23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 小学作文 > 小学优秀作文

五官争功

发布时间:2026-07-30 10:21:01 字数:350字 阅读:49
导语

优秀小学生童话作文范文:五官争功,以拟人化手法赋予五官独立性格与声音,童趣盎然,对话密集自然,符合儿童语言节奏与认知逻辑。

五官争功

作文范文

主题: 合作、分工、谦让、和谐、自我认知、集体意识

一天夜晚,小明的双手、耳朵、眼睛、鼻子、小嘴巴在争吵,不信的话你听,手先说:“我能给你们挠痒痒,要不,你们怎么受的了。”耳朵不服气说:“要不是我听声音,大脑总司令可能让你们工作呢?所以,我的功劳。”眼睛说:“我的功劳,因为我可以看到许多东西,不然的话,你们就成瞎子了。”鼻子很不服气说:“要不是我闻味道,小嘴吧就不知道吃什么,呼吸也很困难。”小嘴巴说:“要不是我吃东西,你们就没力气干活,我的功劳。”五官都认为自己的功劳,就找到大脑总司令,请它来做主,大脑总司令说:“你们能把别人的长处都集在自己的身上,谁的功劳就。”可手只能挠痒痒、耳朵只能听、眼睛只能看、鼻子只能闻、嘴巴只能吃,大家你看我,我看你,一句话都不争了。大脑司令说:“团结一致才能做好事情,要和睦相处,知道了吗?

从这以后,五官和睦相处地生活着。

精选读者点评

手挠痒痒、耳朵听声、眼睛看物……这小脑袋瓜里装着个微型交响乐团啊!结尾“你看我我看你”那句,把争功的窘态画出来了,真逗。

名师·深度剖析

作文类型:童话故事、寓言、想象作文

【成语使用】

团结一致、和睦相处

【形容词】

夜晚、许多、困难、精彩、热闹、神奇

【好词好句】

1. “小明的双手、耳朵、眼睛、鼻子、小嘴巴在争吵”

2. “你们能把别人的长处都集在自己的身上,谁的功劳就。”

3. “大家你看我,我看你,一句话都不争了。”

【修辞手法】

比喻:将大脑称为“总司令”,赋予其指挥调度的拟人化权威感,强化五官各司其职的组织逻辑

排比:连续使用“手只能挠痒痒、耳朵只能听、眼睛只能看、鼻子只能闻、嘴巴只能吃”,节奏鲜明,突出分工特性

【文字校对】

• "小嘴吧"应为"小嘴巴"

• "大脑司令"应为"大脑总司令"

• "谁的功劳就。"句末缺宾语,应为"谁的功劳最大呢?"

【写作亮点】

✓ 以拟人化手法赋予五官独立性格与声音,童趣盎然

✓ 对话密集自然,符合儿童语言节奏与认知逻辑

✓ 结尾点题简洁有力,寓意清晰不生硬

✓ 情节完整,起承转合具备典型寓言结构特征

猜你喜欢

  • 五官争功
  • 五官争功 350字

    优秀小学生童话作文范文:五官争功,以拟人化手法赋予五官独立性格与声音,童趣盎然,对话密集自然,符合儿童语言节奏与认知逻辑。 ...[更多]