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四年级下册第四单元作文

发布时间:2026-05-04 14:36:02 阅读:68
导语

四年级下册第四单元作文,场景描写极具画面感,开篇爆炸声与废墟哭声形成强烈张力,细节刻画细腻真实,如“青筋露出”“伸手擦血”等动作富有感染力。

四年级下册第四单元作文

✎作文范文

主题: 战争创伤、生命尊严、童年苦难、民族记忆、成长力量

四年级下册第四单元作文大全

1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站。

“轰”的一声巨响,火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措,逃的逃,叫的叫,哭的哭,乱成一片。顿然间,硝烟滚滚,血肉横飞。

这时,从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声,闻声过去,一个三、四岁的男孩正坐在废墟里,他的周围都是血肉模糊的尸体,他身上也都溅满了血。那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了,他一脸惊慌,眼睛瞪得大大的,满脸都是灰尘,还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着,连脖子、脸上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈,找寻自己熟识的亲人。然而,这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈,没有惊动他的亲人。的答案,就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。

头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着,一枚枚炸弹继续攻击着,地上的人们死的死,伤的伤,小河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时,他听到他旁边的废墟里,传来一个微弱的声音,他知道,这是他妈妈的声音。于是,他拼命爬过去,手上、脚上都被碎片划破了一道道口子,鲜血在流,可他全然不顾,一个三四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人,因为他有一个希望,一定要看看妈妈,一定要把妈妈救活。终于,小男孩爬到了妈妈身边,看到妈妈一脸的鲜血,小男孩赶紧伸手去帮妈妈擦,妈妈从牙缝里挤出两面个字“孩子”就断了气。就这样,本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸,这个孩子成了孤儿。

这个孤独、可怜的孩子,他以后的生活又会如何?相信他会记住这段历史,发奋读书,为振兴中华而不懈努力。

✎精选读者点评

这个“爬过去”的细节真悬着的心!手划破了、血在流,可他“全然不顾”,四年级孩子能写出这种镜头感,厉害!可“小河里血流成河”有点夸张,咱们亲眼见过的小河,哪次涨水是红的?下次写实一点,反而更打动人。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人作文、历史题材作文

【成语使用】

惊惶失措、血肉横飞、血流成河、难以想像

【形容词】

凄惨、可怜、孤独、惊慌、微弱、幸福、悲惨

【好词好句】

1. “轰”的一声巨响,火车站的候车室瞬间倒塌了。

2. 他一脸惊慌,眼睛瞪得大大的,满脸都是灰尘,还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着,连脖子、脸上的青筋都露出来了。

3. 一个三四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人,因为他有一个希望,一定要看看妈妈,一定要把妈妈救活。

【修辞手法】

比喻:将“一个三四岁的孩子”比作“懂事的小大人”,突出其在灾难中骤然显现的早熟与担当

【文字校对】

• "两面个字"应为"两个字"

• "的答案,就是这些亲人已被……"语序混乱,应为"答案就是这些亲人已被……"

• "小河里血流成河"逻辑不当,"小河"与"血流成河"搭配失当,宜删去"小河里"

【写作亮点】

✓ 场景描写极具画面感,开篇爆炸声与废墟哭声形成强烈张力

✓ 细节刻画细腻真实,如“青筋露出”“伸手擦血”等动作富有感染力

✓ 情感层层递进,从惊惧到寻亲再到绝望,节奏沉郁而克制

✓ 结尾由个体命运自然升华为家国情怀,不突兀不口号化

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