✎作文范文
五年级阅读的快乐作文 篇1
情感风格：温暖愉悦、清新自然
核心事件：阅读
中心思想：阅读能带来独特的快乐并丰富知识与心灵。
五年级优秀作文范文：阅读的快乐
阅读，每天过得有趣而又快乐的美好时光。并不是像大家所想象的那样枯燥无味，相反，还让我感到了一种独特的快乐!
“书籍是人类的营养品”读一本好书胜过交十个朋友。每一天晚上写完当天的家庭作业，我就会拿出自己喜爱的书籍津津有味的看起来。阅读，让我学到了许多的知识;烦恼时，安静地读一本书，让心中的烦恼随着阅读的时间悄然离去;欢乐时，快乐的读一本书，让自己的心情更加开朗;阅读让我感受到了一种独特的快乐。而且在阅读中，我们的大脑和身体都会得到很好的放松，所以说，阅读还是一种很好的休息方式呢。只要每天利用一点时间用来阅读，那么视野和知识面都会提高，时间也不会白白浪费了。
也有人说读书没有什么好处，读书只是一种负担;读书好比把自己关在一个密不透风的笼子里;仿佛魔鬼训练，是你生不如死。但是我要告诉你，你错了。读书可以增长知识，从小故事中领悟大道理，周恩来总理曾说：“为中华之崛起而读书。”周总理之所以成为了受我们国家人民爱戴的总理，是因为总理从小很爱读书，他从书中明白了很多知识，从而有了远大的志向，并最终成为了伟人。这难道不是最有力的证据吗?
书籍是人类进步的阶梯，书籍是营养的药剂，书让我们走进美好的未来。
五年级阅读的快乐作文 篇2
情感风格：天真烂漫、生动活泼
核心事件：买书看书
中心思想：热爱阅读的孩子在成长中既保持童真又不断进步。
我是一个活泼可爱的小女孩，我有着一双水灵灵的大眼睛；弯弯的眉毛像月亮一样；高高的鼻子下面有一张粉红色的樱桃小嘴。
说到我的爱好，喜欢的就是看书。有一个星期天，妈妈带着我去新华书店买书，过了一会儿，我就捧着一大叠厚厚的书：有作文书，有科幻书，有故事书……
“你买这么多的书干什么？”妈妈疑惑不解地问。
“暑假里看呀！”我兴高采烈地回答。
妈妈一开始还不同意，但是在我的软磨硬泡之下，妈妈还是让我的愿望实现了。在暑假的第一个星期里我顿时与以前判若两人，完完全全变成了“宅女”，死死的盯住课外书，与我的课外书形影不离。
我是一个顽皮的孩子。小的时候，我爱恶作剧，记得在五岁那一年，我去姐姐家里玩，把她的铅笔画到墙上去，扔到垃圾桶里面去，丢到池塘里去……我还把她的钢笔头掰断，在姐姐的书上乱涂乱画。后来，一定少不了一顿臭骂。
这就是我——一个爱看书，却很顽皮的孩子。
五年级:范亚卿
五年级阅读的快乐作文 篇3
情感风格：轻松愉悦、生动活泼
核心事件：阅读的快乐时光
中心思想：通过高效的学习和阅读，展现一个积极向上、善于规划的小学生形象。
在我们家里，有一个小能人，大家知道是谁吗，那就是我。
家庭作业完成快
人们都说，到了五年级负担越来越重，作业也越来越多，经常会做到12点多。我可不这么觉得，反而越来越轻松。我每天都在7点左右做完所有的作业，开始完成我自已的。有时候，作业五点左右做完，完成后就可以自由支配时间。有时是阅读，有时是预习明天将要学习的内容，有时是看电影??我每天的生活都很充实，快乐。
阅读效率高
每天做完作业，我都会捧起一本书来阅读。我阅读的速度快，一页纸差不多一分钟就读完了。一本薄一点儿的书，我两三个小时就读完了。当然，我也少不了精读。读完几个章节，我会返回去找到我最喜欢的章节精读几遍，每次都会发现一些意想不到的东西。如
果说泛读让我的眼界开阔了，那么精读就让我体验到了阅读的乐趣。有一次，我8：30左右开始上床津津有味地阅读我心爱的巜笑猫日记》，不知不觉间，时间就溜到了要睡觉的时间，妈妈开始催我睡觉：“昕怡，要睡觉了！”“好的，我再看一会儿就睡。”时间又流到了10点30分，不行，我要睡觉了。
老师的好帮手
在学校里，我还是老师的好帮手。因为我是英语课代表，所以，全班同学的英语作业都是由我来收。全班同学那些人的作业没有交，我可是了如指掌。在我的.书包里，有一张全班同学的名单，没交的人都会记在上面。有些人成了回锅炸的“老油条”每次作业都不交，你们可要小心点，哪天英语老师发起火来，你们可就吃不消了。
哈哈，大家看，我这个小能人够不够格呢？
五年级阅读的快乐作文 篇4
情感风格：温暖细腻、朴实真诚
核心事件：看书
中心思想：书籍能让人明白道理，帮助解决生活中的问题。
读书，是我最喜欢的爱好之一。因为书中有许许多多的奥秘和问题能让你从中明白许许多多的道理。我每天就算是在中午回家的时候，也要拿上一本书看，有时候我还会根据图书里的人物、故事情节以及内容继续编呢！
每天，我都会抽出1小时—30分钟的时间来看书。所以每天我都会浸泡在书的海洋。看书，除了让你快乐之外，还可以帮你解除生活中的任何困扰和烦恼呢！我有时候和爸爸妈妈吵架了，看一本书（关于爸爸妈妈的书），我就能明白爸爸妈妈对我的爱。书甚至能让你从一个人改变成另一个自己，假如你和我们走的道路不同，看一本书就能统一道路了。我们从小就要从书中懂得道理小学生作文 作文人网 你也可以投稿，就像高尔基说的一句名言：“书籍是人类进步的阶梯。”书籍可以让我们进步，可以让小学生懂得道理、可以让爸爸妈妈改变自己的性格.......
书籍中有许多的道理，需要你仔仔细细的观察。书本在我们身边处处有用，我们只需要一句话在心中流淌，这就是：“书籍是人类进步的阶梯！”我相信大家一定会喜欢上读书的！
五年级阅读的快乐作文 篇5
情感风格：愉悦、清新
核心事件：读书
中心思想：读书带来知识与快乐，也激发了追求梦想的信念。
我什么都喜欢，爱打篮球，爱唱歌，爱看电视，爱我最喜欢读书啦！
读书使我增长知识。正因为有了书，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松，正因为有了书，我才发现世界有这么多的故事，有这么多的人。
读书使我快乐。我有书。我喜欢上面的内容，幽默的，悲伤的，凄美的！
当然，我也为读书而“牺牲”了一双眼睛。
因为我每天读书，所以眼睛模模糊糊的，一个字，虽然很清楚，但我也看不清楚，换言之，是我毁了妹妹。
我曾经伤心地哭泣，虽然我知道是没有用的，但也是我的忏悔。
10多岁我看童话，寓言，14岁我开始看占卜术，学着测自己的未来，纵然是假的，我也愿意。
我会改变自己，一本书说过：“人不是美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。”
有了许多书，读了许多书，我有了写书的"念头。我曾经写过两本，但写到一半就不想写了，写第三本时我写了很多“为咱穷人争口气”“丢失的小邮件”！
有了写书的念头，就有了当作家的念头，我会努力奋斗，早日成功！最后我要说：
我爱读书，乐此不疲！
五年级阅读的快乐作文 篇6
情感风格：温暖细腻、生动形象
核心事件：阅读带来的喜悦与成长
中心思想：书籍给予人知识、道理与
书的好处很多，让我学到知识，让我懂得道理，更让我获得快乐！
书是我的博学多才的小老师。他带我遨游知识的海洋，带我游览世界各地的名胜古迹，带我尝遍天下美食。从书中，我学到新知识，让我的知识库又充实了很多，帮助我在考试中大显身手；从书中，我懂得了一个个深刻的道理：从《拔苗助长》中懂得不能违背自然的.规律；从《守株待兔》中，懂得做人不能贪心；从《农夫与蛇》中，懂得江山易改本性难移；从《猎人与熊》中懂得和坏人谈判，没有好结果，这些道理让我变得智慧。
书也是我的好朋友。有一次，我考试考得不好，闷闷不乐地回家拿了一本有趣的故事书看，竟从忧转喜了，好像书本在说：“小主人，别伤心了，只要努力，你下次一定能考好的。”看完后我提起精神去准备明天的语数英三门考试，第二天，语文96，数学107，英语100。我想：这都是书的功劳，没有书的安慰，我不可能考这么好。一回家，我就拿了一本史书阅读，书好像又说话了：“小主人真棒，我就知道你一定可以的，不过可别骄傲哦。”
阅读时，我有时笑，哈利·波特战胜了伏地魔，我有时哭，紫岚跟金雕同归于尽了，我有时候天真地以为匹诺曹被淹死了，我有时候拍手叫好，因为孙悟空单枪匹马挑天兵，我有时惋惜，因为庞统死在落凤坡，霸王项羽因骄傲而乌江自刎，我有时感动，被乌丢丢舍己救人的精神所震撼。阅读让我沉醉其中，不能自拔。
我像一只书虫贪婪的吸取书中的营养，我阅读，我快乐！
五年级阅读的快乐作文 篇7
情感风格：温暖、细腻
核心事件：书柜
中心思想：书籍给予我知识和力量，让我的人生充满方向。
高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。这句话常常鼓励我一直坚持看书。
我打小就喜欢看书。我什么书都喜欢看，漫画，画报，小说，故事会……妈妈为了让我多看一些书，去装了一个小书柜，里面有许多书。每次，我坐在椅子上仰望那些书的时候，总会呆上一阵子，想象书里是怎么样的？童话都是假的吗？我能不能进书里玩一圈再回来……
我看书的时候可认真了，常常忘记了吃饭。我最喜欢随手拿一本书，坐在沙发上，静静的`享受各种有趣的情节。那是一个多美好的事呀！可是，我看到一半的时候，总是会半路杀出一个“程咬金”，妈妈都会“杀”到我面前，不是说“该吃饭了”，就是“好睡觉了”；或者是被经过的小猫踩了。但是这些并不能阻止我看书的决心，每次遇到这种情况，我还是自顾自的畅游在书本的世界，随便回一句“马上，知道了”！可是等我回过神来，饭桌上的饭菜差不多已经空空如也了。只要我手中有书，就总是忘记吃饭，忘记睡觉，这真是个大问题！
其实我真的感谢书，不仅给我了知识，更给我注入了无形的力量，教会我许多道理，为我的人生航行指明了方向。再美丽的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书，将它们珍藏其中，便会成为永恒的美丽！
五年级阅读的快乐作文 篇8
情感风格：温暖、优美
核心事件：读书
中心思想：读书能丰富知识、开阔视野、净化心灵，是人生重要的精神财富。
每当我陶醉在书海之中，一种奇妙的感觉总是充溢着我的心房，我仿佛听到我从心底发出由衷地感叹：“读书真好！”
很小的时候，我就结识了书，那是布满彩图和拼音的世界。书使我发现了一个又一个的秘密：猿人是人类的祖先；恐龙又高又大；地球绕着太阳转……原来世界这么奇妙！我觉得读书让我这样一个小小的孩子变得很高大，仿佛只要举目望去，我就能轻易地发现北极的冰川，看见埃及尼罗河畔成千上万的工人正在修建金字塔……每次我爱不释手地合上书后，脑中还会不断浮现出书中各种各样的画面。伴着这些色彩缤纷的书，我一天天地长大了。
渐渐地，我告别了娃娃书，步入写满文字的书的世界。书变厚了，也变深奥了，我却更加痴迷了，仿佛每个字都是跳跃着的音符，给我快乐，令我陶醉。当白雪公证逃脱了恶人的诡计之后，我不禁大声叫好；当睡美人获得新生之时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿了骗局，揭示了真理，我悬着的心才渐渐平静下来……是的，读书真好！读书不仅丰富了我的知识，开阔了我的视野，而且净化了我的心灵，使我的灵魂得到了升华，成为精神上的富有者。
相信不仅仅是我，会有无数的人会不约而同地感叹到：“读书真好！”书滋养了一代又一代人，书推动着社会不断前进，书是人类进步的阶梯！我愿一生与书为伴，让书伴随我度过有意义的人生！
读书真好！
五年级:王佳佳
五年级阅读的快乐作文 篇9
情感风格：愉悦、细腻
核心事件：阅读书籍
中心思想：在阅读中找到快乐和知识，享受与书为伴的美好时光。
美好的假日——噢，可以去泡书店了！一想到这里，我就好像脚上绑了弹簧似的，开怎么也坐不住。
走在宽阔的大道上，我边走边想：那本书放在什么地方？课外读物类！最靠近儿童读物的一排，不错！可是我又停下了脚步，为什么呢？因为我忘记读到哪里了。没关系，我可以重新看嘛！想到这，我才从容地走进书店。
我在书店里迫不及待地跑到课外读物类书架旁，我的眼睛急切地在书架上寻找着。噢，在这呢！我飞快地捧起书，坐在台阶上津津有味地看起来。一个小时，两个小时，三个小时……我像一匹饥饿的狼，贪婪地读着。书像一叶扁舟，把我带进知识的海洋中；书像一位朋友，带给我寂寞中的快乐，让我在阅读的同时得到快乐与知识。
有时我还会遇上一些同学，有时我在书店里可以看得如痴如醉，同时也忘记了一天的安排，把所有事全忘了！那是书的吸引力。
有一次，我见到一本《海底两万里》，我绝对不放弃这个机会。眼看要看完了，可是老妈要我回家了，可是我依然一动不动，以惊人的`速度看着。但我听见“老爸在下面等着呢！”我吓了一跳，不要再呆了！我只好恋恋不舍地把书放了回去。“如果可以再看完几本就好了！”
美好的假日真愉快！这是一个快乐的假日，如果我每天都在书店就好了，那样，我天天都能在书海中享受了！
五年级阅读的快乐作文 篇10
情感风格：温馨幽默、生动活泼
核心事件：扔垃圾被遗忘
中心思想：阅读让课余生活充满乐趣，也让人学会责任与坚持。
我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。我喜欢打篮球、踢足球、抖空竹……其中，我最喜欢阅读课外书。每天放学一回到家，我就迫不及待地拿起书来看。
有一次，放学回到家里，我把书包放到沙发上，走进书房，拿起一本书来看。我津津有味地看着，忽然听到妈妈大声叫我：“孩子，把家里的垃圾拿到楼下扔了。”我毫不犹豫地回答：“好嘞！”陶醉在书本情节中的.我说到没有做到，早把扔垃圾的事忘到九霄云外了。不知过了多久，妈妈走进书房嚷道：“儿子，我不是叫你去倒垃圾吗？你怎么没有去？”这时，我才记起自己没有去扔垃圾的事，赶紧提着垃圾往楼下跑。看我这样，妈妈哭笑不得，对我说：“你真是个书呆子啊！”我笑着说：“我喜欢当书呆子！”
我喜欢看书，看书不仅能学到很多知识，还让我知道了要做一个怎样的人。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读课外书是我课余生活不可缺少的一部分。
五年级阅读的快乐作文 篇11
情感风格：温暖真挚、清新自然
核心事件：阅读教会我们做人的道理
中心思想：阅读能教会我们做人的道理，帮助我们做出正确选择，提升自我。
“饭可一日不吃，觉可一日不睡，但书不可一日不读。”阅读可以给我们带来快乐，阅读可以丰富我们的课外积累，阅读能给我们的生活添加情趣。阅读可以驱使我们心中的烦恼，人生不可能一帆风顺，有烦心也有喜乐，当我么遇到烦心事时，可以读一读自己喜爱的课外书，给我们的生活添加情趣。阅读可以教会我们做人的道理，做人必须要学会自爱自尊，在学会自爱自尊的同时也要学会尊重别人，只有自己尊重别人，别人才会尊重自己。阅读可以教会我们正确的选择，正处青春的我们总喜欢盲目从众，甚至还会结识社会中的一些不良分子，这是我们需要做出理智的选择，这次的选择，将会注定我们的未来。阅读可以教会我们学习的方法，有些人的学习总是咋那么一点，每的总成绩都给我们带来了失望，甚至会让我们产生自卑。但阅读可以让我们学会“眼过千遍，不如手抄一遍”的道理。阅读带给我们的快乐是无穷的。
五年级:o0小猪猪0o
五年级阅读的快乐作文 篇12
情感风格：温暖、灵动
核心事件：读书痴迷
中心思想：阅读带来快乐与成长，激发创造灵感。
读书，是一种享受，也是快乐的。捧起它，它是圣洁的;翻开它，它是万能的;阅读它，它是美妙的。
书被人们称为人类文明的“长生果”，这个比喻我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每次记得少年时候的读书生活，恰似一副流光溢彩的画页，也是一张跳跃着欢快音符的乐章，在我心扉中起舞。
莎士比亚：“说书籍是全世界的营养品。”一本书就是一位好朋友，它的功用更是不言而喻。使我悟懂了一点道理，首先构思别出心裁，落笔也要有一点与众不同的“”鲜味”才好。
上一年的三八妇女节，妈妈带我去逛街，走到一家书店门口，直接走进去看见一排排花花绿绿的书，我就看了起来。妈妈在外面等的不耐烦了，便进去一看，看见我正在书柜旁挨个看呢，使劲喊我才听见妈妈趁我小书迷。
最后，回到家时，所买的东西都是我这个书痴的“营养品”妈妈在旁边探起了气我却把整个世界都抛到了九霄云外在妈妈旁边看起了新书。
就这样，因为看课外书，我常常犯“错”，下课看书书醉如痴，上课看挨了批评，走路看书时差一点儿撞到树上，我读书，我痴迷，我收获。
记得有一次做完了题目是《秋天来了》，老师读了一段范文之后，到当大多数同学千律的开始写“秋天来了树叶都黄了一片一片飘到了地上”时，我心里忽掠过了不安分的`一念:大家都这样写多没意思。
我就把秋天比作一个穿金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地。
于是我的得了个大红大红“棒”字，“选”字！我的中，老师又圈又点，我情不自禁在班级里大声朗读了起来。
我这次的写作悟出了一点道理：要写真情实感，练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。这就是我读书的快乐，，我的水平提高了，我快乐向小作家的天地迈进了！
我读书，我享受，我快乐，我从书中阅读它的美妙，生活得更加健康、快乐！
