
✎作文范文
五年级愚人节的作文 篇1
情感风格:轻松幽默、活泼生动
核心事件:头上草骗局
中心思想:通过愚人节的玩笑故事,表现同学间的互动与快乐。
期盼已久的愚人节终于来了。
来带学校,我一边上楼一边考虑着如何愚人。只听一个声音从我的身后响起“顾嘉琦”。我回头一看,原来是仇顺。
”你的鞋带开了。“仇顺指着我的鞋说。我低头一看,什么啊,我的鞋压根就没有鞋带嘛。我刚准备发威,仇顺忙说:”愚人节快乐!“天哪,我刚要愚人,却被人愚了,出师不利啊!
”哎,你的头上有一根草哎!“杨泽走过来一本正经的说。我抬头看了看,又用手摸了一摸,没有啊?!正纳闷着,随着杨泽的”愚人节快乐“的脱口而出,一溜烟跑了。
悲哀啊,尽被人愚!看到韩钰迎面走来,我想到了一个计策。”啊!小韩,你的头上有一根草!“韩钰在头上摸了半天,一头雾水地说:”没有啊?在哪呢?“我已经等不及了:”愚人节快乐!哈哈!“韩钰似乎有些生气。一位老师擦身而过,我灵机一动,对韩钰说:”老师来了!“哇,刚要发威的韩钰突然来了一个180度大转弯,明显一个”乖孩子“。我一边跑,一边对韩钰说:”愚人节快乐!“
回到桌位上,看到李逸荣,我心生一计。”你的头上有一根草。“我故技重施。”今天是愚人节!“她冷笑着说。天哪,她已经被愚了?正待作罢,我又心生一计。
”真的,我亲自放的!“我笑着说。一听我的话,她立刻摸了摸头。”愚人节快乐!“我已经笑地没有力气了。
愚人节,开心呢!
五年级愚人节的作文 篇2
情感风格:温暖、朴实
核心事件:鱼人节误会
中心思想:通过一个节日的误会,表达对长辈的关爱与陪伴的重要性。
在愚人节那天,我匆匆忙忙地上学去,在上学之前,我随意对奶奶说:“奶奶,今天是愚人节。”奶奶在厨房说:“什么?今天是什么节?”我不耐烦地说:“愚-人-节。”说完我就上学了。奶奶摸摸头,自言自语说:“什么是“鱼”人节啊?”
傍晚我放学回家老远就闻到了香味。心想:奶奶今天做什么好吃的菜给我了?一进门,就看见桌上放满了各式各样的鱼,什么油炸鱼,清蒸鱼,红烧鱼……看得我是口水直流。我迫不及待地问奶奶:“今天是什么日子啊?怎么有这么多的鱼。”奶奶从厨房出来说:“你不是说今天是鱼人节吗?那我们就来个大鱼宴啊。”哈哈,原来是这样啊,我笑着和奶奶说:“这是西方的节日,叫愚人节。奶奶今天你是过了个愚人节了。”奶奶笑着说:“原来还有这样的节日啊。
奶奶年纪大了,新鲜事物都不知道了,以后我要多给奶奶讲讲,让她做个“时尚”的老奶奶。
五年级愚人节的作文 篇3
情感风格:困惑、细腻
核心事件:书包
中心思想:在误解中感受到温暖与善意。
又是一个开心的愚人节,但这是个特殊的愚人节。
可今年的.愚人节就大为不同了。今天本来要去春游,谁知天刚蒙蒙亮,天公就不作美,下起了倾盆大雨。今天到底去不去呢?我给邹老师打了电话,可有谁知道,学校也不确定,没办法,做好两手准备。哎!本来好好的早晨又得忙碌了。我们骑着车,很快就到了学校,途中,爸爸收到了短信,说不去了。于是我背起书包踏入了学校。走到半路,一个不明去向的女孩问我:“今天去春游,你背书包干吗?”“今天不是不去了吗?”我说。“啊!”她惊慌失措地去了。一进教室,顾陆承程就冲着我喊:“沈宸玮,你怎么没带吃得东西?”?”“今天不是不去了吗?”我疑惑不解地问。“今天去得,我又没收到短信!”樊天宇插了一句。“可是我收到了!”我有点急。“没关系,吃得我借你。”顾陆承程说:“对了,你带餐布没?”“没啊!”我的眼泪笔直地流了下来。邱含瑜借给我手机,我打电话给妈妈,叫她把东西送过来。与此同时,严安瞳踏进了教室:“你们怎么没带书包呀?”“不是去春游吗?”他们有些紧张。我露出了淡淡的微笑,我又接过电话,叫妈妈不要送。这个愚人节愚人至极。
这是个特殊的愚人节,我没有被愚,倒是满得一塌糊涂。
五年级愚人节的作文 篇4
情感风格:温暖、朴实
核心事件:老师的板凳
中心思想:要将聪明才智用在正确的地方。
记得,我在四年级愚人节的时候。同学们都欢快的“说谎”,不知道是那个同学出的馊主意,被老师数落了一顿。
事情是这样的,那时,有一个同学说:我们不如把门开开点,然后把书放到门上面,之后我们就坐好,等老师来了就行了,我们想了想也可以,于是就照办了。等老师来了,我们的想法没有成功,老师走了进来,拿了一个板凳放在了讲台,坐了上去说:这是那位同学的想法啊。一个男生站了起来,老师是我,这个男生笑眯眯的说。你的想法是好的",但是你应该把这些小聪明放在学习上,今天虽然是愚人节,但这一样是上学的时间,我希望你们不要把我的一片希望,变成一片无望……我的话说完了,上课。
那一节课,老师说了很多,我们也深深的记下了,我不会辜负老师的一片希望,也不会让它变成无望。
五年级愚人节的作文 篇5
情感风格:欢快、幽默
核心事件:奥利奥加牙膏的恶作剧
中心思想:恶作剧虽带来欢笑,但也提醒人们要诚实待人。
今天是愚人节呢。我草草的来到了班级,嘿嘿,同伙们都在!我心里稍稍感叹了一下。段姐(孙旭萌)拿了一袋奥利奥,孙云鹤拿了一管白色的牙膏,恩恩,物品都齐全了。我们拿起奥利奥把它掰开,再往夹心里挤点牙膏,再盖上……我都有点敬佩我自己,真是天衣无缝啊。做好了准备工作就等着受害者来了。omg!猴儿(王琳)来了。她还是像往常一样一脸淡定的座到了位子上。孙云鹤和他同桌开始演绎了一场抢饼干之战,猴儿看得不知所措。孙云鹤献殷勤的过来给猴儿一块饼干,她还挺警觉,用疑惑的眼神瞅着孙云鹤。“哎呀,没事啊,你看我们不都吃着呢么。”猴儿在我们的哄骗下,终于吃下了那块加有牙膏的饼干。入口即化的牙膏,把王琳整惨了。“恩?这什么?她指了指口中白色的泡沫。”牙膏!“我们异口同声。看见她狼狈的样子,我们笑的前仰后合……我心底里暗暗的想古人云:善有善报,恶有恶报啊。
还剩一块愚人节的产物,怎么办呢。恩……王典典!看到饼干那一刻,我就想起了她(原因大家知道的)。我们等待王典典进来。她用异样的眼神瞅着我们。给她一块饼干,她说:”肯定有什么鬼“于是她把饼干的夹心打开,发现牙膏,于是我们的计划就华丽丽的失败了。还是王典典聪明。
不过,骗了王琳也不错。一场愚人节的盛宴,就在上课铃声中打断了,真是一个happy的愚人节呢。
五年级愚人节的作文 篇6
情感风格:温馨、诙谐
核心事件:等待的礼物
中心思想:用一场善意的谎言传递亲情的温暖与幽默。
镜头一
“醒醒,醒醒……”我咂咂嘴,翻了身,又继续进入梦乡。“澄儿,你姐姐今天回来,中午就到家,还给你带了礼物呢!”是外婆的声音。听到有presents,我立即睡意全无,一骨碌爬起来。咦,姐姐不是昨天刚去旅行的吗,怎么今天就回来呢?我眨巴着眼睛,盯着外婆,只见她一脸诚实,丝毫没有撒谎的影子。可能是因为天气的缘故,他们改变行程了吧!想到这里,我高兴了,以迅雷不及掩耳的速度起床刷牙洗脸吃早饭。做完这一系列的事,我便坐在门口的板凳上,安安静静地等着姐姐拎着大包小包出现,内心有掩饰不了的激动。
太阳渐渐升到了中天,可姐姐依然没有回来,我也渐渐失去了耐心,大喊道:“怎么还没回来啊?!”外婆闻声赶来,她见我在门口呆呆地等了一上午,不禁哈哈大笑:“哈哈……愚人节快乐!!”听了这话,我懵了,愚人节?
哦,又是一年愚人节!
五年级愚人节的作文 篇7
情感风格:幽默诙谐、轻松活泼
核心事件:电口香糖
中心思想:自作聪明反被捉弄,做事要三思而后行
愚人节不知不觉中就要到了,我决定和妈妈开个玩笑,可开个什么玩笑呢!躲在墙角吓妈妈,在妈妈的衣服上做手脚,还是在……不行,都太老套了,不行,那开个什么玩笑呢?
这天,正在放学回家的路上,突然,汪贻萌拍了拍我的肩,说:“请你吃个口香糖。”说着便从口袋中抽了个口香糖给我,我刚一碰口香糖,“哎呀!”我的手居然被电到了,我一下子明白了过来,这只不过是场恶作剧罢了。可这一来也是好事,我可以买一个带电的口香糖去和妈妈开个玩笑。于是,我高高兴兴地回到家,拿钱买了一个。
可放哪儿呢?如果被爸爸拿出来当作真口香糖吃,那岂不要被电到,好戏也就看不成了。想来想去,我便把它放进了我心爱的宝贝盒中了。一切准备就绪,只等那亲爱的妈妈……
愚人节当天的晚上,我早早地做完了作业,妈妈正洗着刚吃完饭的碗,这时,我突然想吃口香糖,便到处找,还真发现了口香糖,这时的我,早已把我的恶作剧抛到了九霄云外了,我随手拿起口香糖刚抽出一个,“啊!”手又被电到,这可吓得我一身冷汗,这才想起:这是我自己的恶作剧,哎!
妈妈闻声过来,说:“怎么了?”我颤抖着指着口香糖,说:“我原想和您开个玩笑,买了带电的口香糖,准备电您,没想到……”妈妈听了,哈哈大笑说:“原想捉弄别人,你到成了受害者,哈哈……”
唉!真是一招不慎满盘皆输啊!
虽然,我没有“愚”到妈妈,但它让我明白两个道理:一是搬起石头砸自己的脚;二是若要不知,除非已莫为。
五年级愚人节的作文 篇8
情感风格:轻松幽默、 生动活泼
核心事件:奶奶在十七楼
中心思想:通过愚人节的玩笑事件,表现出成长中的机智与幽默。
霉的日子。而我,虽然是个聪明的人(不是我自吹自擂,这是事实!!),但是也被人骗过。那是去年的今天,早晨我刚刚到班上,突然张祥涛对我大喊一声:陈思婧,有蟑螂啊!本小姐反应太灵敏了,条件反射般地先跳到了一边,然后低头看了看地面,咦?空荡荡的哪里有什么蟑螂?这是传来了肇事者阴谋得逞后的狂笑;哈哈哈!!愚人节快乐!!我当时可真是哭笑不得,恨不得冲上去狂扁他一顿。 一年后,我们都长高了不少,更成熟了许多,这种歪脑筋当然也和我们的年龄身高成正比。愚人节又快到了,不知道班上那些愚人节积极分子又会耍什么花招,我一定要好好防御啊!
那天早晨,我一进班级就觉得气氛不太对。有一伙人在切切私语,特别是那几个寄住在官老师家的家伙在散布着消息:陈思婧昨天的考试只考83分,林昶咏只考87分??哼,这几个人素有这种八卦习惯,每一次考试之后,他们都会提早在班上公布成绩。近水楼台先得月嘛,况且他们比较诚实,很少虚报成绩,只是偶尔耍耍几个比较白痴的人,所以大家都比较信任他们。言归正传言归正传,我的天啊,83分?在我们班上是倒数前几名的了!我怎么可能会考出这种见不得人的成绩,而且还是我的强项--数学?我正怀疑着,一抬头忽然看见了黑板上值日生安排表里写着--4月1日。我明白了,哦,原来是愚人节玩笑!况且昨天的考试我只错了一小题判断题,其他题目那是检查了多少遍的啊!!我敢保证这次的成绩会在93分以上!哈哈,被我识破了吧!我想到这儿,就信心十足,从鼻子里发出一声冷笑“哼,我才不信!”昂首挺胸走到了自己座位上坐了下来。 每年4月1日是愚人节,是一个可以名正言顺用来捉弄别人的节日。 这不,一大早,我就被爸爸给捉弄了。当我推门出去准备上学的时候,爸爸说:“奶奶正在十七楼顶早锻炼呢,你想去看看吗?”我想,奶奶每天都去广场跑步,难道今天改去我家楼顶锻炼了吗?虽然有点疑问,但是我还是迈向了十七楼的步行楼梯。虽然我家在十六楼,与十七楼仅一层之隔,可是这个楼道很黑,几乎看不见前面的路,我给自己壮了壮胆之后,就摸着墙壁一档一档走了上去。我终于来到了顶楼的阳台,可是转了一圈也没有见到奶奶,于是我就下楼了。后来我才知道今天是愚人节,爸爸在捉弄我。可我一点也不生气,因为它考验了我敢不敢走这个黑暗的楼道。 来到学校,中午的时候,班里有一个同学说我语文考得很差,老师让我去办公室一趟。我仔细一想,昨天的语文考试我顺利作答,没有考满分,也应该有九十五分以上吧。因为一大早被爸爸捉弄过了,现在我已经有经验了,所以走到半路上就回来了。下午试卷发下来,老师还表扬我考得优秀呢!
愚人节,难忘的一天!
五年级愚人节的作文 篇9
情感风格:幽默调侃、细腻真实
核心事件:说谎耽误正事
中心思想:说谎太多会耽误正事让人后悔
早上一到校陈曦对我说:“米田,臧老师找你。”我想:“臧老师找我会是什么事呢?”我跑向办公室,陈曦叫住我说:“米田,我是骗你的,因为今天是愚人节。”同学们哄堂大笑。回到家里,我想也愚弄一下妈妈,我对她说:“妈妈,你脸上长了一个小痘痘。”妈妈说“哪儿?”我说:“你去照镜子吧。”我哈哈的笑了起来,妈妈知道上了当。说:“你这孩子,也过西方节日了。”这时,我想起了老师让妈妈给她打电话,关于日记修改的事。于是我对妈妈说:“明天老师让你给她打电话。”妈妈以为是骗她的,随口说了句“知道了,谁信呀”也就没放在心上。
第二天,我问妈妈:“你给老师打电话了吗?老师说了什么?”妈妈说:“没打,我以为你是骗我的呢!”妈妈连忙给老师打电话。
通过这件事,我想起了“狼来了”这个故事,今天说的"谎太多了,所以耽误了正事,我再也不想过愚人节了,真是一个闹心的愚人节。
五年级愚人节的作文 篇10
情感风格:诙谐幽默、生动活泼
核心事件:英语课上的玩笑
中心思想:在轻松幽默的氛围中,展现同学间互动的快乐与成长。
上课。我的同桌小聪没有认真听课,在他的英语课本下面,偷偷藏着一本画册。坐在前面的小林突然对我喊:“看!飞机!”我瞟了上面一眼,然后没好气地对他说:“别蒙我,我被骗了好几次了,不会再上当了。”刚才小林由于喊得太大声,被英语老师骂了一顿。他心里十分不服气。他不服气有两个原因,第一个呢,刚刚没骗着我,第二,又被老师骂了一顿。他忽然*笑了一下,碰了一下小聪,压低声音喊:“老师叫你起来回答问题!”小聪立刻惊慌失措,把画册丢到了抽屉。他慌慌忙忙地站起来,胆战心惊地回答:“答案是……答案是……”他把头扭向我:“罗诺!哪道题啊?”我口无遮拦地笑了起来,直至老师看见我。我强忍住笑,说:“happyfool’sdaytoyou!哈哈!”小聪满脸通红地坐下去。
下课,英语老师喊:“goodbye!”我们班的一窝蜂准备冲出教室。忽然,英语老师大喊:“哦,回来!不能下课!”我们愣了三秒。老师看着我们发愣的样子,不禁笑了起来:“哈哈!todayisfool‘sday。今天是愚人节。你们上当了,哈哈,下课吧!”全班顿时热闹起来:想不到老师也来这招!
愚人节,一转眼就过去了。我被别人骗,别人又被我骗。今天真快乐啊!
五年级愚人节的作文 篇11
情感风格:幽默诙谐、 生动活泼
核心事件:取外号
中心思想:绰号虽小,却蕴含着人际交往中的智慧与
在与朋友相处的过程中,免不了打闹,因为这样才会显得很亲热;少不了怪异的争吵,因为这样才有的和平;离不开亲昵的绰号,因为这样才能增进心灵的交流。
愚人节到了,班级里也开始了“反动派”,班里的人啊,各个都想好好地整整别人,好好地愚愚别人,不知是谁想出了这么一个怪注意——取外号!
“烧烤!”“麻子!”“写字!!”呵呵,这些怪里怪气的外号,你们见过吗?嘻嘻,不瞒你说,这些怪怪的,看了或者听了都会情不自禁的哈哈大笑(sorry,有些夸张了)。我们这个大班级里,谁不会没有外号,没有外号,那可就out了!我也不例外,谁叫我追“时尚”呀!
我的外号挺多的,最普通的——潘姐。理由很简单,不用绞尽脑汁地去思考,因为我的姓是潘嘛。还有一个,第一次听到,把我都笑坏了——痱子!!我晕啊,那个麻子不甘心,给我取了个痱子,我的名字中的非给我带来了前所未有的“灾难”啊!!呵呵。
“痱子,痱子,痱子!!”这个坏蛋麻子,居然找我的时候,还大声呼喊“痱子”,喊得我都不好意思出来了,汗啊
我再心里自我安慰:还好,还好,只是在愚人节是玩玩,不然那还得了啊!
在生活中,绰号处处可见,那么是否可取呢?一个绰号取得好,会使人顿生亲切感,一个不成功、纯属玩笑的绰号,只会有适得其反的效果,看来,小小的绰号也蕴含着大智慧,让我们更好的认识绰号,发现生活中的问题,赢得交际中的智慧吧!
五年级愚人节的作文 篇12
情感风格:幽默诙谐、生动活泼
核心事件:自行车被放风
中心思想:愚人节的玩笑虽有趣,但也要懂得尊重他人
今天可是4月1日—愚人节啊!一到这一天,同学们就会去“调戏”别人,互相骗来骗去,可好玩啦!
我一到班级,俊俊就跑过来说:“你的自行车被放风了哦!”我一听,气愤极了,心想:谁那么缺德,把我的自行车放了风?刚上四楼的我又跑到了一楼,累极了!到了一楼,一看自行车,完好无缺。我到了四楼,对俊俊说:“俊俊,你现在可是板上订钉——跑不了啊!”我刚想过去,谁知小婷走了过来,很严肃地对我说:“小靖,老师叫你过去!”我又跑到三楼的办公室,一进去,老师一脸疑惑地望着我,说:“小靖,你来有什么事吗?”我一听,就知道一定是小婷在骗我,就觉得十分尴尬,小声地说:“没什么事了。”刚想回去,老师又叫了我一声:“小靖,你的考卷上的错题过来改一下吧。”在回教室的路上,我生气极了,不仅被小婷骗了,还被老师罚了几道题。
刚想了今天怎么这么不吉利,就想到了今天可是4月1日愚人节呀!我昨天可想了好几个招数来骗同学的,现在怎么反而被他们给骗了呀。到了班级,我就满心兴奋地对俊俊说:“老师有事叫你,好像很严重,你还是小心一点为好啊!”俊俊一听,就像热锅上的蚂蚁—团团转。他一走,我就哈哈大笑,他中计了!过了一会儿,俊俊回来了,脸上十分愤怒。大声地对我说:“你骗我,我跟你没完啊!”我也表现了一副十分生气的样子:“谁叫你先骗我的,而且今天是愚人节,本就应该这样才好玩嘛!”俊俊想了一会儿,点点头:“你说的很有道理,那你就再多让我骗几次嘛!”
我想起了小婷也骗过我的,所以也想骗骗她,取取乐。我对小婷说:“你妈妈拿水来给你,叫你下去拿!”小婷一开始还有点不相信,经过我的一番‘说服’,终于下去了。这简直就是乌鸦笑猪黑——自己不觉得。她一上来,累得满头大汗,我看到她那模样,都有点舍不得了,可谁让她先欺骗我的,我这只是教训她一下而已,她还让我被老师罚抄了好几道题,现在想想都还来气!
愚人节,防不胜防嘛!鹏鹏他走过来说:“小靖,老师叫你去拿作业本来发哦。”我自信满满地说:“你就别再骗我了,这种招数已使用过无数次了!”唉,幸好这一次没再被鹏鹏给骗了,否则我将是全班被骗的次数最多的一个了!
咳,愚人节可真给我留下了深刻的“印象”啊!
