23作文网-作文写作小帮手
当前位置:23作文网 > 年级作文 > 小学作文 > 五年级作文

发布时间:2026-04-14 15:47:01 字数:850字 阅读:85
导语

五年级叙事作文:爱,以鹰教飞为引,自然切入教育哲思,起笔凝练有力,多层次对比鲜明:鹰妈妈与现实父母、小猴小鸭与独生女案例,逻辑推进清晰。

爱

作文范文

主题: 爱的边界、独立成长、教育智慧、生命历练、真正关爱

当幼鹰到足够大的时候,鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去,这样,幼鹰们就被树枝上的会刺扎到,不得不爬到巢穴的边缘。而此时,鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时,它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后,它们的性命保住了,因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领--飞翔!请你根据这篇材料作文,确定一个中心。写好文章,点明文章的中心,祝你成功!!

读完这个故事,我颇有感触。鹰妈妈的爱是伟大的。当幼鹰到足够大的时候,鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去。孩子还是只幼鹰呀!鹰妈妈怎么会忍心呢?错了,因为只有让孩子到实践中去接受锻炼,生活的本领才能更快地增长起来。现实生活中的父母往往是相反的。在这二十一世纪里,大多数家庭的孩子都是独生子女,孩子就是父母手心里的宝,要什么给什么。“捧在手心里怕摔着,含在嘴里怕化了。”孩子就是要月亮、星星,父母也会不顾一切地去摘。可就是因为父母这样的溺爱让无数孩子走上了犯罪道路甚至缺乏最基本的生活的本领。

我曾学过课文:小猴对说:“妈妈,我想吃桃子。”妈妈说:“树上多着呢!自己去摘吧!这样,小猴学会了爬树。小鸭说:“妈妈,我要洗澡。”妈妈说:“池塘大着呢,自己去洗吧。“这样,小鸭学会了游泳……父母对孩子的爱是不容置疑的。可如果爱变成了溺爱,那么爱就变成了害。一所中学的一个独生女,从小就被父母捧在手心里,生活在”蜜罐“里,要什么给什么。她想去做饭,父母不肯,担心女儿受伤;她想去拖地,父母不肯,担心女儿拖不干净。他无论想做什么,父母都很担心。到上大学了,她竟连最基本的生活本领都不会。这个故事和鹰妈妈形成了强烈的反差。只有让孩子到实践中去经受锻炼、经历风雨,孩子的生活的本领才能更快地增长起来,孩子才能成为全面发展的优秀人才。

俗话说:“不经历风雨,怎能见彩虹?”父母呀,请放开手,给儿女们自由。让我们与风雨同行,找出属于自己的一片天空,活出一个真正的自己,这才是你们给我们真正的爱。

五年级:袁依糖

精选读者点评

把“鹰妈妈扔铺垫”这个细节记得真牢!后文举的小猴摘桃、小鸭洗澡例子也挺活,但“蜜罐里长大的独生女”那段,要是能写成她第一次煎蛋糊锅、第一次洗袜子掉色的样子,就更打动人啦~

名师·深度剖析

作文类型:议论文、读后感、材料作文

【成语使用】

捧在手心里怕摔着、含在嘴里怕化了、蜜罐、不经历风雨,怎能见彩虹

【形容词】

松软、伟大、基本、强烈、真正、全面、优秀、自由

【好词好句】

1. 鹰妈妈的爱是伟大的。

2. 父母对孩子的爱是不容置疑的。可如果爱变成了溺爱,那么爱就变成了害。

3. 让我们与风雨同行,找出属于自己的一片天空,活出一个真正的自己,这才是你们给我们真正的爱。

【修辞手法】

比喻:将过度保护的家庭环境比作“蜜罐”,形象揭示溺爱的封闭性与虚幻甜腻感

引用:“不经历风雨,怎能见彩虹?”,化用俗语,增强哲理感染力

排比:“让我们与风雨同行,找出属于自己的一片天空,活出一个真正的自己”,以递进式短句强化情感节奏与价值主张

【文字校对】

• "小猴对说"应为"小猴对妈妈说"

• "他无论想做什么"应为"她无论想做什么"

• "生活在”蜜罐“里"中引号应为中文全角引号,即“蜜罐”

【写作亮点】

✓ 以鹰教飞为引,自然切入教育哲思,起笔凝练有力

✓ 多层次对比鲜明:鹰妈妈与现实父母、小猴小鸭与独生女案例,逻辑推进清晰

✓ 语言兼具口语温度与议论力度,如“捧在手心里怕摔着,含在嘴里怕化了”活用俗语增强表现力

✓ 结尾升华不空泛,将“自由”“风雨”“天空”“真正的自己”等意象有机融合,余韵真切

猜你喜欢

  • 五年级爱的故事作文
  • 五年级爱的故事作文 550字

    五年级爱的故事作文,以小见大,借一枚一分钱硬币折射人性温度,细节传神,“圆形的泪水,一闪、一闪”极具画面感与情感张力。 ...[更多]

  • 热爱生命快乐成长
  • 热爱生命快乐成长 550字

    五年级优秀作文:热爱生命快乐成长,以亲身经历切入,叙事真实自然,富有生活气息,多层次诠释“热爱生命”,由个体到职业群体再到社会行为,逻辑渐进。 ...[更多]

  • 读懂母爱
  • 读懂母爱 600字

    五年级作文:读懂母爱,以古诗三联为骨架,逐层解构母爱内涵,结构清晰而富有文化厚度,将古典诗句与生活细节自然融合,实现传统诗意与现实体温的双重抵达。 ...[更多]

  • 我爱我的家乡—哈巴河
  • 我爱我的家乡—哈巴河 650字

    五年级写景作文:我爱我的家乡—哈巴河,按四季时序展开描写,脉络清晰,层次分明,多处运用拟人手法,使景物鲜活灵动,童趣盎然。 ...[更多]

  • 不曾改变的是父爱
  • 不曾改变的是父爱 800字

    五年级叙事作文:不曾改变的是父爱,开篇拟声词“砰……”瞬间营造紧张情境,富有镜头感,细节鲜活,如“捶着自己酸痛的膝盖”“皱起眉头、满脸皱纹的面孔”,以微小动作传 ...[更多]

  • 我爱春天
  • 我爱春天 700字

    五年级写景作文:我爱春天,拟人贯穿全篇,春姑娘、柳姑娘、花儿睁眼、春亲吻脚丫等,赋予自然以生命温度,多感官交融描写,视觉(五颜六色)、听觉(啪啪作响、蛙鸣吟唱)、触觉(凉 ...[更多]

  • 无私的爱
  • 无私的爱 650字

    五年级作文:无私的爱,选取生活化场景,以“一墙之隔”的听觉细节切入,真实自然,对话描写密集而富有张力,人物性格跃然纸上。 ...[更多]

  • 父母的爱
  • 父母的爱 600字

    五年级作文:父母的爱,选取生活化病中细节,真实可感,双线并行呈现父爱与母爱的不同表达方式。 ...[更多]

  • 我爱我家
  • 我爱我家 450字

    五年级作文:我爱我家,以家庭日常劳动为切入点,小事件中见真情实感,动作描写细腻传神,“赶”“舀”“洒”“提”等动词精准有力。 ...[更多]

  • 爱的凉风
  • 爱的凉风 400字

    五年级叙事作文:爱的凉风,题记简洁有力,直扣核心情感,细节真实细腻,蜡烛光、扇风节奏、半睁眼视角富有现场感。 ...[更多]