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毛子龙,我想对你说

发布时间:2026-08-08 12:00:02 字数:250字 阅读:51
导语

我想对你说,小学生优秀抒情作文:毛子龙,我想对你说,以第二人称倾诉,情感真挚自然,运动场景描写生动,画面感强。

毛子龙,我想对你说

作文范文

主题: 同窗情谊、成长印记、校园生活、依依惜别

毛子龙,我想对你说

杨国伟

三年级下学期,有一位同学来到我们的班。可是过了一个月,你说要去淋城,我看着他走向了汽车。

你和我一起奔跑,一起打篮球,可开心了。你一转走,谁和我玩?谁和我跑步比赛?谁给我们讲笑话?

我想说:“你一定不要忘记我们四(3)班的王老师和同学的笑脸。

你在运动会上,像奔腾的野马。我们给你呐喊助威的时候,你大吼了一声,跑了个第一。你给我们班留下了辉煌与灿烂。

如你再来的时候,一定要来看看我们,我们欢迎你。

指导教师 崔梅茹

精选读者点评

毛子龙这名字一出现,心就软了半截,后半段写他跑成野马那段,我读出声了,提气!值得注意的是“淋城”是哪儿?查地图没找着,孩子写错字啦?

名师·深度剖析

作文类型:书信、记叙文

【成语使用】

奔腾的野马、辉煌与灿烂

【形容词】

开心、奔腾、辉煌、灿烂、欢迎

【好词好句】

1. 你和我一起奔跑,一起打篮球,可开心了。

2. 你在运动会上,像奔腾的野马。

3. 你给我们班留下了辉煌与灿烂。

【修辞手法】

比喻:你在运动会上,像奔腾的野马,以野马喻奔跑姿态,突出矫健迅疾之感

排比:谁和我玩?谁和我跑步比赛?谁给我们讲笑话?,连用三问,强化思念与失落情绪

【文字校对】

• "淋城"应为"邻城"

• "四(3)班"应为"三(3)班"(前文明确为三年级下学期)

【写作亮点】

✓ 以第二人称倾诉,情感真挚自然

✓ 运动场景描写生动,画面感强

✓ 设问句式增强节奏与感染力

✓ 结尾简洁温暖,余味悠长

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