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四年级自编童话故事作文

发布时间:2026-03-17 20:18:01 查看人数:40
导语

四年级自编童话故事作文,想象大胆新奇,以“三条虫”喻指儿童常见行为习惯问题,童趣盎然,语言活泼灵动,大量运用拟人、夸张等手法,贴合儿童认知心理。

四年级自编童话故事作文

作文范文

主题: 成长、坚持、习惯、勇气、童真、蜕变

知了学飞

传说从很久很久以前,知了是不会飞的。有一天,它抬起头、仰望碧蓝碧蓝的天空,只见一只大雁翱翔在天空中、自由自在的飞来飞去。知了十分羡慕大雁,于是,就爬上树梢的顶端,大声的叫喊着大雁,恳求大雁教它飞翔的技能!大雁低头看到知了很有诚意,于是兴高采烈的答应了!

知了的第一个的训练开始了。大雁说:“知了,为了你将来飞翔技术的姿态,我决定你先练习扑翅膀。”于是,大雁让知了在陆地上努力训练扑翅膀。知了张开两只翅膀,拼命的舞动着。知了是一个非常好学,而又用功的徒弟,所以它仅仅只用了两天的时间把扑翅膀这项训练完成的非常完美!一般的知了要完成这项训练要花上五天的时间呢!

过了五天,就这样知了扑翅膀这项训练完成了。

接着开始了第二个训练。这天风很大,善良的大雁从一棵苍翠玉滴的树下衔来一片枯萎的叶子让好学的知了坐上去,接着在衔着这片叶子飞到树梢的顶端。大雁对知了说:“这次训练稍微有一点危险,等大风一把叶子和你吹的飘了起来的时候,你就要赶紧扑翅膀,懂吗?”知了自信的说:“懂了。”“呼呼—呼呼—呼呼”一阵大风徐徐吹来,叶子和知了马上飘了起来,接着知了连忙扑翅膀,但还是临空而降!当知了喊救命的时候,大雁急速飞了过去,然后知了就安全的趴在了大雁的身上!

这个训练让知了产生了恐惧,甚至想退缩。但是它为了学得飞翔技能,而不放弃求学。

就这样,第二个训练的第一次失败,给知了展现了第二次的机会!

这一天,知了不断反复练习着飞翔。一次一次的失败,让知了疲惫不堪。当最后一次飞翔时,知了几乎失去了信心,但却意外的学会了飞,让知了高兴不已!

知了因为好学而学会了飞翔。不久,知了有了它的后代,然而它的后代也和它一样会飞翔!

身上的三条虫

我的身上有三条虫,分别是“电视虫”、“挑食虫”、“害羞虫”。

电视虫每天跟着我,动不动就让我想看电视,一看就是非常入迷,我说的可不是新闻,而是去各地游玩的旅游节目和栩栩如生的动画卡通,我打开电视之后,通常都听不到其他人说话。

挑食虫还比较特别,只有在学校营养午餐有“苦瓜”与“青椒”的时候出现。因为苦瓜兄弟们会在我不注意的时候跳进我的嘴巴里面,这时候就要赶快喝一口水或者是汤,苦味就会在一瞬间不见身影。接着轮到了青椒大魔王,穿着苍翠的衣裳,与肉丝一同拌炒,想把它们全部消灭需要花费非常多的时间,有时还会全部都是青椒,外表看似简单,想赶走它却难如登天!

害羞虫非常不好意思,每次上台演讲时,它就会偷偷溜出来,害我胀起红通通的脸蛋,一个字都说不出来,台下的同学就开始抗 议了,回到座位是----有的取笑、有的叹气、有的一直转头看我。

你的身上也有虫虫吗?你有找到赶走牠们的方法吗?可恶的臭虫啊,移民到火星去,不要找我麻烦了!

精选读者点评

知了扑翅膀那段行文畅快!“拼命舞动”“两天就练成”,读着像看见小虫子挥汗如雨,四年级能抓住动作 时间对比来显本领,不简单!值得注意的是“苍翠玉滴”是不是想写“苍翠欲滴”?顺手改过来哈~

名师·深度剖析

作文类型:童话故事、儿童散文

【成语使用】

自由自在、兴高采烈、栩栩如生、难如登天

【形容词】

碧蓝碧蓝、苍翠玉滴、枯萎、好学、疲惫不堪、红通通、可恶

【好词好句】

1. 传说从很久很久以前,知了是不会飞的。

2. 大雁翱翔在天空中、自由自在的飞来飞去。

3. 苦瓜兄弟们会在我不注意的时候跳进我的嘴巴里面。

4. 青椒大魔王,穿着苍翠的衣裳,与肉丝一同拌炒。

【修辞手法】

比喻:将“青椒”比作“大魔王”,赋予其拟人化形象与压迫感

排比:“有的取笑、有的叹气、有的一直转头看我”,增强节奏与画面感

【文字校对】

• "苍翠玉滴"应为"苍翠欲滴"

• "抗 议"应为"抗议"

• "牠们"应为"它们"

【写作亮点】

✓ 想象大胆新奇,以“三条虫”喻指儿童常见行为习惯问题,童趣盎然

✓ 语言活泼灵动,大量运用拟人、夸张等手法,贴合儿童认知心理

✓ 结构清晰双线并行,前半篇童话寓教于乐,后半篇生活随笔亲切自然

✓ 口语化表达自然流畅,如“苦瓜兄弟”“青椒大魔王”,充满个性童声

四年级自编童话故事作文

四年级自编童话故事作文,想象大胆新奇,以“三条虫”喻指儿童常见行为习惯问题,童趣盎然,语言活泼灵动,大量运用拟人、夸张等手法,贴合儿童认知心理。
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