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成长的烦恼

发布时间:2026-03-26 15:47:01 字数:900字 阅读:45
导语

优秀五年级小学生作文:成长的烦恼,以儿童视角解构“权力”,将班长职责转化为鲜活可感的生活烦恼,立意新颖自然,对话真实灵动,如“班长——班长——外面有人打架啦!”极具现场感和童声节奏。

成长的烦恼

作文范文

主题: 担当、身份反差、童年真实、自我认知、校园生活

说道烦恼,我不得不说,有权,也是件烦人的事儿。

身为班长的我,按理说也应该到达了古代的丞相的位置,处在“一人之下,万人之上”的境界。算不上是把全班都掌握在“手中”,但也说得上“有权有势”。可是,这样的日子一点也不悠闲,一个个麻烦接踵而来……

那是一次大课间活动,老师的身影倏地不见,同学们立刻像脱缰的野马,冲出了教室,在走廊里各玩各的,一派悠闲自在。我翘着二郎腿,在教室里安安静静地看书,别提有多爽快了!

突然,一群人旋风般地冲进了教室,拥拥挤挤朝我这儿跑来:“班长——班长——外面有人打架啦!”我一惊,连忙从椅子上蹦了起来,甩出手中心爱的书,飞奔出教室……

教室外面,严佳乐和纪天童扭打在了一起,两个人拳脚相加、针锋相对、互不相让……

我手足无措,呆呆地看着扭打成麻花的两个人,一时竟不知道怎样才好。“班长——去劝架啊!”围观的人都朝我投去不满的目光。我连忙一个箭步插到严佳乐和纪天童中间,义正言辞地吼道:“别打啦!”那两个人似乎都愣了一下,但过了一会儿,又厮打起来,完全不顾我的存在。

重重的拳头擦过我的肩膀,火辣辣地疼……

这时,接到报告的老师从办公室里匆匆走来,她似_光一般的眼神扫过在场的每一个人。掠到我身上时,她微微隆起了眉毛,叹了口气,说:“赵睿,身为班长,你应该以身作则,而不是和其他人一样在这里看热闹……”

我哑口无言,顿时有一种跳进黄河也洗不清的冤情。肩上依旧痉挛着疼痛,鼻尖也酸酸的……哎,做好事却不讨好,委屈啊……

再有呢,作为班长的我经常帮老师送送资料,办办事情什么的,可以说,校园里没有什么地方我不认识,这样一来,跑腿的事情全都压在了我身上。

“赵睿,把这份资料送到教导处。”

“谁认识文印室的?哦,赵睿,去文印室拿一下通知。”

“那个……赵睿?再把这个本子送给会计师的王会计。”

……

这样一来,还差两条腿,我就成送货的马驹了。最重要的是,这一个个的跑腿,很容易漏听老师的作业要求,少看老师的课堂总结,余下遗憾。

更让我烦恼的就是那眼保健操,当老师一离开教室,全班同学立刻变成了沸腾的水,闹闹腾腾的。而站在讲台上管纪律的我算是力不从心了,刚刚抚平这边的热闹,那边又掀起一个热浪……

看来,当班长,有权在手的时候,烦心事也少不了。

精选读者点评

这“有权也是件烦人事”的调子真新鲜!班长不是威风八面吗?你偏写肩上挨了一拳还被老师误会,连跑腿都跑出“马驹”感,细节简直要跳出来,读着直想笑又有点心疼。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人作文、生活随笔

【成语使用】

一人之下、万人之上、接踵而来、手足无措、义正言辞、力不从心

【形容词】

烦人、悠闲、安安静静、火辣辣、匆匆、沸腾、闹闹腾腾、眼保健操

【好词好句】

1. 同学们立刻像脱缰的野马,冲出了教室,在走廊里各玩各的,一派悠闲自在。

2. 我手足无措,呆呆地看着扭打成麻花的两个人,一时竟不知道怎样才好。

3. 她似光一般的眼神扫过在场的每一个人。

4. 还差两条腿,我就成送货的马驹了。

【修辞手法】

比喻:同学们立刻像脱缰的野马,以“脱缰的野马”喻指学生课间失控的活泼与喧闹,生动传神

引用:跳进黄河也洗不清,化用俗语,增强口语表现力与委屈感

排比:“赵睿,把这份资料送到教导处。”“谁认识文印室的?哦,赵睿,去文印室拿一下通知。”“那个……赵睿?再把这个本子送给会计师的王会计。”,连用三组老师指派任务的句式,强化“跑腿成瘾”的疲惫感

【文字校对】

• "似_光"应为"似光"

• "义正言辞"应为"义正词严"

• "痉挛着疼痛"搭配不当,"痉挛"多作动词或名词,此处宜为"隐隐作痛"或"一阵阵疼",但属表达个性,非硬性错误,不列

【写作亮点】

✓ 以儿童视角解构“权力”,将班长职责转化为鲜活可感的生活烦恼,立意新颖自然

✓ 对话真实灵动,如“班长,班长,外面有人打架啦!”极具现场感和童声节奏

✓ 动作描写精准传神,“甩出手中心爱的书,飞奔出教室”“一个箭步插到……中间”,画面跃然纸上

✓ 比喻与夸张信手拈来,“扭打成麻花”“成送货的马驹”,幽默中见辛酸,童趣与思辨并存

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