真是‘天堂有路你不走,地狱无门你偏闯’啊!”一听这声音,就知道我和爸爸又在家进行围棋大厮杀了。
今年暑假,妈妈给我报了一个围棋班。第一节课时,围棋老师就告诉我们:围棋的走法,比海里的水,比沙漠的沙子还多,围棋是变化无穷的。这让我对围棋产生了浓厚的.兴趣。
学了几节围棋课后,我的心里一直痒痒,想和爸爸来一场比赛。终于等到爸爸有空的一个下午,我赶紧拿出棋盘,准备大战一场。我是黑方,爸爸是白方,我们规定30分钟内吃子多的一方获胜。随着我的黑子落地,比赛正式开始。我一棋,爸爸一棋,我们开始了激烈的抢地盘大战,我率先抢了中原,爸爸也毫不示弱想来反扑我。我连忙“手拉手”,想看准时机来个“扭麻花”,却被爸爸的火眼金睛给识破了。爸爸又来了个“接不归”,就这样他堵我逃,比赛进行得越来越激烈,爸爸占了上风,一直保持到比赛快结束。离比赛结束还有五分钟的时候,我决定来个“诱敌深入”,一步步把爸爸引入包围圈,看准时机来个“扭羊头”,把爸爸打了个措手不及,彻底逆袭了。最后我以16:14打败了爸爸。
这次胜利来之不易!我喜欢下围棋,因为围棋既丰富了我的课余生活,又可以锻炼我的大局观。
四年级围棋作文 篇12
情感风格:紧张激烈、生动活泼
核心事件:围棋大战
中心思想:通过围棋比赛展现智慧与策略的重要性。
有人认为围棋是一种休闲类的游戏,但我却不这么认为,因为我今天要和弟弟举行一场围棋大战,所以我认为围棋是一场战争。
围棋的玩法是只要你把你的黑兵或白兵围住对方,让它怎样都无法逃出去,你就可以把对方的兵给吃掉。谁后在棋盘上的棋多谁就赢,围棋的棋子不能走在线上也不能走在空隙之间,只能走在两条线的交叉处。
比赛正式开始,弟弟拿到黑棋子,所以他先下。他下在棋盘正中央的黑点上,我把白棋下在了他的旁边。他看见我的棋子,也跟着下在我棋子的旁边。现在局势不稳定,眼看他要包围我了,三十六计,走为上策,我赶紧逃跑。弟弟又把我的路堵住了,我又往条路逃,但是还是逃不过弟弟的火眼金睛。我想我现在逃也是给他添棋,所以我就下到了别的地方,这是b计划——引狼入室。弟弟才不会浪费到手之食,他把我的一片全杀光了。我也不甘示弱,继续引诱他,因为他一心想吃我的棋所以中了我的计,但像他这种脑筋会急转弯的人,不一定会顺利被我吃掉。果然不出我所料,弟弟把局势扭转过来,看来这场战争弟弟赢定了。
虽然这次次输了,但吸取了教训经验,我猜下次一定能打败他。
