23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 小学作文 > 小学优秀作文

小学生作文长城

发布时间:2026-08-04 21:39:01 字数:400字 阅读:75
导语

小学生作文长城,观察细腻,晨光、朝霞、游人小点等画面富有层次感,叙事有起伏,从兴奋出发到疲惫动摇再到坚持登顶,节奏自然。

小学生作文长城

作文范文

主题: 成长、坚持、亲情、风景、勇气

去年寒假,我和妈妈去北京旅游。我们游玩了举世闻名的万里长城

那天阳光灿烂,天气却很寒冷。一大早我们就出发去八达岭长城了。大概过了一个小时,透过车窗我远远看见了一座连绵不断的高山,山峰上隐隐约约出现了白色的城墙。城墙在红彤彤的朝霞映衬下,犹如一条歪歪扭扭的金丝带。妈妈告诉我,这就是闻名中外的八达岭长城。

来到长城脚下,我一下车就迫不及待地拉着妈妈去爬长城。爬长城的人可真多呀!远远望去,远处的游人好似一个个小点在缓缓地移动。我和妈妈挤在人群中,一边爬,一边拍照。爬了半小时,呼呼的北风一阵接着一阵,把我的脸冻得通红,这时我的腿也沉重起来,人也累得不想爬了。妈妈看出我的心思,说:“家俊,你知道吗?不到长城非好汉,你可要加油呀!”听了妈妈的话,我打起精神拼命地往上爬。最后,我终于爬上了好汉坡。站在好汉坡上,我心里别提多自豪多高兴。

如果还有机会去北京玩,我还会去爬长城。

精选读者点评

长城那段“歪歪扭扭的金丝带”巧思尽显!朝霞 白墙 山势,孩子眼里有光,比喻不落俗套。后头“小点在缓缓移动”也耐嚼,再试试把“呼呼的北风”怎么刮在脸上、睫毛上、手指尖上写出来呀!

名师·深度剖析

作文类型:写景、记叙

【成语使用】

举世闻名、闻名中外、不到长城非好汉

【形容词】

灿烂、寒冷、连绵不断、红彤彤、歪歪扭扭、通红、沉重、自豪

【好词好句】

1. 城墙在红彤彤的朝霞映衬下,犹如一条歪歪扭扭的金丝带。

2. 远远望去,远处的游人好似一个个小点在缓缓地移动。

3. 爬了半小时,呼呼的北风一阵接着一阵,把我的脸冻得通红,这时我的腿也沉重起来,人也累得不想爬了。

【修辞手法】

比喻:城墙在红彤彤的朝霞映衬下,犹如一条歪歪扭扭的金丝带,以“金丝带”喻指晨光中的长城,突出其蜿蜒与光泽感

引用:“不到长城非好汉”,引用毛泽东《清平乐·六盘山》中广为流传的名句

【文字校对】

• "家俊"应为"佳俊"(若为真实姓名则无误;此处按常见学生作文笔误惯例推测,“家俊”多为“佳俊”的同音误写)

【写作亮点】

✓ 观察细腻,晨光、朝霞、游人小点等画面富有层次感

✓ 叙事有起伏,从兴奋出发到疲惫动摇再到坚持登顶,节奏自然

✓ 感官描写丰富,融合视觉(红彤彤、白色)、触觉(寒冷、冻得通红)、体感(腿沉重)多重体验

✓ 语言朴实而生动,口语化表达中不失形象性,符合儿童视角的真实语感

猜你喜欢

  • 小学生作文长城
  • 小学生作文长城 400字

    小学生作文长城,观察细腻,晨光、朝霞、游人小点等画面富有层次感,叙事有起伏,从兴奋出发到疲惫动摇再到坚持登顶,节奏自然。 ...[更多]

  • 八达岭长城
  • 八达岭长城 350字

    小学生游记作文:八达岭长城,以儿童视角真实呈现登城过程与心理变化,景物描写融入动态观察(“放眼望去”“看前面的人”)。 ...[更多]

  • 长城
  • 长城 450字

    小学生优秀写物作文:长城,时空叠印手法自然,古今画面交织富有感染力,情景交融,由景入情,层层递进升华情感。 ...[更多]

  • 壮观的万里长城
  • 壮观的万里长城 300字

    小学生优秀写景作文:壮观的万里长城,视角由远及近、由外而内自然转换,空间感清晰,巧借“过五关斩六将”化用典故,赋予攀登过程以英雄气概与童趣张力。 ...[更多]

  • 小学生登长城作文
  • 小学生登长城作文 300字

    小学生登长城作文,以儿童视角真实呈现爬长城的体力感受与心理变化,巧借俗语“不到长城非好汉”自然切入主题,增强文化厚度。 ...[更多]

  • 长城游
  • 长城游 450字

    优秀小学生作文范文:长城游,以儿童口吻自然叙述,真实呈现游览过程中的好奇、紧张与惊叹,观察细腻,从缆车晃动、砖石触感、俯视视角等多角度描摹体验。 ...[更多]

  • 长城的小学生英语作文
  • 长城的小学生英语作文 350字

    关于长城的小学生英语作文,结构清晰,按地理位置、长度高度、建造历史、功能演变、现代价值逐层展开,中英文段落严格对应,体现双语表达意识。 ...[更多]

  • 长城之游 于越
  • 长城之游 于越 1000字

    小学生优秀写景作文:长城之游 于越,观察细致,从温度、风感、人流密度到砖面质地、敌楼结构,层次清晰,叙事中自然穿插知识性内容,如“五马并骑,十人并行”,实现游记与科普 ...[更多]