
✎作文范文
五年级凡卡作文 篇1
情感风格:悲悯、凝重
核心事件:凡卡写信
中心思想:通过凡卡的遭遇对比出社会主义制度下儿童的幸福生活
在学过的课文中,我喜欢《凡卡》这篇文章只要一有空,我就拿出来反复的阅读和思考。
《凡卡》这篇课文的作者接凡卡写信给爷爷这件事,叙述了凡卡悲惨的生活,反映了旧俄时代穷孩子命运的悲惨。我的眼泪夺眶而出;读着读着,我的眼前浮现出凡卡悲惨的生活情景:我仿佛看到瘦骨如柴、赤着双脚的小凡卡;我仿佛看到老板用皮带抽凡卡,老板娘用鱼嘴戳凡卡的脸;我仿佛看到凡卡蜷缩在过道里的情景;我仿佛看的凡卡悲伤的呼唤:“亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家”……这一幕幕呗惨的场景,这一声声哀伤的呼唤,想尖刀刺痛了我的心。我真想走进书里拉起小凡卡,亲切的对他说:“凡卡,别哭,我领你去找爷爷!”可是……我只有在梦里才能和他见面啊!凡卡这么小就失去可亲人的疼爱,在本应是充满快乐、没好的童年时代,却做了学徒,过着悲惨的生活。在资本主义社会里,琼海子怎么能活呢?眼前是死路一条。而我们像凡卡这么大时,得到的却是老师的耐心教育帮助,家长无微不至的关怀。我们在健康茁壮地成长。生活在社会主义生活的我们,和凡卡相比,实在是太幸福了!
这无疑是社会制度的不同所造成的。凡卡生活在资本主义社会,当时,劳动人民过着非常贫穷、非常痛苦的生活,有多少像凡卡这样穷孩子忍受痛苦和凌辱。而我们生活在社会在社会主义制度的过家里,人民是国家的主人,我们这些少年儿童成了“祖国的花朵”。我们应该刻苦学习,不辜负党和人民对我们的希望。
学了《凡卡》这篇课文是我更加热爱社会主义祖国,珍惜我们今天来之不易的生活。
五年级凡卡作文 篇2
情感风格:凄凉、质朴
核心事件:写信
中心思想:要珍惜现在的幸福生活,面对困难要勇敢坚强
读了《凡卡》这篇文章,我的心久久不能平静,凡卡那可怜的样子,时常浮现在我的眼前,而他悲惨的命运,则深深地把我打动了。
小主人公凡卡被穷苦的爷爷送到了鞋匠儿做学徒,圣诞节前夜,他给在乡下的爷爷写了一封信,主要写了他受老板、老板娘打、骂、吃不饱、穿不暖、睡不好等等情况,他悲惨的生活,使他无忍法忍受,而和爷爷在一起的美好的生活:在爷爷乡下守夜,家乡美丽的夜景以及和爷爷一起砍圣诞树的情景,则让他非常向往。但是,在沙皇统治时期,穷人无论走到里都摆脱不了痛苦悲惨的命运。凡卡写信寄出后,想象着美丽的画面:爷爷坐在炕上读着他的信,老公狗泥鳅在一旁走来走去。这一结果,把我深深地感动了;这一结果,使我更加同情凡卡,痛恨黑暗的沙皇时代。
读了《凡卡》这篇课文后,我想到了自己,平时在家里,我们个个都是娇生惯养,做了一件小事,便大呼小叫,说自己如何了不起,如果事情稍微重了一点,便会吵着闹着说不干了。吃饭时一顿没有好菜,便会又哭又闹,要吃好菜;而穿的要求就更高了:在夏天,要穿漂亮的公主裙、短袖汗衫,不漂亮便会让妈妈带自己出去买,在冬天,要穿得非常保暖,有一点不合心意,便会又哭又闹。在想到凡卡,吃不饱,穿不暖,睡不好,还要挨打、挨骂,这哪一项是我们能受得了的!我们想到凡卡,就更应该珍惜现在,不要吵着要这要那。
《凡卡》这篇文章给了我很多的感想:今后,再遇到挫折和困难,我们应该好好想想凡卡,想想他受的苦难,我们现在这点困难又算得了什么呢?我们一定要不畏艰险,勇敢、坚强地走下去。
五年级凡卡作文 篇3
情感风格:悲悯、质朴
核心事件:睡在过道里
中心思想:通过凡卡的悲惨遭遇,呼吁珍惜现在的幸福生活。
前几天,我读完《凡卡》这篇课文,我的心久久不能平静,令我心潮澎湃、思绪万千。
他只有九岁啊!本该和我们一样坐在教室里沐浴知识,可他却在做苦功,多么可怜啊!
当我读到“早上吃一点儿面包,中午是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好要那个摇篮。”小凡卡是多么的可怜啊!哪里象我们现在中午回去,妈妈已备好了可口的美味佳肴,晚上,妈妈早已准备好了点心,可小凡卡呢,吃得简直就象喂牲畜的一样,我们每天都舒舒服服的睡在床上,而小凡卡呢,他却睡在过道里。他从小就父母双亡,只有爷爷一个照顾他,到了九岁,还被派去做学徒,他哪是去做学徒呀!分明就是给人家做佣人去了,而我呢,从小就被爸爸妈妈爷爷奶奶爱着、护着,宠着,被同学欺负了,全家人帮着一起出气,我们真是身在福中不知福呀!
他想得到温暖、幸福、快乐与家人的呵护,我们都有,他受到的一切磨难,我们却从未受过。
当我读完全文,掩卷沉思,眼泪不住的流。与凡卡相比,简直是一个天堂一个地狱呀!我应该珍惜这幸福的生活,长大一定要做祖国的栋梁之材!
五年级凡卡作文 篇4
情感风格:悲悯、冷峻
核心事件:墨水与血痕
中心思想:一个渴望幸福的孩子在寒冷与暴力中走向死亡。
凡卡开始热切地盼望着,他渴望看到爷爷来接他的身影,哪怕是一封信也好呀!他等了一天又一天,三天过去了却一点消息都没有,凡卡终于等不下去了,决定冒险再给爷爷写一封信。【交代缘由式开头引出下文。】
屋子外漫天风雪,寒气袭人。在这风雪交加的夜里,凡卡却穿得异常单薄,屋子里也只有一盏破旧的油灯。【环境描写过渡,如果将凡卡的肖像描写再写细致一点儿会更好,以便给读者留下深刻的印象,为下文凡卡惨死做铺垫!】
老板刚一出门,凡卡就迫不及待地溜到前院,趁伙计们不注意,从老板古旧的立柜里拿出了一瓶布满灰尘的墨水,一枝笔尖生了锈的钢笔和从老板那偷来的一张揉皱了的白纸。他刚要落笔,却被一直在门后偷看的伙计们看到,他们的脸上露出阴险的笑容。不一会儿,老板、老板娘冲进了凡卡的房间把凡卡拖到屋外。老板恶狠狠地盯着凡卡,随手拿来刚刚劈过的柴禾,向凡卡的身上狠命打去。每打一下,都留下了深深的血痕,柴禾里的刺都像针一样刺进了凡卡那幼小的身体里。【比喻形象】凡卡用双手捂着凌乱的头发,委屈而又悲伤的眼泪夺眶而出,他用惊恐的眼神望着老板―――【肖像细节描写生动传神,让读者看了为凡卡怦然心动,由此担心他的命运。】
一顿毒打过后,凡卡被丢在了屋外的柴房边。他爬到墙角,蜷缩成一团,迷迷糊糊中仿佛看到爷爷张开双臂向他走来,他幸福地扑到爷爷的怀里,任那无情的风雪把他塑成一尊洁白的雕像。【比喻形象,细节描写令人落泪。】
第二天清晨,一个陌生的叔叔用马车拉着他小小的尸体,把他埋在了深山里,上面竖起了一个小小的十字架,谁也不知道这十字架下埋的是什么人?那是一个渴望幸福的小男孩孤独的灵魂!【设问式结尾干净利索,仿佛让人看到了漫天大雪下那座小小的坟包,就是凡卡生命的归宿幸福的“家”】
五年级凡卡作文 篇5
情感风格:悲悯、凝重
核心事件:一碗稀粥的冬天
中心思想:对比中揭示社会不公与人性冷漠
每个人都会有童年,但每个人的童年却不一样。有的人的童年是金色的童年,充满着欢乐和美好,像美梦一样甜蜜;有的人的童年却是苦难的童年只有饥饿和痛苦,好像是掉进了深深的黑洞。凡卡的童年就是苦难的童年。
《凡卡》,这篇课文主要讲了:凡卡被老板打,被伙计们捉弄,旁人欺侮他的事。凡卡早上吃一点干面包,中午只吃一碗稀粥,晚上又吃一点干面包。凡卡不管是冬天还是夏天都只穿一件小衬衫和一条裤子。
凡卡从小就给资本家干活,早晨吃一点干面包,中午只吃一碗稀粥,晚上又吃一点干面包,这么点东西就是给成天睡觉的和7、8岁的小孩吃也吃不饱,何况是一个成天在做工的小孩呢?凡卡每天不管是夏天还是冬天都只是穿一小件衬衫和一条裤子。我夏天穿上小衬衫,但冬天我却不穿,我穿上棉袄、棉鞋、棉裤,如果再冷就穿上几件衣服,回到家,我觉得手冷的话就把电暖炉打开,来暖一下我的手。凡卡就没有。
凡卡老是被老板打,被伙计们捉弄,被旁人欺侮,他没有人给他温暖,而只有冷漠和无情。我却不同,我是家中的“小太阳”,爸爸妈妈给了我很多温暖,要什么有什么。
我们的生活好了,每天吃得饱,穿得好,不应该浪费钱,同时我也痛恨旧社会的黑暗。
五年级凡卡作文 篇6
情感风格:压抑、冷峻
核心事件:鞋店的脚印
中心思想:在苦难中挣扎的人最终选择逃离黑暗。
凡卡昏昏沉沉的睡了两个钟头,他睁开眼睛,老板和老板娘正怒气冲冲的看着他,老板将一封信狠狠地向他砸去,老板娘亮出了一付蛮横不讲理的样子,向他破口大骂:你个小东西,反了你了,竟敢在背后说我们的坏话,你是不是不想活了!竟还敢睡觉?还不快去干活。
凡卡暗下瞪了老板娘一眼,到了半夜,外面下着大雪,老板的小崽子又哭了,凡卡实在是忍不下去了这崽子太闹听了,他瞪了小崽子一眼,把手伸向了小崽子,小崽子的声音渐渐低沉下去。
凡卡从鞋店拿了一双新鞋甩门离开了。
雪后的大街上留下了一串延向远方的脚印。
五年级:魏绍文
五年级凡卡作文 篇7
情感风格:悲悯、细腻
核心事件:给爷爷写信
中心思想:要珍惜现在的幸福生活,不浪费大好时光。
九岁的凡卡?菇科夫,给送到鞋匠阿里亚希涅哪儿做学徒,被老板打得生不如死,过着连狗都不如的生活,一天晚上,肚子空空的"凡卡在昏暗的神像面前偷偷地给爷爷写信,求爷爷把他带回去。这个可怜的孩子被老板安排在过道下睡觉。他天天被老板揍,被老板娘使唤,被伙计们捉弄,还要干许多活,晚上还要给老板的小崽子摇摇篮。
唉!比起他,我的生活太幸福了,读到课文中“吃的呢,简直没有。早晨吃一点面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包,至于菜啦,茶啦,什么都没有,只有老板自己才大吃大喝。”这句话时,我真为凡卡到悲伤,他每天只能吃那么点食物,而我,坐在餐桌前就有饭吃,有时;妈妈催我,我还不吃呢!他却想吃都没法吃,夏天,我都开着空调,支着蚊帐,他只能被虫子咬;冬天,我开着暖气,电铺,他却连被子都没有;晚上,我一觉到天亮,他睡都睡不好,真是太可怜了。
我一定要珍惜现在的生活,现在的大好时光,不能把这么好的生活白白浪费了。
五年级凡卡作文 篇8
情感风格:忧伤、细腻
核心事件:写信
中心思想:在苦难中保持希望,用文字传递对亲情的渴望。
亲爱的凡卡,你好!
我读了你寄给爷爷的信后,非常感动,同时我也非常地担心,因为我并不知道你的爷爷是否能收到你的信。能收到的话,我会替你高兴,如果收不到,你也不要伤心,因为你不仅仅是为自己而活,更是为爷爷而活,我虽然不知道你有多么辛苦,但是从信里可以看出,你在老板那里的生活不是很好,根本不是正常孩子的生活,所以我很同情你,希望你自己能够坚强点,不要被别人看扁,努力地去学习,将来成为一个有出息的人,让那些曾经欺负过你的人瞧瞧,你是多么坚强。厉害,也替你的爷爷看看大城市,打拼一番事业后,回去感谢你的爷爷,因为是他给予了你爱,所以应该向爷爷详细的描述这个大城市,也带爷爷去好好地看看这个世界!
五年级凡卡作文 篇9
情感风格:悲悯、奇幻
核心事件:马丁救凡卡
中心思想:善良与勇气能改变命运
今天,我正躺在沙发上看《凡卡》这本书的时候,我情不自禁地流下了泪,非常可怜凡卡,他的命运是如此悲惨。就在这时,我进入了一个新的世界。
一只名叫马丁的鹅向我飞了过来,我高兴极了,对它说:“你能与我结伴同行吗?”马丁毫不犹豫地点了点头,答应了。
我骑着马丁,飞往凡卡工作的.鞋店里,决心把他救出来,脱离黑暗的生活之中。
我们俩着地了,我怀着无比兴奋的心情来到鞋店里。我顿时傻了眼,看见老板正在用用砖头拍打他,我心急如焚,问马丁:“这可怎么办啊!”马丁说:“我去用翅膀把那个人拍倒在地,就赶快带着凡卡走。”我焦急地问:“那你呢?”马丁迅速回答:“不要管我,再不去凡卡就快没气了!”马丁跑向鞋店立即把老板拍打在地,我背着凡卡跑了出来,凡卡问我:“你怎么来救我?”我说:“那老板实在太狠心了,居然没有把你当作人,这样虐待你,所以我来救你了。”凡卡射负重伤,但还是结结巴巴地说:“谢---谢。”这时,我突然大喊一声:“糟了,马丁!”我又立即跑回去,进鞋店,发现马丁已经躺在地上,伤口到处都是,身体动弹不得,我非常气愤,想痛打老板一顿,可是,我却无能为力,只好背着凡卡,拖着马丁一步一步慢吞吞地去找药店。
几个小时后,我终于发现一家药店,我把自己几年来的全部积蓄来买昂贵的药膏给他涂抹伤口,然后又包扎起来,把他们送进医院,在病床上养病,我就在附近找了个地方入睡。第二天一早,我去医院看望他们,发现他们已经康复了,变得非常活泼,我和凡卡就骑着马丁踏是回家的旅途了。从此,我们与凡卡过上了幸福的生活了。
这时,我突然摇了摇头,清醒了过来。噢,原来自己刚刚只是在做梦。
五年级凡卡作文 篇10
情感风格:压抑、冷峻
核心事件:黄瓜拍打
中心思想:弱小者在压迫中挣扎求生却无法逃脱命运的悲凉。
“啊”凡卡打了个哈欠从睡梦中醒了过来,穿好衣服准备干活。“嘎吱”门轻轻地开了,可能凡卡太想爷爷了,叫了一声“爷爷!你来啦。”可谁都知道答案不是像凡卡想的那样。接着凡卡看见了一根黄瓜,探了探脑袋看着凡卡,凡卡说:“唔,结果只是根黄瓜呀,哼。等一下!黄瓜怎么会走路的!鬼呀!”只见门渐渐的开的越来越大,门一开,凡卡便看清了真相,原来是那几个常欺负自己的伙计,心想“有他们在我旁边肯定要遭殃,找个借口走吧。”凡卡刚要说话,却被那个带头的伙计抢先说了,只见那个带头的对另几个伙计说:“哥儿几个今天吃“拍黄瓜”。去凡卡身上拍吧!”凡卡着急了,只听伙计们“嘿嘿嘿”的几声阴笑,凡卡在小屋子里跑了起来,最后,还是被伙计们逼上了角落,只听黄瓜“啪—啪—啪—”发出几声脆响,黄瓜断了,凡卡也倒在了地上,痛苦的呻吟着。伙计们可不管这么多接着拍,又是几声脆响,拍着拍着听见有人在门外大吼了一声“够了!别再拍了!”伙计们一看,原来是老板,都惊讶不已,心想“老板什么时候变得这么维护凡卡了?”伙计们也将心中的疑问从口中说了出来,老板回答说:“我不是维护他,而是觉得你们的方法用错了,不应该用黄瓜拍,应该用皮带抽!”接着老板又说:“凡卡,你爬过来一下我有事要问你。”凡卡不敢不从,便爬了过去,伙计们暗暗地笑着。
老板的质问开始了:“昨天你写了信,而且是给你爷爷的对不对?听着,给我如实交代!”
凡卡心中疑惑不解,但是顾不及问了,否则又要挨顿打。只好说:“是的。”老板便抽出皮带,开始揍凡卡,老板走了,被揍的鼻青脸肿的凡卡便哭了起来,但坚强的凡卡很快停住了哭声。伙计们便对他说:“其实我们来找你的主要目的就是来转告你这件事的"。”
三个小时前……
“马丁斯!还忙着送信哪!”那位叫马丁斯的邮差回答说:“是啊,干咱这行的想休息都不行啊!”另一个人说:“进来坐会儿,喝点儿茶呗!”马丁斯回答说:“好啊,你这大名鼎鼎的老板不怕花钱吧,你请客,正好有事给你说。”老板说:“好啊,没问题。”进了咖啡厅两人都坐下了。马丁斯说:“昨天送信时去邮筒拿信,竟然有封信的封面是这样写的:乡下康司坦丁。玛卡里奇收,我知道他是哪个乡下呀!不知道是哪个小鬼乱塞的。”老板说“康司坦丁。玛卡里奇不是凡卡的爷爷吗?”老板抽出信打开一看大叫道“小兔崽子,我一天到晚供他吃供他喝,还去告状?看我怎么收拾他”
伙计们刚刚说完,门再次打开了,又是老板,老板说:“差点忘了,给老子围着整个莫斯科包括农村跑一圈,跑不完别吃饭!”凡卡听从老板的话跑了出去,他又冷又饿,终于在凡卡爷爷的乡村,慢慢的倒下了……
五年级凡卡作文 篇11
情感风格:悲凉、冷峻
核心事件:凡卡偷鞋逃跑
中心思想:凡卡在寒冷与饥饿中渴望回到爷爷身边,却始终无法摆脱苦难的命运。
第二天早上,老板看见迟迟未起床的凡卡,用手把他的头发一抓,用力一扯,凡卡惊叫着,醒了。老板狠狠地瞪着凡卡,凡卡既害怕又担心,今天老板并没有打他,但他今天的三餐被取消了,凡卡双眼含着泪水,无奈地开始工作,饿了一天的小凡卡,好容易才熬到夜晚,凡卡回到过道里,心想:邮差应该把信送给爷爷了吧!天很冷,凡卡冻得直打哆嗦,可他一想到不久之后他就可以回到村子去,就觉得凛冽的寒风仿佛在微笑,唱歌。
一个月过去了,圣诞节又到了,爷爷并没有来接凡卡,凡卡在老板的毒打下,身上又添了无数条鞭痕。那天晚上,凡卡坐在过道里,全身发疼,他听到了寒风的哭声,他想逃跑了。
凡卡趁老板熟睡时偷了一双鞋、一件皮袄还有厨房的干粮。凡卡穿上皮鞋,连夜逃跑。在半路上,凡卡偷来的干粮已经吃光了,他顶着寒风前进,为了赶路,凡卡夜里只睡一小会儿就马上启程了。
一天,凡卡在某个地方似乎看见一群人嘻嘻哈哈地在围观,好奇心驱驶凡卡走过去,他走近一看,那个地方是“断头台”凡卡不明白人们在笑什么,便走开了。凡卡身后的那帮人似乎在缩小,缩小,缩小,最后成了一颗尘粒。
又走了不知多远,凡卡颤抖着,嘴唇发白,脸冻得发紫,他脑子里只有一种东西-----爷爷的笑脸。想到乡下快乐的日子就快回来了,就快回到爷爷身边了,凡卡嘴角浮起一丝微笑,在寒风的高歌中凡卡倒下了,在黑暗中凡卡似乎是光明的……
五年级:李妍娜
五年级凡卡作文 篇12
情感风格:悲悯、 真挚
核心事件:写信
中心思想:对比凡卡与自己的童年,表达对幸福生活的珍惜和对社会制度的感恩
人教版五年级下册语文六单元作文:读《凡卡》有感
今天,我读了凡卡一文,使我受用不荆
书中的凡卡才9岁,我已经11岁了。他却收受老板和老板娘那么多的苦:老板和老板娘动不动就打他、伙计们总想方设法地捉弄他。我们身体那么健康,都是吃得好,每天吃大鱼大肉。可凡卡呢?每天早上喝一点稀粥,中午吃一点面包渣,晚上还是喝一点稀粥。每一天每一天都在吃这些东西,能吃饱吗?读到了这里,我的眼睛不禁湿润了。每当晚上他就睡在过道里,这还不算。每当老板娘的小儿子哭了,凡卡还得过去哄他,摇那个摇篮,如果小儿子睡着了,而凡卡没有过去,就会挨老板和老板年的打。每天晚上睡觉时,他总会想起在乡下的生活,乡下有爷爷陪着,还有小伙伴陪他玩,向下的生活虽然不好但是……
我们班里的同学大约都是10/11岁的,我们整天生活在蜜罐里,有爸爸妈妈爱着。在学校,每天我们都在良好的环境里学习;老师向辛勤的园丁,精心培育着我们。学校为了让我们全面提高素质,给我们办计算机、图书馆、语音教室、还有多媒体等等,父母为了让我们健康的生活,能有一个幸福的童年,给我们办这个、办那个、买那个。
我又陷入沉思,为什么我和凡卡同是少年儿童,却过着不同的生活呢?原因是我们和凡卡不是生活在同一个社会里。凡卡生活在沙俄黑暗统治下,富人终日花天酒地,而穷人却度日如年、穷困撩椡。我们呢?我们生活在社会主义新中国,社会主义制度保障了我们儿童享受幸福生活的权力,国家还为我们建立了未成年人保护-法,以保证少年儿童健康成长,人们把我们誉为祖国的花朵,这是社会主义制度的优越性。
人们常说,不能身在福中不知福,看看小凡卡,再看看自己,我们太幸福了。我要加倍努力学习,长大后更好的建设我们的社会主义祖国,让更多儿童过上等幸福的生活。
二
“带我回到乡下去吧,爷爷求求你了,我再也受不了了。”这是可怜的九岁凡卡的心声。这是一个黑暗社会下无辜小孩儿的命运。
九岁的凡卡茹科夫,三个月前被卖到了鞋匠铺。他在这里忍受着非人的生活。吃的是黑面包,住的是过道。得到的却是伙计的嘲笑,和老板一次又一次的毒打。
一个本应是孩子们的大年夜,凡卡却在鞋匠铺趁伙计们去礼拜,借着微弱的灯光写起了寄给爷爷的信。他想起了乡下生活的桩桩件件,想起了那快乐而并不富足的幸福生活。但是,片刻暇想后的现实生活却依然是那样的残酷。
许久,信写完了。经过肉店伙计的介绍,将这封爷爷不可能收到的信放到了一个信封里,投井了邮箱。
过了一个钟头,凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。他做了个梦,梦见了爷爷正做在炕头上看凡卡写的信。
九岁就受到了如此的虐-待。对我们而说九岁是一个多么温暖,多么幸福的年龄啊!而黑暗的社会制度却让凡卡无福享受这幸福时刻。比起凡卡,我们是多么幸福啊!没有伙伴的嘲笑,没有父母的毒打。而我们却不知珍惜。在凡卡那幼小心灵里烙下的,不是欢声,不是笑语,而是毒打,而是嘲笑。
生活在优越环境中的我们更要好好学习,更应该为凡卡受到这样的“待遇”感到悲愤。
