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种糖果

发布时间:2026-03-22 16:23:01 字数:700字 阅读:77
导语

小学生作文网:种糖果,以童稚逻辑推动情节,“种糖果”的荒诞设想真实再现幼儿思维特征,对话鲜活自然,爷爷的“哭笑不得”与“语重心长”形成温和反差。

种糖果

作文范文

主题: 纯真、成长、亲情、认知、幽默、怀旧

童年就像一个五彩缤纷的万花筒,有许多美好的事情值得我们回忆。说到这里,我就想起了小时侯发生的一件趣事----“种糖果”。

那时我才四岁,爷爷从乡下来到城里,看见我家后院有块空地。爷爷决定种点菜,就让我帮他。他用锄头刨土,我就用手捡石头;他固定架子,我就帮他拉线。爷爷一边做事一边教导我说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”

听了这话, 我想起前几天姑妈来的时候,给我带了一些糖果。我就琢磨着:“如果种下糖果不就可以得到糖果吗?”说干就干,我拿着糖果和铲子,来到爷爷平整的空地上,挖了一个坑,兴奋地把糖果放进去。然后把那个坑填好,心里还祈祷着:糖果啊!糖果!你快快长大,那样我就会收获好多好多的糖果。想着想着,我就满怀希望地进屋去了。

那以后,我每天都去看它,还给它浇水,希望它快快发芽。就这样,一天一天地过去了,眼看着爷爷种的菜发芽、长叶,而我种的糖果却一点动静都没有。难道是我没有种好?我得看个究竟。于是,我拿来铲子翻开一看,糖果居然发霉了。我哭着跑进屋里,喊道:“爷爷骗人!爷爷骗人!”爷爷莫名其妙地说:“我的乖孙子,怎么啦?”我气愤地说:“你就是骗人!~”爷爷被我说得莫名其妙,我便把事情的原委一五一十地告诉了他。爷爷哭笑不得地说:“孩子,糖果怎么能种呢?”

我反驳道:“你不是说‘种瓜得瓜,种豆得豆’吗?” “可是,糖果是没有生命的啊!”爷爷语重心长地说。

我半信半疑地点点头,但是一想起发霉了的糖果,又大哭起来。爷爷急忙说:“别哭了,我给你买糖果去!”我这才停止了哭闹,脸上露出了甜甜的笑容。

这件事已经过去很久了,但它却深深地印在了我的脑海里。每次想起来,总会一个人偷偷地发笑。

精选读者点评

这“种糖果”的傻劲儿太可爱了!四岁孩子的逻辑,歪得理直气壮,偏偏又合情合理,信了“种瓜得瓜”,就真信了糖能发芽。结尾那句“偷偷地发笑”,轻巧一收,比哭还动人。字里行间全是光脚踩泥巴的鲜活气。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、童年回忆类

【成语使用】

五彩缤纷、一五一十、哭笑不得、语重心长、半信半疑

【形容词】

美好的、兴奋地、满怀希望地、莫名其妙、气愤、甜甜的、深深

【好词好句】

1. 童年就像一个五彩缤纷的万花筒,有许多美好的事情值得我们回忆。

2. 我心里还祈祷着:糖果啊!糖果!你快快长大,那样我就会收获好多好多的糖果。

3. 这件事已经过去很久了,但它却深深地印在了我的脑海里。

【修辞手法】

比喻:童年就像一个五彩缤纷的万花筒,以万花筒喻童年,突出其绚丽多变、充满惊喜的特点

引用:“种瓜得瓜,种豆得豆”,化用《吕氏春秋》农事哲理,自然融入儿童认知冲突

【文字校对】

• "小时侯"应为"小时候"

• "~"应为“!”

【写作亮点】

✓ 以童稚逻辑推动情节,“种糖果”的荒诞设想真实再现幼儿思维特征

✓ 对话鲜活自然,爷爷的“哭笑不得”与“语重心长”形成温和反差

✓ 时间线索清晰,“那时我才四岁”“那以后”“一天一天地过去”层层推进

✓ 结尾含蓄隽永,“偷偷地发笑”余味悠长,暗含成长后的温情回望

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