23作文网-作文写作小帮手
当前位置:23作文网 > 年级作文 > 小学作文 > 小学优秀作文

观察一个人

发布时间:2026-07-09 10:21:01 阅读:25
导语

优秀小学生作文范文:观察一个人,人物绰号“庞大侠”贯穿始终,诙谐鲜活,富有校园生活气息,动作描写密集灵动,“奔”“滑”“跑”“哼”“喊”等动词精准呈现人物神采。

观察一个人

✎作文范文

主题: 童真、友情、成长、班级生活、个性闪光

我们班有一个“庞大侠”,爱管闲事爱说话……这可是我们好朋友几个编的歌。还没唱完,瞧,“庞大侠”过来了,其实就是庞锦坤嘛,他可是我们班一个有名的人。

今天下午一打下课铃声,庞锦坤就好像喝了几十杯咖啡一样兴奋,那种上课时的无聊劲立刻化成了“骨灰”烟消云散了,脸上那股得意劲涌了上来,把桌下的课外书一下子放了进出,好像只听老师,下课!他就立马飞奔而去。老师停了一会儿,就对同学们说:“下课!”而此刻,吾等才从音乐室回到教室旁边,还没等吾等人进入教室,那庞锦坤成了真正的大侠,就像离了弦的箭一样,从我面前奔过去,可把我等吓个“半死”,不等我回到教室,庞锦坤从这边跑到那边,从那边跑到这边,简直是一刻也没停留。这时,五二班那边传来激烈的打斗声,我等看去,原来是五二班的一个人和别人打了起来,那庞锦坤又好像捡了一个金元宝似的,几个箭步,一个滑地跑了过去,一到那,不是劝,就是说。唉,他每件事都要去看一下,又劝劝,又说说,人家不要他管的吧,他偏要管,即使他们把他赶走,不过一会,他又跑回来了,这指指那说说的。等了一会儿,他们几个打斗的散了,庞锦坤又几个箭一个滑地跑回来,脸上还得意洋洋地一边哼歌,一边又玩去了。唉,管个闲事也这么高兴,真是佩服啊。这会儿,那庞锦坤大喊:“李帅,玩去吧,咱们玩会儿上下楼梯!”李帅因为“公事”去不成了,他呀,又来到李帅边,这指点指点,那说说帮帮,你们说,这么一个人在身边乱说,这还怎么玩。于是,李帅把他赶走了,他那叫一脸懊丧,就像哑吧吃黄莲――有苦说不出啊!可是,他一见别人又在玩跳绳,就又跑过去,说“让我玩一盘吧行不。”别人一说让他玩,他一脸的懊丧就烟消云散了,就像吃了摇头丸,像一只小免似地活蹦乱跳。

“叮铃铃!叮铃铃!”上课铃响了,庞锦坤哼着歌,又跑回来了…

✎精选读者点评

“庞大侠”这外号起得鲜活传神!后文全靠它撑着,像根弹簧,一压就弹,写人就得这样,有魂儿!倒是“骨灰”“摇头丸”这类词,小学生用要小心,容易跑偏。下次试试把“得意劲涌上来”改成“眼睛亮得像刚擦过的玻璃”呢!

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文、幽默小品

【成语使用】

烟消云散、得意洋洋、有苦说不出、活蹦乱跳

【形容词】

庞大、兴奋、无聊、得意、激烈、懊丧、活蹦乱跳

【好词好句】

1. 庞锦坤就好像喝了几十杯咖啡一样兴奋,那种上课时的无聊劲立刻化成了“骨灰”烟消云散了

2. 就像离了弦的箭一样,从我面前奔过去

3. 他那叫一脸懊丧,就像哑吧吃黄莲――有苦说不出啊!

4. 就又跑过去,说“让我玩一盘吧行不。”

【修辞手法】

比喻:[“就像离了弦的箭一样”,以箭喻其奔跑之迅疾,突出动作的利落与急切]

引用:[“哑吧吃黄莲――有苦说不出”,活用俗语,增强口语表现力与生活气息]

排比:[“这指点指点,那说说帮帮”“这边跑到那边,从那边跑到这边”,短句连用,强化人物忙乱活跃之态]

【文字校对】

• "庞大侠"应为"庞大侠"

• "吾等"应为"我们"

• "哑吧"应为"哑巴"

• "摇头丸"用词不当,易引发歧义,应为"蜜糖"或"糖果"类中性喻体

【写作亮点】

✓ 人物绰号“庞大侠”贯穿始终,诙谐鲜活,富有校园生活气息

✓ 动作描写密集灵动,“奔”“滑”“跑”“哼”“喊”等动词精准呈现人物神采

✓ 口语化语言自然流畅,如“玩一盘吧行不”“公事”等,真实再现儿童语境

✓ 细节刻画生动,如“脸上那股得意劲涌了上来”“一脸懊丧就烟消云散了”,神态跃然纸上

猜你喜欢

  • 我敬佩的一个人
  • 我敬佩的一个人 500字

    小学生写人作文:我敬佩的一个人,以平凡人物为对象,选材真实质朴,富有生活气息,外貌描写与动作描写紧密结合,人物形象立体可感。 ...[更多]

  • 小学生我敬佩的一个人作文
  • 小学生我敬佩的一个人作文 450字

    小学生我敬佩的一个人作文,选材真实自然,取自儿童日常骑行经历,富有生活气息,对话鲜活生动,符合儿童心理与警察身份,推动情节又塑造形象。 ...[更多]

  • 一个人的夜晚
  • 一个人的夜晚 250字

    优秀小学生想象作文:一个人的夜晚,童心视角真实自然,恐惧与自我安慰交织,情感真挚,天空意象丰富灵动,银河、银盘、星星层层铺展,富有想象力。 ...[更多]

  • 小学生作文影响我的一个人
  • 小学生作文影响我的一个人 750字

    小学生作文影响我的一个人,以心理变化为线索贯穿全文,真实自然,细节描写丰富,如“双手绞在一起”“竖起了大拇指”,增强画面感。 ...[更多]

  • 小学我最熟悉的一个人作文
  • 小学我最熟悉的一个人作文 550字

    小学我最熟悉的一个人作文,选取典型生活场景——深夜送医,细节真实饱满,外貌描写由点及面,富有画面感和亲和力。 ...[更多]

  • 小学生我熟悉的一个人作文
  • 小学生我熟悉的一个人作文 600字

    小学生我熟悉的一个人作文,以“窗外群星”与“台灯下身影”开篇,画面感强,营造温暖静谧的师生情感氛围,多角度刻画人物:课堂之严、课下之亲、病中之暖、困惑之时之励,立 ...[更多]

  • 妈妈就是这样一个人
  • 妈妈就是这样一个人 800字

    小学生优秀环保作文:妈妈就是这样一个人,以矛盾张力开篇,打破俗套赞美,真实呈现亲子日常冲突,细节饱满,“夺过扫把”“拽住我的手”等动作描写极具生活质感。 ...[更多]

  • 小学生令我敬佩的一个人优秀作文
  • 小学生令我敬佩的一个人优秀作文 550字

    小学生令我敬佩的一个人优秀作文,以儿童视角构建真挚细腻的情感表达,童言稚语中见深情,巧用童话意象贯穿全文,使日常亲情升华为富有想象力的生命图景。 ...[更多]

  • 小学生我最感激的一个人作文
  • 小学生我最感激的一个人作文 450字

    小学生我最感激的一个人作文,以真实生活片段承载浓烈情感,细节具象可感,叙事节奏张弛有度,落水危机层层推进。 ...[更多]

  • 我崇拜的一个人
  • 我崇拜的一个人 550字

    小学生写人作文:我崇拜的一个人,开篇以群像铺陈自然引出主角,对比鲜明,悬念得当,对话简洁真实,符合人物身份与情境,富有生活气息。 ...[更多]