小学生保护水资源作文

作文类型：记叙文、说明文、倡议书

【成语使用】

清澈见底

【形容词】

迅速、清澈、欢快、炎热、难闻、黑色

【好词好句】

1. 鱼儿在我们的脚下游来游去，弄的我们怪痒痒的。

2. 它本是一条清澈见底的小河，鱼儿在水中嬉戏着，小朋友们也不时的给它们投食。

3. 当清理垃圾的船只把河下的脏东西捞起时，我惊呆了，船只捞起了许多黑色的垃圾散发出一股难闻的味道。

【修辞手法】

比喻：将小河比作“清澈见底”的镜面，暗含水体明净如画的视觉形象

排比：“当……当……当……”三组句式形成递进式情感铺陈，强化环境变化带来的冲击感

【文字校对】

• "着是因为什么"应为"这是因为什么"

• "弄的我们怪痒痒的"应为"弄得我们怪痒痒的"

• "他们很受鱼儿的欢迎"语序不当，应为"它们很受鱼儿的欢迎"或"鱼儿很欢迎它们"

【写作亮点】

✓ 以亲身经历切入，真实自然，富有生活气息

✓ 对比手法鲜明，昔日清河与今日污浊形成强烈反差

✓ 细节描写生动，“脚下游来游去”“怪痒痒的”唤起共情体验

✓ 结尾呼吁简洁有力，体现小作者的责任意识